![大相徑庭近義詞是什麼]( "大相徑庭近義詞是什麼")
- 大相徑庭，漢語成語，拼音是dàxiāngjìngtíng，比喻相差很遠，大不相同。那麼網友們知道大相徑庭近義詞是什麼嗎？對於不知情的網友們，下面一起來了解一下吧。1、大相徑庭的近義詞：涇渭分明、眾寡懸殊、天差地別、方枘圓鑿、大有徑庭、大是大非、迥然不同、天淵之別、霄壤之別、天...
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![大相徑庭的意思是什麼]( "大相徑庭的意思是什麼")
- 大相徑庭，漢語成語，拼音是dàxiāngjìngtíng，那麼大相徑庭的意思是什麼呢？下面一起來了解一下吧。1、大相徑庭的意思是：兩者大不相同；相差很遠甚至完全相反。徑：門外的路；庭：門院裏的地；徑庭：喻相差還很遠。2、成語出處：莊周《莊子逍遙遊》：“吾驚怖其言，猶河漢而無極也。大有徑庭，不...
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![濃粧淡抹總相宜出處在哪]( "濃粧淡抹總相宜出處在哪")
- “濃粧淡抹總相宜”這句詩的意思是：淡粧也好，濃粧也罷，總是十分合適自然。總相宜：總是很合適，十分自然。那麼網友們知道濃粧淡抹總相宜出處在哪嗎？下面一起來了解一下吧。1、這句詩出自宋代文學家蘇軾的組詩作品《飲湖上初晴後雨二首》其二。2、原文：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦...
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![望洞庭湖之贈張丞相主題思想]( "望洞庭湖之贈張丞相主題思想")
- 望洞庭湖贈張丞相主旨：作者通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感歎以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意，抒發了自己的政治熱情和希望。作品原文望洞庭湖贈張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂...
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![再婚家庭的夫妻關係如何相處]( "再婚家庭的夫妻關係如何相處")
- 現在這個社會，其實再婚組建的家庭是十分多的，再婚的兩人至少有一方是曾經受過婚姻傷害的，因此在下一段婚姻中，想必會格外謹慎。那麼網友們知道再婚家庭的夫妻關係如何相處嗎？1、關注對方的子女，如果不能獲得認可，很難相處。2、讓你的子女早日接受他（她）。3、在錢財房車等問題上盡...
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![自大出處在哪]( "自大出處在哪")
- 自大是一個漢語詞彙，拼音是zìdà，一指自尊大，自負；二指自己誇大。那麼網友們知道自大車陳宇出處在哪嗎？感興趣的網友們，下面一起來了解一下吧。1、出自《禮記·表記》：是故君子不自大其事，不自尚其2、近義詞：自滿、驕矜、自尊、自傲、驕貴、驕氣、驕傲、自負、炫耀、吹牛。3、反...
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![望洞庭湖贈張丞相的體裁]( "望洞庭湖贈張丞相的體裁")
- 《望洞庭湖贈張丞相》的體裁是五言律詩。五言律詩中間兩聯詩句必須對仗，《望洞庭湖贈張丞相》中間兩聯“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”和“欲濟無舟楫，端居恥聖明”對仗工整，且全詩詩句皆為五個字，共八句，詩句格律和押韻皆符合五言律詩，因此為五言律詩。《望洞庭湖贈張丞相》的賞析《...
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![六寸蛋糕直徑多大]( "六寸蛋糕直徑多大")
- 6寸蛋糕是指其圓形直徑為6英寸的蛋糕。一英寸=2.54釐米，6寸蛋糕的直徑為15.24釐米。6寸是指蛋糕的坯子，不包括奶油和其它裝飾。加了一層塗抹的鮮奶油後，一般會增加1釐米左右，所以實際的6英寸蛋糕一般直徑是16釐米。6寸蛋糕適合2到3個人食用。蛋糕因為是舶來品，所以採用英制單...
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![書山有路勤為徑出處]( "書山有路勤為徑出處")
- 意思：如果你想要成功到達高聳入雲的知識山峯的山頂，勤奮就是那登頂的唯一路徑；如果你想在無邊無際的知識海洋裏暢遊，耐心、努力、刻苦的學習態度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。書山有路勤為徑出自《增廣賢集》。書山有路勤為徑學海無涯苦作舟説明什麼道理意在告訴...
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![大相徑庭的反義詞是什麼]( "大相徑庭的反義詞是什麼")
- 不出意料，結果顯示男性和女性的幸福觀大相徑庭，那麼大相徑庭的反義詞是什麼？1、【拼音】：dàxiāngjìngtíng。2、【近義詞】：迥然不同、涇渭分明、截然不同、天差地別、3、【反義詞】：一模一樣、如出一轍、大同小異、相差無幾。以上的就是關於大相徑庭的反義詞是什麼的內容介...
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![望洞庭湖贈張丞相的主旨大意]( "望洞庭湖贈張丞相的主旨大意")
- 詩人借洞庭湖有感，婉轉地向張九齡表明了自己願為國效力的心願，希望張丞相予以引薦。詩的主旨句：欲濟無舟楫，端居恥聖明。意思是想要渡湖卻苦於找不到船隻，聖明時代閒居又覺愧對明君。《望洞庭湖贈張丞相》唐·孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端...
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![大是大非成語出處在哪]( "大是大非成語出處在哪")
- 大是大非，漢語成語，拼音是dàshìdàfēi，意思是指帶有原則性、根本性的是非問題。那麼大是大非成語出處在哪呢？下面一起來了解一下吧。1、成語出處：徐遲《歌德巴赫猜想》：“一頁一頁的歷史寫出來了，大是大非，終於有了無私的公論。”2、近義詞：涇渭分明、黑白分明、截然不同、大相...
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![望洞庭湖贈張丞相主旨是什麼]( "望洞庭湖贈張丞相主旨是什麼")
- 《望洞庭湖贈張丞相》主旨為：表達作者想請張丞相推薦自己出仕做官以實現自己遠大抱負的心願。《望洞庭湖贈張丞相》的作者為孟浩然，此首詩為唐代著名的五言律詩，整首詩氣勢浩蕩，情感積極向上，表現了詩人積極進取的人生態度。...
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![兩岸青山相對出的出處]( "兩岸青山相對出的出處")
- “兩岸青山相對出”出自唐代李白的《望天門山》。全詩通過對天門山景象的描述，讚美了大自然的神奇壯麗，表達了作者初出巴蜀時樂觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脱、無拘無束的精神風貌。《望天門山》原文望天門山唐·李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一...
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![望洞庭湖贈張丞相賞析]( "望洞庭湖贈張丞相賞析")
- “氣蒸”二字寫出了湖的豐厚的蓄積，而“波撼”兩字放在“岳陽城”上，襯托湖的澎湃動盪。上句用寬廣的平面襯托湖的浩闊，下句用窄小的立體來反映湖的聲勢，使作者筆下的洞庭湖充滿活力。《望洞庭湖贈張丞相》唐·孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫...
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![望洞庭湖贈張丞相的中心思想]( "望洞庭湖贈張丞相的中心思想")
- 此詩是一首投贈之作，作者通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感歎以及臨淵而羨魚的情懷，目的是想得到張九齡的引薦、賞識和錄用，表現了詩人積極進取的人生態度。《望洞庭湖贈張丞相》唐·孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀...
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![《望洞庭湖贈張丞相》的主旨大意是什麼]( "《望洞庭湖贈張丞相》的主旨大意是什麼")
- 《望洞庭湖贈張丞相》是唐代詩人孟浩然的作品。通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感歎以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達了詩人希望張九齡予以援引之意。那麼《望洞庭湖贈張丞相》的主旨大意是什麼呢？1、主旨大意：詩人借洞庭湖有感，婉轉地向張九齡表明了自己願為國效...
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![大相徑庭怎麼造句]( "大相徑庭怎麼造句")
- 大相徑庭，漢語成語，拼音是dàxiāngjìngtíng，比喻相差很遠，大不相同。出自《莊子·逍遙遊》。那麼大相徑庭怎麼造句呢？1、然而，雖然原則上來説這是真的，實際上卻大相徑庭。2、其他一些類似的插畫向我們展示了一個一切事物都與現實大相徑庭、上下點到的世界。3、在每個方面，現在...
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![息息相關出處在哪裏]( "息息相關出處在哪裏")
- 息息相關，漢語成語，拼音是xīxīxiāngguān，意思是彼此呼吸都相互關聯，形容關係非常密切。那麼網友們知道息息相關出處在哪裏嗎？下面一起來了解一下吧。1、息息相關出處是自清·嚴復《救亡決論》。2、二者皆與紮營踞地息息相關者也。——清·嚴復《救亡決論》。以上就是對於...
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![相得益彰成語出處在哪]( "相得益彰成語出處在哪")
- 相得益彰，漢語成語，拼音是xiāngdéyìzhāng，意思是指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。那麼網友們知道相得益彰成語出處在哪嗎？1、成語出處：《史記·伯夷列傳》：“伯夷、叔齊雖賢，得夫子而名益彰。”漢·王褒《聖主得賢臣頌》：“聚精會神，相得益章（彰）。”2...
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![書山有路勤為徑出處]( "書山有路勤為徑出處")
- 書山有路勤為徑的意思：如果你想要成功到達高聳入雲的知識山峯的山頂，勤奮就是那登頂的唯一路徑。書山有路勤為徑出自《增廣賢集》。全文為：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑原文翻譯如果你想要成功到達高聳入雲的知識山峯的山頂，勤奮就是那登頂的唯一路徑；如果你...
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![望洞庭湖贈張丞相翻譯逐句]( "望洞庭湖贈張丞相翻譯逐句")
- 八月洞庭湖秋水盛漲幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體。雲夢大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶湧似乎要把岳陽城撼動一般。想要渡水卻找不到船和漿，閒居不仕，有愧於聖明天子。坐看垂釣之人多麼悠閒自在，可惜只能空懷一片羨魚之情。《望洞庭湖贈張丞相》唐·孟浩然八月湖水平，涵...
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![雞犬相聞的出處是什麼]( "雞犬相聞的出處是什麼")
- 爺爺厭倦了喧囂的都市，寧願在雞犬相聞的小山村，頤養天年。那麼雞犬相聞的出處是什麼？1、拼音：jīquǎnxiāngwén。2、意思是指人煙稠密。出自《老子》。3、反義詞：雞犬不聞。以上的就是關於雞犬相聞的出處是什麼的內容介紹了。...
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![望洞庭湖贈張丞相的主旨大意]( "望洞庭湖贈張丞相的主旨大意")
- 詩人借洞庭湖有感，婉轉地向張九齡表明了自己願為國效力的心願，希望張丞相予以引薦。表現了詩人積極進取的精神，暗喻詩人正當年富力強，願為國家效力，做一番事業。《望洞庭湖贈張丞相》唐·孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者...
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![長善救失和教學相長的出處]( "長善救失和教學相長的出處")
- “長善救失”和“教學相長”都出自《禮記·學記》。“長善救失”講述的是對教師的要求，指教書的人應當發揚學生的長處，補救學生的短處；“教學相長”的意思是：教授與學習兩方面是互相影響和促進的。長善救失的出處長善救失出自《禮記·學記》，原文如下：學者有四失，教者必知之。人...
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