![聞過怒聞譽樂損友來益友卻的意思是什麼]( "聞過怒聞譽樂損友來益友卻的意思是什麼")
- 聞過怒聞譽樂損友來益友卻的意思是：聽到別人説自己的缺點就生氣聽到別人恭維自己就高興那麼壞朋友就會來接近你真正的良朋益友反而逐漸疏遠退卻了。出自於《弟子規》，《弟子規》這本書，是依據至聖先師孔子的教誨而編成的生活規範。擴展資料：《弟子規》是清代著名學者、教育家...
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![聞雞起舞的出處]( "聞雞起舞的出處")
- 聞雞起舞原意為聽到雞啼就起來舞劍，後來比喻有志報國的人即時奮起。《晉書·祖逖傳》記述：傳説，在東晉時期有一個將領，名叫祖逖，他年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起牀，拔劍練武。經過長期的刻苦學習和訓練...
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![新聞有什麼特點]( "新聞有什麼特點")
- 真實性，真實是新聞的生命，任何虛假的、幻想的內容都不應該寫到新聞裏來。因為只要摻雜虛假的東西，新聞就會失去生命力。簡潔性，新聞是新近發生或正在發生的為受眾所關注的事實的報道。因此“最簡短的語言報告事實”，用最小的篇幅進行報道，才能成為讀者、觀眾的期盼。靈活性和時...
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![聞斯行諸賞析]( "聞斯行諸賞析")
- 原文子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問：‘聞斯行諸？’子曰：‘有父兄在。’求也問：‘聞斯行諸？’子曰：‘聞斯行之。’赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”翻譯子路問道：“聽到一件合於義...
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![內外不聞吾過是以至此翻譯成現代文]( "內外不聞吾過是以至此翻譯成現代文")
- “內外不聞吾過，是以至此”的翻譯為：朝內朝外都聽不到説我的過錯，因此到了這個地步。“內外不聞吾過，是以至此”出自西漢著名學者劉向編撰的《新序》，是一部以諷諫為政治目的歷史故事類編，是現存劉向所編撰的最早的一部作品。原三十卷，今存十卷。原文：君朝臣千人，發政舉吏，無不曰：‘...
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![傳聞的意思]( "傳聞的意思")
- 一、傳聞造句傳聞的造句有：1、我向來要求眼見為真，才不會被以訛傳訛的傳聞所愚弄。2、她是傳聞中大名鼎鼎的女演員。3、流言未可輕信，但空穴來風，關於她的那些傳聞，怕還是事出有因吧？4、這些傳聞儘管撲朔迷離,卻喚起了我的希望。黃國熙。5、這些傳聞儘管撲朔迷離,卻喚起了我的...
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![如何寫新聞報道]( "如何寫新聞報道")
- 新聞消息的寫法結構為：標題、導語、主體、結尾，並在文中穿插背景。標題必須簡明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。消息標題有主題、引題、副題三種。主題：概括與説明主要事實和思想內容。引題：揭示消息的思想意義或交代背景，説明原因，烘托氣氛。副題：提示報道的事實...
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![怎麼寫新聞]( "怎麼寫新聞")
- 新聞消息的寫法結構為：標題、導語、主體、結尾，並在文中穿插背景。標題必須簡明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。消息標題有主題、引題、副題三種。主題：概括與説明主要事實和思想內容。引題：揭示消息的思想意義或交待背景，説明原因，烘托氣氛。副題：提示報道的事實...
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![新聞作文怎麼寫]( "新聞作文怎麼寫")
- 新聞作文格式：1、標題：高度概括新聞內容，以吸引眼球；2、導語（副標題）：提示新聞的重要事實；3、主體：主體是新聞的主要內容，集中敍述事件、事件背景、闡發問題和表明觀點的中心部分；4；結語：一般指新聞的最後一句或一段話，它根據內容的需要可有可無。新聞作文寫作方式新聞稿的格式有很多，一...
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![聞過則喜聞善則拜出自哪裏]( "聞過則喜聞善則拜出自哪裏")
- 聞過則喜聞善則拜，這句話的意思是聽聞別人指點出自己有錯誤的地方就會感覺十分欣喜，聽聞別人講了誇獎我的話就會謙虛地拜謝。那麼聞過則喜聞善則拜出自哪裏呢？1、聞過則喜聞善則拜出自《孟子·公孫丑上》。原文是：“子路，人告知以過，則喜。禹聞善，則拜。”2、《孟子·公孫丑上》...
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![聞善則拜的作者是誰？]( "聞善則拜的作者是誰？")
- 語句“聞過則喜，聞善則拜”的作者是我國戰國時期著名的思想家、哲學家、教育家孟子。“聞過則喜”寫的是子路是勇於自修自正的人，心裏唯恐自己有什麼錯誤。自己不知道，有人給他指出來，他就特別高興，欣然接受。“聞善則拜”寫的是子路一聽到善言建議，就肅然拜受，心裏很感激，慶幸可...
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![怎麼寫新聞評論]( "怎麼寫新聞評論")
- 新聞評論，是社會各界對新近發生的新聞事件所發表的言論的總稱。新聞和評論，構成報紙的兩大文體。新聞評論是一種寫作形式，一種傳播力量，一種社會存在，以傳播意見性信息為主要目的和手段。1.要有論點，論據，論證三要素組成，具有政策性，針對性和準確性；2.在有限的篇幅中，主要靠獨特的見...
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![為什麼蟑螂爬過的食物有難聞的氣味]( "為什麼蟑螂爬過的食物有難聞的氣味")
- 蟑螂爬過的食物有股難聞的氣味是因為蟑螂身體上有一種腺體，能分泌有臭味的油狀液體。蟑螂非常貪食，對食物幾乎不加選擇，除了人吃的飯菜和食品外，還吃垃圾和腐壞的髒東西。食物一經它接觸後，就留下使人厭惡的氣味，即所謂蟑螂臭。被蟑螂爬過或吃過的食物，不僅留下臭味，而且還由於它...
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![劉聞欽是哪部劇的]( "劉聞欽是哪部劇的")
- 劉聞欽是電視劇《風犬少年的天空》裏面的角色，由周遊飾演。劇中的劉聞欽原本在學校裏叱吒風雲的校霸，後來因家人重病以及生活所迫退學了，他很講江湖義氣，看到以前的朋友，會記得從前，會護着他們，不讓別人欺負他們。他對安然的感情就是少年的赤誠之愛，為了讓喜歡的人開心一刻，自己不...
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![新聞的結構]( "新聞的結構")
- 新聞特點有三項，一為真實性，意為新聞所反映的內容必須是真實的；二是準確性，也就是説報道的時間、地點、人物必須與事實相符合；再有就是實效性，即新聞具有時間限制。五要素則是何時、何地、何事、何人、何因。這些都是在新聞當中必不可缺少的重點。新聞的結構每則新聞在結構上，一...
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![新聞有哪三個特點]( "新聞有哪三個特點")
- 新聞的三大特點是真實性、時效性、準確性。新聞也叫消息，是記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞的六要素是時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果。每則新聞一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。新聞的報道形式一般情況可分為倒金字塔式、正金字塔式...
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![聞仲是誰]( "聞仲是誰")
- 聞仲是民間信仰中的“雷神”或“雷祖”。聞仲是神話小説《封神演義》中的人物，金靈聖母門下第一高手。精通“金木水火土”五行變化，有坐騎墨麒麟，能須臾千里，手執雌雄雙鞭。小説中商紂王之父帝乙在位三十年，託孤於太師聞仲。此人幼年曾拜師截教碧遊宮金靈聖母門下，學成五十載後...
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![聞蟬來鵠怎麼讀]( "聞蟬來鵠怎麼讀")
- 《聞蟬》來鵠lǜhuáiyīnlǐyīshēngxīn，wùbófēngqīnglìwèiyún。綠槐陰裏一聲新，霧薄風輕力未勻。mòdàowénshízǒngchóuchàng，yǒuchóurényǒubùchóurén。莫道聞時總惆悵，有愁人有不愁人。...
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![軍中聞將軍令不聞天子之詔的意思]( "軍中聞將軍令不聞天子之詔的意思")
- “軍中聞將軍令，不聞天子之詔”翻譯：軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。語句出自《周亞夫軍細柳》是漢代史學家、文學家司馬遷創作的史傳文，載於《史記·絳侯周勃世家》。這篇文章講述了周亞夫駐紮細柳營時，漢文帝劉恆慰問軍隊的事，通過其他軍隊和周亞夫軍隊的對比，表現周...
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![聳人聽聞和駭人聽聞的區別和意思是]( "聳人聽聞和駭人聽聞的區別和意思是")
- 聳人聽聞和駭人聽聞的區別和意思是：聳人聽聞。偏正式；作謂語、定語；含貶義。誇大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。駭人聽聞，使人聽了非常吃驚、害怕。區別就在於聳人聽聞還包含“誇大或捏造”，而駭人聽聞包括各種情況。從字來看，聳人聽聞和駭人聽聞的第一個區別在“聳”和“...
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![名聞遐邇的出處]( "名聞遐邇的出處")
- 【讀音】míngwénxiáěr【釋義】名聲傳揚到各地，形容名聲很大。【出處】《魏書·崔浩傳》：“奚斤辨捷智謀，名聞遐邇。”【近義詞】調兵遣將發號佈令指揮若定三令五申頤指氣使【反義詞】線抽傀儡【例句】到了西安，名聞遐邇的世界第八奇蹟秦始皇兵馬俑是必遊之地。...
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![聞官軍收河南河北聞官軍翻譯]( "聞官軍收河南河北聞官軍翻譯")
- 聞官軍的意思：聽説唐朝軍隊。整句的意思：聽説唐朝軍隊收復了河南河北。《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的詩作。全詩情感奔放，處處滲透着“喜”字，痛快淋漓地抒發了作者無限喜悦興奮的心情。因此被稱為杜甫“生平第一快詩”。《聞官軍收河南河北》原文劍外忽傳收薊北，初聞...
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![臣聞吏議逐客竊以為過矣的翻譯]( "臣聞吏議逐客竊以為過矣的翻譯")
- 臣聞吏議逐客，竊以為過矣翻譯：臣聽説官吏議論驅逐列國入秦的遊説之士，私下認為這是錯誤的。該句出自《諫逐客書》，《諫逐客書》是秦朝大臣、文學家李斯寫給秦王嬴政的奏議。全文理足詞勝，雄辯滔滔，打動了秦王嬴政，使他收回逐客的成命，恢復了李斯的官職。《諫逐客書》原文臣聞吏議...
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![聞過則喜是什麼意思]( "聞過則喜是什麼意思")
- 聞過則喜，漢語成語，讀音為wénguòzéxǐ，那麼網友們知道聞過則喜是什麼意思嗎？對於不知情的網友們，下面一起來了解一下吧。1、聞過則喜意思是聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興；指虛心接受意見。2、成語出處：《孟子·公孫丑上》：“子路，人告之以有過，則喜。3、成語故事：...
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![冀聞道也的翻譯]( "冀聞道也的翻譯")
- 冀聞道也翻譯：希望懂得其中的道理。該句語出《李生論善學者》，作者為孔子的弟子及再傳弟子們，約公元前540年至公元前400年前創作，這是一篇討論如何進行有效學習的文言文，闡述了“學習重在善於思考，要不恥下問”的道理。原文：王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎...
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