![難受的説説有哪些]( "難受的説説有哪些")
- 天空是灰暗的，我心裏空洞洞的，我感覺到好象全世界都拋棄了我，孤獨、寂寞、失落、無助將我壓的喘不過氣來，我好想逃，逃到另一個世界去。那麼難受的説説有哪些呢？1、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶裏的童話已經慢慢的融化。2、整個城市籠罩在陰濕的雨裏，灰濛濛的天空，遲遲見不着陽...
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![曬老公送禮物的説説有哪些]( "曬老公送禮物的説説有哪些")
- 如何寫低調感謝老公送生日禮物的説説，自己生日曬上老公送禮物的説説，加上感謝老公送禮的短句或者語錄，羨煞旁人，那麼曬老公送禮物的説説有哪些呢？1、我願用我三世年華還你一世幸福我願用我三世幸福還你一世年華2、我的世界因你而美麗，深深的陶醉在愛的世界裏，濃濃的思念溢滿心底...
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![心情説説很現實的説説有哪些]( "心情説説很現實的説説有哪些")
- 別把自己想的太偉大。要知道。在別人的世界裏。不管你做的多好。你都只是個配角而已。那麼心情説説很現實的説説有哪些呢？1、一些人。一些事。失去了就不再回來了。要怪就怪自己當初不珍惜。2、有時不快樂。是因我們太在意別人的感覺。一句非議。一件小事。都在內心耿耿於...
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![關於立秋的微信説説]( "關於立秋的微信説説")
- 1、秋天到了，夏天的不甘該通通放下了。2、秋天太可愛了呀，秋風一起，連不小心打聲噴嚏都是：愛秋！3、人間忽晚，山河已秋。4、立秋了，想念更深了。5、誤以為夏天很長，可轉眼已經立秋了。6、單向行駛的季節列車，本站停靠秋天。7、盛夏欠你的温柔，讓秋風徐徐來還。8、是啊，我們終於還是從...
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![世説新語創作背景]( "世説新語創作背景")
- 《世説新語》作者是劉義慶（403-444年）。劉義慶字季伯，彭城(今江蘇省徐州市)人，南朝宋宗室、文學家。宋武帝劉裕之侄，長沙景王劉道憐次子，其叔父臨川王劉道規無子，即以劉義慶為嗣，襲封南郡公。永初元年(420年)封臨川王，徵為侍中。文帝元嘉時，歷仕祕書監、丹陽尹、尚書左僕射、中書令...
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![説辭有説詞的區別造句]( "説辭有説詞的區別造句")
- 説辭和説詞正確用法：説詞的基本的含義為“辯解和推辭用的理由、遊説勸説別人的話”，其例句為：“在終極真理的領地,沒有修行者,也沒有需要沉思的東西。沒有既定的智慧,沒有菩薩的肉身。涅磐並不存在。所有這些只不過是詞語,一種説詞。”。説辭的主要含義為“遊説、勸告別人説...
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![馬説作者]( "馬説作者")
- 原文世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡...
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![家長説有什麼作用]( "家長説有什麼作用")
- 家長説是為實現家長、教師、學校高效無障礙溝通所研發的垂直社交手機應用平台。那麼網友們知道家長説有什麼作用嗎？對於不知情的網友們，下面一起來了解一下吧。1、家長説是依託移動互聯網，致力於促進教育行業內經驗交流、資源分享、實現家校溝通的綜合素質教育平台。它有效...
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![工作累的句子説説心情有哪些]( "工作累的句子説説心情有哪些")
- 最痛苦的事情就是上班，你每天都在抗拒，但是卻每天都得做。關於工作累的朋友圈怎麼發呢？以下是工作累的句子説説心情，歡迎前來參閲。1、別人上班要錢，我們上班要命！2、上班心情比上墳還沉重，有木有？3、一星期，總有那麼七天不想上班。4、感覺很累，不單是身體的累，心更累。5、將薪比薪...
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![工作中遇到小人的説説有哪些]( "工作中遇到小人的説説有哪些")
- 人的一生中總會碰到形形色色的人，可不論身處什麼樣的環境中，總會有個別心術不正的人出現。那麼工作中遇到小人的説説有哪些呢？1、用制度管小人，用人管小人。2、小人道消。小人道長，君子道消。3、小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。4、暴躁和生氣更令他人覺得可笑，冷靜和沉思...
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![累的説説有哪些]( "累的説説有哪些")
- 1、後來才發現，並不是所有的喜歡都會有結果，終究要明白，遇見就已經很難得。2、瘋過，傻過，執着過，堅持過，忍耐過，到最後還是一個人過。3、我累不累，苦不苦，我自己最明白，我難不難，痛不痛，也只有自己最清楚。4、當你看慣了任何人的忽冷忽熱，你也就習慣了所有人的漸行漸遠。5、我一直以為，...
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![愛蓮説寫作背景]( "愛蓮説寫作背景")
- 愛蓮説寫作背景北宋嘉祐六年（1061）至治平元年（1064）周敦頤任虔州通判時，已建蓮池，並於嘉祐八年五月在此地已揮筆題寫《愛蓮説》。《愛蓮説》原文水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭...
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![簡短抖音説説]( "簡短抖音説説")
- 1.一生寥寥，所喜無幾。2.你看，這麼大的世界，這麼多人。我遇到了你，你也恰好遇到了我，挺好。3.每個人，都有一個世界，安靜而孤獨。4.時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手是過目不忘的螢火，右手裏是十年一個漫長的打坐。5.如果只是相遇，而不能相守，人生最好不想見。6.你喝的好醉，眼角都是...
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![情人節説説心情短語]( "情人節説説心情短語")
- 1、七夕那天，誰會陪你看流星雨。2、每到情人節，玫瑰就是戀人、情侶之間的寵物。3、情人節只屬於有情人的，不屬於我們單身的。4、你我鵲橋邊，相對兩無言，温情融天際，愛意永纏綿。5、過馬路時，你緊緊的牽着我的手，我知道這就是幸福。6、期待有一天牽我步入婚姻殿堂的是那個我深愛的...
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![説明文第一段的作用有哪些]( "説明文第一段的作用有哪些")
- 説明文是一種以説明為主要表達方式的文章體裁。在學習語文課也有這些知識的，那麼説明文第一段的作用有哪些呢？1、概述式。開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。2、如《故宮博物院》是這樣開頭的。在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。人們叫它故宮，也叫故宮...
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![説明文的説明方法及作用是什麼]( "説明文的説明方法及作用是什麼")
- 説明文的説明方法及作用：1、舉例子：讓文章更具體更真實。2、引資料：使文章更充實具體並且更具説服力。3、作比較：讓文章更突出。4、列數字：列數字可以讓文章更嚴謹具體。5、分類別：文章條理清晰直觀明瞭。6、打比方：使文章更生動，更有靈力。7、摹狀貌：更形象、具體。1、舉例子：舉出...
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![5464用英語要怎麼説]( "5464用英語要怎麼説")
- 5464的英語讀法如下：fivethousandfourhundredandsixtyfour。四位數的英語讀法應該從千位開始讀起，而後讀百位和後兩位數，在百位和十位之間應該用and連接。千位以上數字的英語讀法1000以上的基數詞的表示法：先從右至左數，每三位數加一個逗號(即以此把數目分為若干段)。第一個逗...
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![引資料説明方法的作用和標誌詞]( "引資料説明方法的作用和標誌詞")
- 舉事例，作用是應用舉例子的説明方式説明事物或者事理，一要留意事例的代表性，二要留意事例的適當性。列數字，其作用是使説明具體化，準確無誤，令閲讀者服氣。引資料，是在説明文字中通過引用一些固有的資料來説明事物特徵的説明方法。引資料的運用，使説明的內容更充實，更具體，更形象，也...
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![志怪志人小説代表作]( "志怪志人小説代表作")
- 《世説新語》、《西京雜記》、《笑林》、《郭子》、《語林》等。志人小説是魏晉南北朝時期小説的一類，主要記述人物的軼聞瑣事，言談舉止，某種程度上反映了當時社會政治的一些面貌。是魏晉以來門閥世族崇尚清談的結果。1、《世説新語》《世説新語》是南朝時期所作的文言志人...
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![愛蓮説用了什麼寫作手法]( "愛蓮説用了什麼寫作手法")
- 《愛蓮説》中，作者主要用了託物言志的手法進行寫作。《愛蓮説》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。其中作者用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”歌頌蓮花的高貴品質，同時也是對自己潔身自愛人品的表達。全文不到一百五十字，所表現的內容卻是豐富的。這裏有愛花史的概述，有對蓮花...
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![做説明和作説明的區別]( "做説明和作説明的區別")
- “作説明”是正確的，“做説明”是錯誤的。從語義內容來看：“作”表示的動作性不強，意義比較抽象、泛化；“做”表示的動作性強，意義比較具體、實在。從語法特徵來看：賓語是雙音節動詞，多用“作”，在這種情況下，賓語成為名物化的動名詞，“作”的動詞性已經虛化；賓語是雙音節名詞,多用...
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![晚安説説短句]( "晚安説説短句")
- 晚安説説如下：1、長大後才知道，“儘量不給別人添麻煩，別人最好也別麻煩我。”這句話不是冷漠，而是成熟，晚安！2、生命裏，一定會有一個對的人在等你，你遲早會遇到。晚安！3、人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。晚安！4、適合戀愛的時機，是在心靈穩固之時，不是在寂寞難耐...
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![立秋説説有哪些]( "立秋説説有哪些")
- 1、秋天到了，夏天的不甘該通通放下了。2、秋天太可愛了呀，秋風一起，連不小心打聲噴嚏都是：愛秋！3、秋天馬上就要到來了，心中是滿滿的期待，願以後每天都是精彩的。4、總要有些隨風，有些入夢長流在心中，於是有時瘋狂，有時迷惘，有時唱。誤以為夏天很長，可轉眼已經立秋了。5、單向行駛的...
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![説明方法有什麼及作用有哪些]( "説明方法有什麼及作用有哪些")
- 説明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、摹狀貌、引資料、列圖表。説明方法的應用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好地理解。舉例子是運用舉事例的説明方法，説明事物或事理。列數字是使説明具體化。打比方是形象生動、通俗易懂地説明事物或事理的...
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