![告誡的近義詞是什麼]( "告誡的近義詞是什麼")
- 告誡是一個漢語詞語，拼音是gàojiè，出自《三國演義》。那麼告誡的近義詞是什麼？下面一起來看看吧。1、近義詞：申飭、警戒、勸誡、勸告、警告。2、意思是指警告勸誡。3、出處：吾累次丁寧告戒，街亭是吾根本，汝以全家之命，領此重任。——《三國演義》。關於告誡的近義詞是什麼的相...
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![誡子書的翻譯]( "誡子書的翻譯")
- 誡子書翻譯：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情...
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![誡兄子嚴敦書全文翻譯]( "誡兄子嚴敦書全文翻譯")
- 《誡兄子嚴敦書》翻譯：馬援哥哥的兒子馬嚴、馬敦都喜歡譏諷議論，還交往一些輕薄的俠客。馬援在交趾前線，寫信回家告誡他們說：“我希望你們聽說了別人的過失，像聽見了父母的名字，耳朵可以聽見，但嘴中不可以議論。喜歡議論別人的長短，妄斷是非和正統法規，這是我最厭惡的，寧死不希望聽...
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![怎麼寫工作出差報告]( "怎麼寫工作出差報告")
- 有的人出差回來後感覺好頭疼啊，因為一想到要寫出差工作報告就內心抑鬱，不知道怎麼寫工作出差報告才好。下面就來給大夥介紹一下。1、首先要明確出差報告其實是為了寫給老闆看的，這就要求將出差的時間、地點、人員以及出差的目的和主要內容列出來就好了。這樣老闆看的時候就...
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![誡子書原文]( "誡子書原文")
- 《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。全書譯文為：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。不學習就無法增長才幹，沒有志向...
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![誡子書的中心內容是什麼]( "誡子書的中心內容是什麼")
- 《誡子書》全文的中心內容是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁，不但講明修身養性的途徑和方法，也指明瞭立志與學習的關係。《誡子書》是諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷...
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![誡子書的翻譯]( "誡子書的翻譯")
- 誡子書翻譯：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情...
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![誡子書翻譯及註釋]( "誡子書翻譯及註釋")
- 誡子書翻譯：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情...
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![周公誡子原文]( "周公誡子原文")
- 翻譯周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說：“去了以後，你不要因為(受封於)魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了。可是洗一次頭，要多次停下來，握著自己已散的頭髮;吃一頓飯，要多次停下...
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![誡子書的中心句是啥]( "誡子書的中心句是啥")
- 誡子書中心論點的句子是“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。意思是不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失...
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![怎樣把廣告推出去]( "怎樣把廣告推出去")
- 廣告要根據自己的產品或者服務來制訂相關的策劃方案，通過各種方式釋出出去，通過優質的廣告內容來吸引人們的關注，實現推廣宣傳的目的。那麼怎樣把廣告推出去呢？1、策劃方案。針對所要廣告的產品或者服務做出好的策劃，廣告詞、內容、介紹等相關的資訊要詳細做出策劃，設定廣告的...
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![周公誡子的翻譯及註釋]( "周公誡子的翻譯及註釋")
- 周成王將魯地封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以後，你不要因為受封於魯國（有了國土）就怠慢，輕視人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔助天子的重任，我在天下的地位也不能算下劣的了。可是，我還（常常）洗一次頭髮，要多次停下來握著自己已散的頭髮，接待賓客，吃一頓...
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![怎樣消除華為彈出廣告]( "怎樣消除華為彈出廣告")
- 開啟華為手機設定，查詢並開啟應用程式，然後選擇點選想要關閉的程式，最後在彈出的視窗中把顯示通知前面的勾取消掉，並確認彈出對話方塊即可。如何消除華為彈出廣告1、首先開啟手機桌面上的設定選項，2、找到並開啟應用程式，3、點選想要關閉的應用程式，4、把顯示通知前面的勾取消掉，並...
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![誡子書的全文翻譯]( "誡子書的全文翻譯")
- 誡子書翻譯：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情...
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![誡子書原文和翻譯]( "誡子書原文和翻譯")
- 《誡子書》原文夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!《誡子書》翻譯君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節...
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![誡子書的中心主旨句]( "誡子書的中心主旨句")
- 《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明。《誡子書》是諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是一位品格...
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![誡子書的翻譯及賞析]( "誡子書的翻譯及賞析")
- 誡子書翻譯君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情...
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![《扁鵲見蔡桓公》告誡人們什麼道理]( "《扁鵲見蔡桓公》告誡人們什麼道理")
- 《扁鵲見蔡桓公》這篇故事選自《韓非子·喻老》，題目是後人加的。內容帶有勸喻型性。那麼《扁鵲見蔡桓公》告誡人們什麼道理呢？1、有了疾病要及時醫治，不能諱疾忌醫。2、良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，要正視錯誤，及時改正，才能避免不必要的損失。3、千里之堤，潰於蟻穴。要防微...
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![誡勉談話的後果及影響]( "誡勉談話的後果及影響")
- 誡勉談話的後果：有懲戒期，會影響提拔、表彰先進等。誡勉談話是對思想、工作、作風等方面存在問題的幹部進行教育的一種形式，由組織和紀律檢查部門對幹部談話規誡、監督管理，並組織跟蹤考核，主要是對有輕微違紀行為或有苗頭性、傾向性問題的黨員、幹部進行談話、誡勉教育，達到提...
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![誡子書的主旨概括]( "誡子書的主旨概括")
- 《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。《誡子書》不但講明修身養性的途徑和方法，也指明瞭立志與學習的關係;不但講明瞭寧靜淡泊的重要，也指明瞭放縱怠慢、偏激急躁的危害。作品原文誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以...
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![王僧虔誡子譯文]( "王僧虔誡子譯文")
- 《王僧虔誡子》翻譯：王僧虔曾經有信告誡兒子說：“官舍裡也有年少就負有美好聲譽，不到20歲就超越清貴官級的人。目前（我們）王家門中，優秀的弟子猶如龍鳳，低劣的弟子猶如虎豹。（可是）失去祖先的蔭庇之後，哪裡（有）龍虎的稱謂呢？何況我不能成為你的蔭庇，正應該各人自己努力埃”。原文僧虔嘗...
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![誡子書原文]( "誡子書原文")
- 《誡子書》原文：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!《誡子書》的譯文有道德修養的人，依靠內心安靜來修養身心，以...
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![誡子書的中心句是什麼]( "誡子書的中心句是什麼")
- 誡子書中心論點的句子是“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這句話的意思是把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學習就不能實現遠大的目標。《誡子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻之書。此聯反映的是諸葛亮對人生的哲理思考，認為一個人須恬淡寡欲方...
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![周公誡子作者]( "周公誡子作者")
- 翻譯周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說：“去了以後，你不要因為(受封於)魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了。可是洗一次頭，要多次停下來，握著自己已散的頭髮;吃一頓飯，要多次停下...
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![諸葛亮誡子書中心內容]( "諸葛亮誡子書中心內容")
- 《誡子書》是修身立志的名篇，其文短意長，言簡意賅，主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁學習必須靜心專一，而才幹來自學習。所以不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把...
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