![無可厚非的意思是什麼]( "無可厚非的意思是什麼")
- 因為頭一次使用高壓鍋，把飯煮糊了，這是無可厚非的。那麼無可厚非的意思是什麼呢？1、無可厚非表示沒有可過分責難的。意指説話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。也可説未可厚非。詳細解釋：厚：重，過分。非：非難，責備。2、出處：東漢·班固《漢書·王莽傳》中：莽怒，免英官。後頗覺悟...
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![非蛇鱔之無可寄託者的之什麼意思]( "非蛇鱔之無可寄託者的之什麼意思")
- “非蛇鱔之無可寄託者”的翻譯是但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁。“非蛇鱔之無可寄託者”出自先秦荀子《勸學》。原文：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也...
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![非學無以致疑非問無以廣識的意思是什麼]( "非學無以致疑非問無以廣識的意思是什麼")
- 中國擁有着五千年燦爛文化的文明大國，各種傳統文化有着悠久的歷史和深厚的文化底藴。那麼非學無以致疑非問無以廣識的意思是什麼呢？1、意思是如果不學習，就沒有辦法解除自己的疑惑。如果不好問，就無法擴大自己的見識。2、出自於劉開《問説》，劉開是清代散文家，是姚鼐打出文派的...
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![化作春泥更護花作者是誰]( "化作春泥更護花作者是誰")
- “落紅不是無情物”出自清代詩人龔自珍所作的《己亥雜詩》，全詩內容為：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。意思是：浩蕩的離別愁緒向着日落西斜的遠處延伸;離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻...
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![世無良貓是作者]( "世無良貓是作者")
- 《世無良貓》的作者是樂鈞。《世無良貓》是一篇清朝的筆記小説，出自《耳食錄》。《耳食錄》共20卷，被後世看作是可以與《聊齋志異》媲美的作品。樂鈞是誰樂鈞是清代文學家，著有筆記小説《耳食錄》。樂鈞字效堂，又字元淑，擅長創作駢體文。樂鈞終身屢試不第，曾任揚州梅花書院的講...
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![無可厚非和無可非議的區別是什麼]( "無可厚非和無可非議的區別是什麼")
- 日常交流中，一些詞語是經常看見的，比如無可厚非和無可非議，這兩詞很多人以為是一個意思，可事實上區別還是蠻大的。那麼無可厚非和無可非議的區別是什麼呢？1、意思不同。無可厚非：厚：重，過分。非：非難，責備。不可以過分指責，表示雖有缺點，但是可以原諒。也可説“未可厚非”；無可非議：沒...
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![人非生而知之者孰能無惑出處]( "人非生而知之者孰能無惑出處")
- 意思：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代文學家韓愈創作的一篇議論文《師説》。文章闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批...
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![庖丁解牛原文]( "庖丁解牛原文")
- 翻譯：牛的骨節間有縫隙，刀刃卻薄得沒有厚度。“彼節者有間而刀刃者無厚”出自莊子所創作的《庖丁解牛》，這是一則寓言故事，作者原意是用它來説明養生之道的，藉此揭示做人做事都要順應自然規律的道理。《庖丁解牛》原文庖丁解牛庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所...
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![無可非議有哪些造句]( "無可非議有哪些造句")
- 無可非議，漢語成語，拼音是wúkěfēiyì，意思是沒有什麼可以指責的，表示言行合乎情理。可用來形容人、事、思想、行動、品質等。出自《論語·季氏》，那麼無可非議有哪些造句？1、各有各的愛好，在業餘的時間養花下棋，也無可非議。2、他們對這次活動的準備工作做得非常周全，是無可非...
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![每移案顧視無可置者的意思]( "每移案顧視無可置者的意思")
- 每移案，顧視，無可置者的翻譯：每每挪移桌子，環顧四周，沒有地方可以安置。該句出自明代文學家歸有光所作的一篇回憶性記事散文《項脊軒志》，全文以作者青年時代朝夕所居的書齋項脊軒為經，以歸家幾代人的人事變遷為緯，真切再現了祖母、母親、妻子的音容笑貌，也表達了作者對於三位已故...
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![大江自三峽來所遇無非石者翻譯是什麼]( "大江自三峽來所遇無非石者翻譯是什麼")
- “大江自三峽來所遇無非石者”譯文：大江從三峽流出，沿途所遇到的無非就是石頭，水勢常常因此而盤曲不能舒展。“大江自三峽來所遇無非石者”出自明代袁中道的《遊石首繡林山記》。“大江自三峽來所遇無非石者”的原文：“大江自三峽來，所遇無非石者，勢常結約不舒。”《遊石首繡林...
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![人非生而知之者孰能無惑韓愈]( "人非生而知之者孰能無惑韓愈")
- “人非生而知之者，孰能無惑”的意思是：人不是天生就知道知識和道理，誰能夠沒有疑惑呢?“人非生而知之者，孰能無惑”出自《師説》，是韓愈的一篇著名論文，全文闡述了從師求學的道理。人非生而知之者的出處“人非生而知之者”出自《師説》，原文節選如下：古之學者必有師。師者，所以傳...
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![人非生而知之者孰能無惑出處]( "人非生而知之者孰能無惑出處")
- 意思：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代文學家韓愈創作的一篇議論文《師説》。文章闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批...
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![無可非議是什麼意思]( "無可非議是什麼意思")
- 犯錯誤是無可非議的，只要能及時覺察並糾正就好。那麼無可非議是什麼意思？1、無可非議的意思是：沒有什麼可以指摘的，表示言行合乎情理。2、拼音：無可非議[wúkěfēiyì]。3、出處：春秋·孔子《論語·季氏》：“天下有道；則庶人不議。”4、釋義：國家的治理和諧，老百姓也就不會議論國...
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![山重水複疑無路的作者是哪個]( "山重水複疑無路的作者是哪個")
- “山重水複疑無路”的作者是陸游。陸游是宋代詩人、詞人，字務觀，號放翁，越州山陰(今浙江紹興)人，具有多方面文學才能，詩存九千多首，亦工詞，楊慎謂其纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。“山重水複疑無路”正是出自陸游所作的《遊山西村》。《遊山西村》原文遊山西村宋·陸游莫笑農家臘酒...
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![山重水複疑無路的作者是誰什麼詩]( "山重水複疑無路的作者是誰什麼詩")
- “山重水複疑無路”的作者是宋代詩人陸游。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”出自宋代陸游的《遊山西村》。這兩句詩的意思是：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花豔間又出現一個山村。後常用該詩句來比喻在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決，通過探索...
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![人非生而知之者孰能無惑的意思是什麼]( "人非生而知之者孰能無惑的意思是什麼")
- “人非生而知之者，孰能無惑”意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?告誡人們要多學習，才能學到更多知識。這句話出自唐代文學家韓愈所作的《師説》，文章論述了從師學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出作者非凡的勇氣和鬥爭精神，也表現出不顧...
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![每移案顧視無可置者的意思]( "每移案顧視無可置者的意思")
- 每移案，顧視，無可置者翻譯：每每挪移桌子，環顧四周，沒有地方可以安置。該句出自明代文學家歸有光所作的一篇回憶性記事散文《項脊軒志》，全文以作者青年時代朝夕所居的書齋項脊軒為經，以歸家幾代人的人事變遷為緯，真切再現了祖母、母親、妻子的音容笑貌，也表達了作者對於三位已故親...
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![人非生而知之者孰能無惑翻譯為]( "人非生而知之者孰能無惑翻譯為")
- “人非生而知之者，孰能無惑”意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？告誡人們要多學習，才能學到更多知識。這句話出自唐代文學家韓愈所作的《師説》，文章論述了從師學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出作者非凡的勇氣和鬥爭精神，也表現出不顧世...
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![人非生而知之者孰能無惑出自哪篇文章]( "人非生而知之者孰能無惑出自哪篇文章")
- “人非生而知之者，孰能無惑”是韓愈寫的。“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代著名文學家、思想家韓愈所作的《師説》，意思是“人不是生下來就知道所有道理的，誰能沒有疑惑呢”。...
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![人非生而知之者孰能無惑是什麼意思]( "人非生而知之者孰能無惑是什麼意思")
- 人非生而知之者孰能無惑出處唐朝文學家韓愈的《師説》，那麼人非生而知之者孰能無惑是什麼意思呢？下面一起來看看。1、人非生而知之者，孰能無惑的意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。2、出處：唐朝文學家韓愈的《師説》。3、原文...
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![非劉豫州莫可以當曹操者翻譯出自]( "非劉豫州莫可以當曹操者翻譯出自")
- “非劉豫州莫可以當曹操者”的意思是：除了劉備，沒有可以擋住曹操的人。“非劉豫州莫可以當曹操者”出自《三國志·諸葛亮傳》，原句是：非劉豫州莫可以當曹操者，然豫州新敗之後，安能抗此難乎?初，魯肅聞劉表卒，言於孫權曰：“荊州與國鄰接，江山險固，沃野萬里，士民殷富，若據而有之，此帝王之...
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![厚顏無恥的出處]( "厚顏無恥的出處")
- 【讀音】hòuyánwúchǐ【釋義】指人臉皮厚，不知羞恥。【出處】《詩經·小雅·巧言》：“巧言如簧，顏之厚矣。”【近義詞】恬不知恥不知廉恥卑鄙無恥死皮賴臉【反義詞】自慚形穢高風亮節【例句】主人已經下了逐客令了，他還在厚顏無恥地説個不停。...
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![《無題》的作者是誰]( "《無題》的作者是誰")
- 《無題》是唐代的一首愛情詩，全詩“別”字為通篇文眼，綿緲深沉而不晦澀，華麗而又自然，情懷悽苦而不失優美。那麼《無題》的作者是誰呢？1、《無題》的作者是李商隱。2、李商隱（約813—約858），唐代詩人。字義山，號玉溪生。懷州河內（今河南沁陽）人。開成（唐文宗年號，836—840）年間進士。曾...
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![非問無以廣識的廣是什麼意思]( "非問無以廣識的廣是什麼意思")
- “非學無以致疑，非問無以廣識”的意思是：不學習就無法提出疑問，不提出問題就不能增加知識。這句話出自清代散文家劉開的《問説》，説明了“問”與“學”相輔而行的關係，強調學習和勤問結合的重要性。非學無以致疑的出處“非學無以致疑，非問無以廣識”出自劉開的《問説》，原文節選...
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