![保送生保送程序有哪些]( "保送生保送程序有哪些")
- 保送生是指中國由某些中等學校推薦保送，經有關普通高等學校考察同意，免予參加全國普通高等學校招生統一考試而直接錄取入學的學生。那麼保送生保送程序有哪些呢？1、招收保送生的高等學校應結合該校的實際情況，制定招收保送生的計劃(包括專業及擬聯繫的中學)，並於規定時間前通...
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![送東陽馬生序翻譯和賞析]( "送東陽馬生序翻譯和賞析")
- 《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣...
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![送東陽馬生序翻譯和原文]( "送東陽馬生序翻譯和原文")
- 《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣...
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![保送生是什麼意思]( "保送生是什麼意思")
- 普通高等學校招收保送生，其目的在於，彌補統考對選撥和增減人才，完善我國普通高等學校招生制度，更好地為社會主義現代化建設服務。那麼保送生是什麼意思呢？1、保送生無需參加高考(有的省規定保送生可自願參加高考，但不再參加統一錄取)。符合保送條件的學生經中學推薦，並通過大學...
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![怎麼拿到保送名額]( "怎麼拿到保送名額")
- 應屆高中生保送大學應該具備以下條件之一：1、在高中階段被評為省級優秀學生；2、高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽中獲得一、二、三等獎；3、在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區競賽中獲得一等獎；4、高中階段在全國青少年科技創新大賽獲得一、二等獎。5、在國際...
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![送東陽馬生序作者]( "送東陽馬生序作者")
- 《送東陽馬生序》原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊...
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![送東陽馬生序註釋]( "送東陽馬生序註釋")
- 《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣...
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![什麼是保送生]( "什麼是保送生")
- 保送生是指中國由某些中等學校推薦保送，經有關普通高等學校考察同意，免予參加全國普通高等學校招生統一考試而直接錄取入學的學生。保送生需要的條件1、能夠在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區（數學、物理、化學、生物、信息學等競賽）獲得一等獎並且能夠成為國際奧賽國家隊...
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![送東陽馬生序全文翻譯]( "送東陽馬生序全文翻譯")
- 《送東陽馬生序》全文翻譯：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄錄。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種...
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![送東陽馬生序翻譯和賞析]( "送東陽馬生序翻譯和賞析")
- 《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣...
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![高中如何保送清華]( "高中如何保送清華")
- 高中保送清華條件是：在高中階段獲得全國中學生奧林匹克競賽決賽一等獎，並被中國科協遴選為參加國際數學、物理、化學、生物學、信息學奧林匹克競賽國家隊集訓的應屆高中畢業生；是全國16所具有推薦保送生資格的外國語中學的優秀應屆高中畢業生。保送需要的具體條件如下（一）按照...
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![送東陽馬生序一句一譯第一段]( "送東陽馬生序一句一譯第一段")
- 原文：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。翻譯：我很小時就非常愛學習。由於家裏貧窮，沒有辦法去依靠家人獲得書看，只能向家裏有藏書的人借他們暫時不看的，自己用手抄，然後慢慢看自己抄的讀本，我總按最快抄完的時間還書。原文：天大寒，硯冰堅，手指不可...
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![送東陽馬生序賞析]( "送東陽馬生序賞析")
- 《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣...
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![送東陽馬生序原文]( "送東陽馬生序原文")
- 《送東陽馬生序》原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊...
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![高考外語保送生利與弊]( "高考外語保送生利與弊")
- 隨着高考的臨近，關於高考外語保送是否應該被取消的話題引起了社會各界的廣泛關注。在這個問題上，不同的人有不同的看法和觀點，而這個問題的答案也存在着一定的爭議。高考外語保送應該被取消嗎對於是否應該取消高考外語保送，不同的人有不同的看法。有些人認為，保送生制度給外語...
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![送東陽馬生序的第二段原文]( "送東陽馬生序的第二段原文")
- 《送東陽馬生序》第二段翻譯當我去求師的時候，揹着書箱，拖着鞋子，在深山大谷中行走，嚴冬寒風凜冽，大雪有幾尺深，腳和皮膚受凍裂開都不知道。等走到旅舍，四肢凍僵了不能動彈，僕人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。在旅館裏，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學...
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![送東陽馬生序主旨概括]( "送東陽馬生序主旨概括")
- 文中作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷，勉勵當時的馬生不要辜負良好條件，要勤奮學習，成為德才兼備的人。《送東陽馬生序》簡介《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章，主要是為了勉勵馬生刻苦學習。在這篇贈言裏，作者敍述個人早...
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![送東陽馬生序中序的意思]( "送東陽馬生序中序的意思")
- 送東陽馬生序中序的意思：文體名，有書序、贈序二種，本篇為贈序。《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地説明學業能否有...
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![送東陽馬生序初三課文原文]( "送東陽馬生序初三課文原文")
- 《送東陽馬生序》原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊...
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![送東陽馬生序的主要內容]( "送東陽馬生序的主要內容")
- 《送東陽馬生序》的主要內容：作者宋濂先介紹了自己早年求學的艱難以及勤奮學習的經歷，後介紹了今日學生在太學中學習擁有的優越條件，兩者的鮮明對比凸顯出勤苦學習的必要性，最後真摯地勉勵同鄉馬君努力學習，寄託了詩人對馬生的殷切期望。《送東陽馬生序》的賞析《送東陽馬生序...
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![送東陽馬生序東陽馬生君則翻譯]( "送東陽馬生序東陽馬生君則翻譯")
- 《送東陽馬生序》的譯文：我年幼的時候就嗜好讀書。因為家境貧寒，沒有地方買書來讀，常常向有藏書的人家去借，親手抄寫，計算着日期按時送還。天寒的時候，硯池裏的水結成堅硬的冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不會停止抄寫。抄寫完了，趕快送還借書，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多願...
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![送東陽馬生序原文]( "送東陽馬生序原文")
- 《送東陽馬生序》的譯文：我小時候就嗜好讀書。(但)家境貧寒，沒有地方可以得到書來讀，常常去有藏書的人家借書，親手抄寫，計算着日期按時還書。天氣嚴寒，硯池裏的水凍成堅冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不會停止抄寫。抄寫完了，趕快送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多願意把書借...
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![保送生需要滿足哪些條件]( "保送生需要滿足哪些條件")
- 保送生是由某些中等學校推薦保送，經有關普通高等學校考察統一，免予參加全國普通高等學校招生統一考試而直接錄取的學生。那麼保送生需要滿足哪些條件呢？1、早高中階段在全國中學生奧林匹克競賽國賽中獲得一等獎的應屆高中畢業生；2、高中階段被評為省級優秀學生；3、經教育部批...
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![送東陽馬生序翻譯及原文]( "送東陽馬生序翻譯及原文")
- 《送東陽馬生序》翻譯我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣...
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![送東陽馬生序原文翻譯]( "送東陽馬生序原文翻譯")
- 《送東陽馬生序》的文言文選節翻譯：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆抄書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能...
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