![《木蘭詩》中的修辭手法有哪些]( "《木蘭詩》中的修辭手法有哪些")
- 《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。那麼《木蘭詩》中的修辭手法有哪些呢？1、比喻：“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，這裏以雙兔爲喻，形容事情錯綜複雜，不易看清底細，既幽默風趣，又體現了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情，從而讚美了木蘭在從軍十二年...
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![贈劉景文前兩句修辭手法是什麼]( "贈劉景文前兩句修辭手法是什麼")
- 《贈劉景文》的前兩句是荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，運用了對偶的修辭手法。意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。這兩句詩抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的形象...
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![採得百花釀成蜜用來比喻什麼]( "採得百花釀成蜜用來比喻什麼")
- “採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”這句詩運用了反問的修辭手法，加強詩句的語氣，引起讀者思考。詩人以蜜蜂比喻勞動者，借蜜蜂的辛勤勞動向世人發問：勞動者這般辛勞到底又是爲了誰呢?詩人藉此諷刺不勞而獲的高位者，表達了對廣大勞苦人民的憐憫之情。《蜂》的賞析《蜂》爲詠物詩，...
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![一片冰心在玉壺是什麼修辭手法]( "一片冰心在玉壺是什麼修辭手法")
- “洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”運用了比喻的修辭手法，作者將自己的心比喻成玉壺中的冰心，突出自己高潔的內心和品性，現在人們有時會引用“一片冰心在玉壺”表示志趣高潔。《芙蓉樓送辛漸》唐·王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。賞析這...
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![立春偶成第二句的修辭手法]( "立春偶成第二句的修辭手法")
- 《立春偶成》第二句運用了擬人的修辭手法。這一句主要描寫了自然界的變化，以擬人筆法寫草木發綠，以代替具體的描寫，最先告知了春天到來的消息。《立春偶成》宋·張栻律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。譯文年終的時候春回大地，冰霜也越來越少，春天...
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![自非亭午夜分不見曦月的修辭是什麼]( "自非亭午夜分不見曦月的修辭是什麼")
- “自非亭午夜分，不見曦月”這句話用了誇張和並提的修辭手法。這句話的意思是：如果不是正午和晚上就看不見日月。並提指的是把兩件相關的事並列在一個句子中來表達的修辭手法，可以使文章句子緊湊，文辭簡練。自非亭午夜分不見曦月的出處“自非亭午夜分，不見曦月”出自南北朝作者...
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![迢迢牽牛星皎皎河漢女的修辭手法]( "迢迢牽牛星皎皎河漢女的修辭手法")
- “迢迢牽牛星，皎皎河漢女”這兩句詩運用了對偶的修辭手法，不僅句式整齊，音韻和諧，而且上下句互文見義，意義對稱，描繪出織女和牛郎隔岸對望、互相思念的情境，加強了詩句的感人效果。《迢迢牽牛星》的全詩《迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣...
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![五嶺逶迤騰細浪的修辭手法是什麼]( "五嶺逶迤騰細浪的修辭手法是什麼")
- 五嶺逶迤騰細浪這句詩採用了比喻和誇張的修辭手法。文中把逶迤的五嶺比作跳躍的細浪，把磅礴的烏蒙山比作泥丸，比喻中也帶着誇張，這一句用修辭手法生動地寫出紅軍面對困難的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。全詩的原文是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅...
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![反襯是不是一種修辭手法]( "反襯是不是一種修辭手法")
- 反襯是修辭手法。利用一些與想要表達的事物，相對立或相反的事物，作爲陪襯來突出所要表達的事物的手法被稱作反襯，是襯托手法中的一種，反襯更能鮮明地表現出想要表達的事物的特點或主題。與反襯相對的是正襯。...
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![孤帆遠影碧空盡到底用了什麼修辭手法]( "孤帆遠影碧空盡到底用了什麼修辭手法")
- “孤帆遠影碧空盡”運用了誇張的修辭手法，形容友人所乘坐離開的帆船消失在了天際的盡頭。因爲天際是沒有盡頭的，因此採用了誇張的修辭手法來闡述友人的離去。同時友人的船離開了自己視線就像消失在天際，而自己依然不願離去，表達了作者不捨的分別之情。“孤帆遠影碧空盡”出自...
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![黃河遠上白雲間的修辭手法]( "黃河遠上白雲間的修辭手法")
- “黃河遠上白雲間”這句詩運用了誇張的修辭手法，渲染出黃河洶涌澎湃的氣勢，突出黃河源遠流長的動態美。這句詩的意思是：遠望黃河的源頭，黃河好像是從白雲之間奔流而來的。黃河遠上白雲間的出處“黃河遠上白雲間”出自唐代詩人王之渙的《涼州詞二首·其一》，原文如下：黃河遠上白...
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![誇張是不是修辭手法呢]( "誇張是不是修辭手法呢")
- 誇張是修辭手法。誇張指的是一種透過想象力，故意誇大或縮小事物原有的特徵，以達到增強表達效果的修辭手法。比如，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”這句詩就運用了誇張的修辭手法。誇張的作用誇張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴，還能增強文字的幽默感和趣味性;誇張可以突出事物的本...
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![什麼是修辭手法]( "什麼是修辭手法")
- 修辭手法很重要，學習修辭，能讓語言表達能力更強，可以更會說話，寫的文章更加有文采，讓孩子的作文離滿分作文越來越近。那麼什麼是修辭手法呢？1、修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。2、修辭手法一共有63大類，79小類。透過修飾、調整語句，運...
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![芭蕉不展丁香結同向春風各自愁賞析]( "芭蕉不展丁香結同向春風各自愁賞析")
- 芭蕉不展丁香結同向春風各自愁的運用了擬人的修辭手法。這裏的丁香，也不是花瓣盛展的丁香，而是緘結不開的花蕾。它們共同對着黃昏時清冷的春風，哀愁無邊。這既是女子眼前實景的真實描繪，同時又是借物寫人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己，隱喻二人異地同心，都在爲不得與對方相會而...
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![冬天的風像什麼比喻句有哪些]( "冬天的風像什麼比喻句有哪些")
- 比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。那麼冬天的風像什麼比喻句有哪些呢？1、冬天的風像一根根針一樣刺向我的臉龐；2、冬天的風像冷冷的刀子一樣，紮在我的身上；3、冬天來了，風像猛獸一樣，在山谷中嘶吼；4、冬天來了，風像刀子似...
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![排比的修辭手法]( "排比的修辭手法")
- 排比句讀起來感到琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起用來增強語勢、強調內容、加重感情的一種修辭方法。1、用排比寫人，可將人物刻畫細緻。如：“他的品質是那樣...
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![平靜的湖面像什麼比喻句有哪些]( "平靜的湖面像什麼比喻句有哪些")
- 比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。那麼平靜的湖面像什麼比喻句有哪些呢？1、平靜的湖面像一面大鏡子，倒映着藍天白雲。2、平靜的湖面像一位溫柔的少女。3、平靜的湖面像一塊閃着藍光的絲綢。4、平靜的湖面像一塊琉璃...
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![日出江花紅勝火春來江水綠如藍一句使用了什麼修辭手法]( "日出江花紅勝火春來江水綠如藍一句使用了什麼修辭手法")
- 應是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這句話運用了“比喻”以及“對偶”的修辭手法。作者在詩中用“火”來比喻“花”，而“日出”和“春來”、“江花”和“江水”、“紅勝火”和“綠如藍”一一對應，原詩出自唐代著名詩人白居易所作的《憶江南》一詩中。《憶江南》原文及譯...
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![夜宿石崖之下朝遊峯洞之中的修辭手法是什麼]( "夜宿石崖之下朝遊峯洞之中的修辭手法是什麼")
- “夜宿石崖之下，朝遊峯洞之中。”這句話運用對偶、誇張和擬人的修辭手法，出自《西遊記之猴王出世》，節選自我國四大名著之一《西遊記》第一回。作者吳承恩，課文主要寫了花果山上一塊仙石如人一般孕育了一隻石猴，這石猴與羣猴玩耍時，因敢於第一個跳進水簾洞，被羣猴拜爲猴王，表現了...
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![什麼是擬人句擬人句的意思是什麼]( "什麼是擬人句擬人句的意思是什麼")
- 擬人指的是將非人的無情物形容成具有人格特點的事物，即用寫人的詞句去寫物，使“物”具有人一樣的言行或神態。擬人是一種常見的修辭手法，運用了擬人的修辭手法的句子叫做擬人句。擬人句的作用擬人句可以讓作者試圖描述的事物具有更鮮明的特徵，可以突出作者試圖強調的事物特點...
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![詠柳比喻修辭手法是哪一句]( "詠柳比喻修辭手法是哪一句")
- “萬條垂下綠絲絛”這句詩中將柳葉比作了“綠絲絛”。“綠絲絛”指的是綠色絲帶，形容柳葉像絲帶一樣柔韌。“萬條垂下綠絲絛”出自唐代詩人賀知章的詩歌《詠柳》。詠柳賀知章〔唐代〕碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋碧玉：碧綠色的玉。這...
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![這首詩的作者是誰]( "這首詩的作者是誰")
- “一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”採用的修辭手法是：對偶、擬人、借代。其中擬人的手法運用得最好。這句詩的意思是，一條流水護着田將叢綠纏繞如帶，兩山排列矗立把碧清的翠色送來。“一水護田”加以“繞”字，正見到那小溪曲折生姿，環繞着綠油油的農田，這恰像一位母親雙手護着小...
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![半畝方塘一鑑開用到了什麼修辭手法]( "半畝方塘一鑑開用到了什麼修辭手法")
- “半畝方塘一鑑開”運用了比喻的修辭手法，作者將書本比喻成方塘，又把方塘比喻成鏡子。詩中作者以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。《觀書有感》宋·朱熹半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許?爲有源頭活水來。賞析詩的一、二兩句展現的形象本身就...
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![咬定青山不放鬆立根原在破巖中的修辭手法]( "咬定青山不放鬆立根原在破巖中的修辭手法")
- “咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”用了擬人的修辭手法，將竹子擬人化，描繪出紮根在岩石中，在風雨中茁壯成長的竹子，表現出竹子頑強的生命力和堅定的信念，深刻地表達出竹子身上頑強不息的生命力。《竹石》清代：鄭燮咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。...
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![獨坐敬亭山後兩句的修辭手法]( "獨坐敬亭山後兩句的修辭手法")
- 《獨坐敬亭山》後兩句用了擬人的修辭手法。詩人將敬亭山擬人化，看作能夠了解自己心境的知己，表達了詩人對敬亭山的喜愛;同時此處透過寫山的“有情”，反襯出人的“無情”，從而表露出詩人心中的孤獨與不得志的愁情。《獨坐敬亭山》的賞析全詩前兩句描繪了“羣鳥高飛無影無蹤，孤...
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