![且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与翻译含义]( "且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与翻译含义")
- “且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与”的意思是：而且你没有听说过，燕国那位寿陵人到赵国的邯郸去学习走路的故事吗?“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与”出自庄周《庄子·秋水》，与其相关的成语是寿陵失步。《寿陵失步》的原文公子牟隐机大息，仰天而笑曰：“子独不闻夫埳...
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![笃行之是什么意思]( "笃行之是什么意思")
- “笃行之”的意思：坚定地付诸行动，要切实地实行。“笃行”是学的最后阶段，想要学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。一个人有了明确的目标，坚强的意志，就能做到“笃行”。典出：《礼记·中庸》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有...
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![对大学之道的感悟]( "对大学之道的感悟")
- 大学，中学，小学。似乎这样一个排列有些有趣，如果把握的成长经历看做一个数，那这个排列就是我的倒数。这样说并不为过，因为在20年的生存里，他们占据了13年了。从儿时就在求学道路上兢兢业业，对大学充满憧憬。那么在捧起《中国语文》这本课本时，不料与《大学之道》这篇文章碰上面，开...
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![《礼记》是谁写的]( "《礼记》是谁写的")
- “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的意思是：广泛学习各种知识，并且有针对性地提问请教;要学会周全地思考，形成清晰的判断力，并用学习到的知识和思想指导实践。这句话描述的是学习的五个方面。博学之审问之的出处“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，原文...
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![王羲之行书作品集]( "王羲之行书作品集")
- 王羲之的行书作品有《兰亭集序》、《平安帖》、《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、《佛遗教经》、《孔侍中帖》、《奉橘帖》、《何如帖》、《二谢帖》、《雨后帖》、《秋月帖》、《都下帖》。其中《兰亭集序》被历代书法家公认为举世无双的“天下第一行书”。王羲...
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![博学原文及翻译]( "博学原文及翻译")
- “博学之，审问之”出自《礼记·中庸·第二十章》，全文翻译为：要广泛地学习各种知识，对学问要详细地询问，要慎重地思考问题，要明白地分辨各种学问，要切实地实践所学的知识。不学习就罢了，既然要学的话，不学到通达晓畅就绝对不能停止。不去求教则已，既然求教，不到彻底明白绝不能终止;...
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![博学之审问之慎思之明辨之笃行之的意思是什么]( "博学之审问之慎思之明辨之笃行之的意思是什么")
- 中国是一个伟大的国家，悠久的历史过程中，诞生很多著名的文学家，这些文学家更是凭借自己的文学知识创作出很多名著。那么博学之审问之慎思之明辨之笃行之的意思是什么呢？1、意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。2、出处：《中庸·第二十...
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![博学之审问之慎思之明辨之笃行之的翻译]( "博学之审问之慎思之明辨之笃行之的翻译")
- 意思：要广泛地学习，仔细地询问，审慎地思考，清晰地分辨，忠实地实践。该句出自《礼记·中庸》，《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，是儒家经典之一。“博学之审问之慎思之明辨之笃行之”原文节选诚之者，择善而固执之者也。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗...
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![博学之审问之慎思之明辨之笃行之出处哪里]( "博学之审问之慎思之明辨之笃行之出处哪里")
- “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是一个汉语词汇，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行，那么博学之审问之慎思之明辨之笃行之出处哪里呢？1、出处：《中庸·第二十章》。2、意思：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要...
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![大道之行也的译文]( "大道之行也的译文")
- “大道之行也”这句话中的“行”指施行。“大道之行也”的意思是：大道施行的时候。“大道之行也”出自《礼记》，全文阐述了“大同”社会里的美好前景，寄托了儒家崇高的社会理想，表达了古代人民对美好社会的幸福憧憬。《大道之行也》的原文大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修...
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![居之无倦，行之以忠的原文]( "居之无倦，行之以忠的原文")
- 居之无倦，行之以忠的意思是居于官位不懈怠，执行君令要忠实。“居之无倦”乃为政之基。“居之无倦”本意是指为政者一定要坚守自己的职位，爱岗敬业，勤勉尽责，忠于职守，永不松懈倦怠。这是一种孜孜以求、坚持不懈的敬业精神，也是一种乐以忘忧、乐此不疲的工作境界。作为人民公仆，“...
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![博学之审问之慎思之明辨之笃行之翻译]( "博学之审问之慎思之明辨之笃行之翻译")
- 意思：要广泛地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。该句出自《中庸》，《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，是儒家经典之一。《中庸》原文节选博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思...
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![大道之行也主旨归纳]( "大道之行也主旨归纳")
- 此文在阐明“大同”社会基本特征的基础上，指出了“大同”社会的美好前景。作者通过自己对理想社会的描写，表达出希望建立一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的一个“大同”社会。《大道之行也》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有...
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![饱学之士的出处]( "饱学之士的出处")
- 【读音】bǎoxuézhīshì【释义】指学识渊博的人。【出处】明·罗贯中《三国演义》第五十六回：“公等皆饱学之士，登此高台，可不进佳章以纪一时胜事乎?”【近义词】满腹经纶学富五车博学多才【反义词】胸无点墨不学无术目不识丁【例句】这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，...
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![知是行之始行是知之成的意思是什么]( "知是行之始行是知之成的意思是什么")
- “知是行之始，行是知之成”意思是：知是行的开端，行则为知的完成。语句出自王阳明的《传习录》，该书是王阳明的门人弟子对其语录和信件进行整理编撰而成。《传习录》包含了王阳明的主要哲学思想，是研究王阳明思想及心学发展的重要资料。《传习录》是王阳明的问答语录和论学书信...
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![行不言之教怎么理解]( "行不言之教怎么理解")
- “行不言之教”的意思是指人应该向自然学习，以万物为师。“行不言之教”在传承层面上的理解不是通过言传身教这种直接的方式去教人，而是通过营造环境，构建社会价值体系，让价值观融入文化和传统，再通过文化继承将价值观一代代传承下去，这样的传承才能源远流长。“行不言之教”出...
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![世之有饥穰天之行也翻译]( "世之有饥穰天之行也翻译")
- “世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣”翻译：世上有灾年和丰年，这是自然界的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。该句出自贾谊的《论积贮疏》，这是他给汉文帝刘恒的一篇奏章，主要建议汉文帝重视农业生产，以增加积贮。《论积贮疏》节选世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸有方二...
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![夫君子之行翻译大全]( "夫君子之行翻译大全")
- 《夫君子之行》翻译：有道德修养的人，他们从来是以静思反省来使自己尽善尽美，以勤俭财物来培养自己高尚的品德，如果不清心寡欲那就无法使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现自己的远大理想。要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是在不断学习中积...
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![笃行之前面几句]( "笃行之前面几句")
- “笃行之”前四句：博学之，审问之，慎思之，明辨之。这句话出自《礼记·中庸》，意思是要广泛地学习，仔细地询问，审慎地思考，清晰地分辨。《礼记·中庸》选段博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗...
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![余故道为学之难以告之是什么意思]( "余故道为学之难以告之是什么意思")
- “余故道为学之难以告之”翻译：我特地将自己治学的艰难告诉他。语句出自《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄...
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![吾社之行为士先者 为之声义译文]( "吾社之行为士先者 为之声义译文")
- “吾社之行为士先者，为之声义”意思是：我们社里那些道德品行可以作为读书人的表率的人，替他伸张正义。出自明代文学家张溥所作的碑文——《五人墓碑记》，文章记述和赞扬了苏州市民敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹，热情歌颂了五位烈士至死不屈的英勇行为。作者对于他们“激于义...
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![学而时学之不亦乐乎的翻译]( "学而时学之不亦乐乎的翻译")
- “学而时学之不亦乐乎”的意思：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？“学而时学之不亦乐乎”出自《论语·学而》，《学而》是《论语》第一篇的篇名。《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。《学而》一篇包括16章，内容涉及诸多方面。“学而时学之不亦乐乎”...
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![博学之审问之慎思之明辨之笃行之的意思]( "博学之审问之慎思之明辨之笃行之的意思")
- “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的意思：学习要广泛涉猎，要学会针对性地提问请教，彻底搞懂，要学会慎重地思考，要形成清晰的判断力，要用学习得来的知识和思想指导实践。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》。博学之审问之的原文“博学之，审问之，慎思之，明辨之...
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![博学之审问之慎思之明辨之笃行之翻译]( "博学之审问之慎思之明辨之笃行之翻译")
- “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的翻译：要广泛地涉猎多方面的知识，要详细地提问求教，要慎重地思考问题，要明确地辨别，要坚定地将所学付诸实践。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》。博学之审问之的出处“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·...
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![故审堂下之阴而知日月之行阴阳之变意思]( "故审堂下之阴而知日月之行阴阳之变意思")
- 翻译：所以观察房屋下面的光影，就知道太阳、月亮的运行，早晚和寒暑季节的变化。《吕氏春秋·慎大览》中《察今》一文，《察今》是战国时期吕不韦组织属下门客们创作的一篇散文。阐述了应当明察当今形势，因时变法，不宜拘泥古法的道理。以发展的观点向秦国的统治者说明，法令制度的制...
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