![張無忌媽媽是誰]( "張無忌媽媽是誰")
- 張無忌，金庸武俠小說《倚天屠龍記》男主角，中土明教第三十四代教主。武當七俠之一張翠山與天鷹教紫微堂主殷素素之子，明教四大護教法王之一金毛獅王謝遜義子。出生起在冰火島過著原始生活，踏足中土後即幼失怙恃，中玄冥神掌寒毒命危，後在蝴蝶谷帶病習醫，義送孤兒至西域，在崑崙仙谷...
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![有教無類是誰提出來的]( "有教無類是誰提出來的")
- “有教無類”是孔子主張的一種具有重要歷史意義的教育思想。它的意思是不管什麼人都可以受到教育，不能因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育物件之外。有教無類一指不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育；二可指人，原本是“有類”的，比如有的智、有的愚，但通過教...
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![張無垢滴橫浦翻譯]( "張無垢滴橫浦翻譯")
- 張無垢被貶官到橫浦，住在城西的寶界寺。他住的房間有一扇短窗，每天天剛剛亮，他總是拿著書本站在窗下，依靠微弱的晨光讀書，就這樣堅持了十四年。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可見，直到現在還留存著。《張無垢勤學》原文張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室...
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![荀子主張什麼]( "荀子主張什麼")
- 荀子在政治上提出“仁義”和“王道”，“君舟民水”，制天命而用之，“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”旬子對各家都有所批評，唯獨推崇孔子的思想，認為是最好的治國理念。荀子以孔子的繼承人自居，特別著重的繼承了孔子的“外王學”。他又從知識論的立場上批判的總結和吸收了諸子百家...
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![張無忌喜歡的人是誰]( "張無忌喜歡的人是誰")
- 在《倚天屠龍記》中張無忌喜歡的應該是趙敏，張無忌的一生有五個女人，分別是朱九真、周芷若、趙敏、小昭和殷離，五個女人中朱九真是張無忌的初戀。在那個時候，張無忌在心底對蛛兒是心存一份感激的，然而當蛛兒問張無忌你願不願意娶我為妻，張無忌猶豫了半天，還是覺得蛛兒待他不薄，不...
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![《倚天屠龍記》中張無忌喜歡誰]( "《倚天屠龍記》中張無忌喜歡誰")
- 《倚天屠龍記》中張無忌是武當張翠山張五俠的獨生子，一生經歷頗為傳奇。他的一生之中遇到過六個女子，分別是周芷若、楊不悔、阿離、朱九真、小昭、趙敏。那麼《倚天屠龍記》中張無忌喜歡誰呢？1、《倚天屠龍記》中張無忌趙敏。2、張無忌和好幾個女人都有感情上的糾葛，但趙敏卻...
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![莊子的思想主張是什麼]( "莊子的思想主張是什麼")
- 莊子的思想主張是清靜無為，或者說是“無為而治”，主張順其自然，不求名、不求利，淡視生死。莊子，戰國中期思想家、哲學家、文學家，他是繼老子之後道家學派的代表人物，創立了華夏重要的哲學學派——莊學，與老子並稱“老莊”。莊子的核心思想莊子的核心思想是“道”，莊子是道家學派的...
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![古文運動的主張]( "古文運動的主張")
- 古文運動的八個字：推行古道，復興儒學。唐宋古文運動是指唐代中期及宋朝時期以提倡古文、反對駢文為特點的文體改革運動。因涉及文學的思想內容，所以兼有思想運動和社會運動的性質。“古文”這一概念由韓愈最先提出。他把六朝以來講求聲律及辭藻、排偶的駢文視為俗下文字，“古...
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![道家思想主張內容]( "道家思想主張內容")
- 道家思想是中國最為重要也是最有影響力的哲學思想之一。春秋時期，老子集古聖先賢的智慧，總結了道家思想精華，形成了道家系統理論，標誌著道家思想正式成型。道家思想主張的核心思想是“道”，認為“道”是宇宙的本源，也是統治宇宙中一切運動的法則。道家也崇尚自然，有辯證法的因素...
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![杜威所主張的教育思想被稱作是什麼]( "杜威所主張的教育思想被稱作是什麼")
- 杜威所主張的教育思想被稱作實用主義教育思想，他的教育思想分為以下五點：1、教育即“生活”、“生長”和“經驗的改造”；2、教育無目的論；3、學校即社會；4、教學論；5、道德教育論；6、兒童中心論。思想內容1、教育即“生活”、“生長”和“經驗改造”教育能傳遞人類積累的經驗，豐...
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![孟子主張什麼]( "孟子主張什麼")
- 孟子在政治上宣揚“仁政”，最早提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想。孟子十分重視民心的向背，他要求封建國家在徵收賦稅的同時，必須注重生產、發展生產，使人民富裕起來，這樣財政收入才有充足的來源。在哲學思想上，孟子以“性善論”作為人們修養品德和行王道仁政的理論根據。同...
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![莊子的思想主張是什麼]( "莊子的思想主張是什麼")
- 莊子的思想主張是清靜無為，也可以說是“無為而治”。莊子主張順其自然，不求名利，也將生死之事看的很淡。莊子是戰國時期的思想家、哲學家、文學家。姓莊，名周，宋國蒙人，為道家學派代表人，與老子並稱“老莊”。莊子在哲學上主張唯心主義;在政治上主張“無所用天下為”;在人生態度...
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![無為而治是誰提出來的]( "無為而治是誰提出來的")
- 主張無為而治的人是老子。老子是中國古代思想家、哲學家，也是道家學派的創始人，與莊子並稱“老莊”。“無為而治”是道家的治國理念，出自《道德經》，指的是遵循“道”的規律來治國。無為而治的理解道家將道看作約束宇宙間萬事萬物執行的規律，萬事萬物均遵循規律。“道”是無為...
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![荀子的思想主張]( "荀子的思想主張")
- 荀子最主要的思想主張是“性惡論”。荀子的天人論，是荀子思想中最具積極進步意義的思想之一，主張“天行有常”、“人可制天命而用之”。隆禮重法、人而能群、分等級而治是荀子的又一重要思想主張。“人之性惡，其善者偽也”是《性惡》篇的中心思想，這裡表達了兩個意思：其一，人性...
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![張一山版鹿鼎記洪教主扮演者]( "張一山版鹿鼎記洪教主扮演者")
- 張一山版《鹿鼎記》的洪教主是演員王德順演的，他參演過不少的影視作品，例如《闖關東》、《海上風雲記》、《重返20歲》、《煎餅俠》、《誰的青春不迷茫》等等。《鹿鼎記》是由馬進執導，申捷編劇，張一山、唐藝昕領銜主演的古裝武俠輕喜劇。該劇改編自金庸2005年新修版同名小說...
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![戴望舒的詩歌主張為]( "戴望舒的詩歌主張為")
- 戴望舒的詩歌主張：戴望舒的詩歌前期追求朦朧、音律、夢幻美的結合。後期更注重感情的表達。戴望舒的詩歌創作經歷了前後兩個階段。在《我的記憶》時期，戴望舒注重詩歌的音韻美,但後來又自我否定了:“詩不能借重音樂，它應該去了音樂的成分”。以象徵化的意境和氛圍傳達感情，是...
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![有教無類的意思]( "有教無類的意思")
- 有教無類一指不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育；二可指人，原本是“有類”的，比如有的智、有的愚、有的孝順、有的不孝，但通過教育卻可以消除這些差別。類：類別，不管什麼人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育物件之外。成語出自《論語·衛靈...
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![長孫無忌人物簡介]( "長孫無忌人物簡介")
- 長孫無忌，字輔機，河南洛陽人，鮮卑族。唐朝初期宰相、外戚，隋朝右驍衛將軍長孫晟的兒子，文德皇后同母兄，母為北齊樂安王高勱之女。長孫無忌歷仕三朝，做宰相三十多年，有文武之才，為唐初有名的政治家。他身為貴戚，權重而不專，對大唐皇室忠心耿耿，盡職盡力，為唐朝的典章制度的制定作出了貢...
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![有教無類是誰提出的]( "有教無類是誰提出的")
- “有教無類”是孔子提出的一種具有重要歷史意義的教育思想。它的意思是不管什麼人都可以受到教育，不能因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育物件之外。孔子“有教無類”思想的理論基礎是“眾生一體都有善性”的理論。子曰：“性相近也，習相遠也。”“性相近”...
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![管仲主要思想主張]( "管仲主要思想主張")
- 管仲的思想主張是以富國強兵，注重經濟和農業，反對空談主義，開創職業技能教育。管仲的法律思想方面主張“天道”與法律相結合，改革舊禮與創立新法，並舉以法統政、禮法並用，以法律手段推行軍事、行政以及商業政策，促進富國強兵。管仲（前723年～前645年），姬姓，管氏，名夷吾，字仲，諡敬，潁上（今安...
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![王守仁的教育觀點和主張是什麼]( "王守仁的教育觀點和主張是什麼")
- 王守仁的教育觀點有：1、有教無類，學為聖人。2、趨向鼓舞，中心喜悅。3、因材施教，循序漸進。4、以人為本，寓教於樂。5、自家解化，點化誘導。王守仁的主張有：1、心外無物、心外無事、心外無理。2、宇宙便是無心，無心便是宇宙。3、致良知。4、知行合一。5、格物致知。王守仁在兒童教...
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![教育部主張醫學教育的本質是精英教育]( "教育部主張醫學教育的本質是精英教育")
- 教育部在《對十三屆全國人大四次會議第8780號建議的答覆》中指出醫學教育的本質是精英教育，醫學教育要停中職、控高職、穩步發展本科，提升醫學教育的生源質量。院校醫學教育是醫學人才培養三階段連續統一體的重要基礎。教育部介紹，2017年，《國務院辦公廳關於深化醫教協同進一...
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![田忌賽馬教案設計]( "田忌賽馬教案設計")
- 田忌賽馬教案1教學要求：1、從田忌兩次賽馬一輸一贏的事情中，懂得要分清主客觀情況後再行事，這佯才能揚長避短，變劣勢為優勢。2、默讀課文，按故事情節的發展(第一次賽馬孫臏勸說第二次賽馬)為線索，瞭解段和段之間的承接關係，並給課文分段。3、學會9個生字，理解掃興、垂頭喪氣、挖...
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![孟子的政治主張主要是什麼]( "孟子的政治主張主要是什麼")
- 孟子的政治主張是仁政。孟子把孔子的“德治”主張發展為“仁政”學說，以宗法血緣道德釋仁義，主張恢復井田制，反對兼併戰爭。孟子最早提出“民貴君輕”思想，被韓愈列為先秦儒家繼承孔子“道統”的人物，元朝追封為“亞聖”。孟子，名軻，字子輿（約公元前372年—公元前289年），鄒國（今山東...
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