![我們能聞到各種水果誘人的顏色怎麼修改]( "我們能聞到各種水果誘人的顏色怎麼修改")
- “我們能聞到各種水果誘人的顏色”可以修改為：我們能聞到各種水果誘人的香味，或：我們能看到各種水果誘人的顏色。這個病句屬於用詞搭配不當，顏色只能説看到顏色，不能用聞到。可以説聞到氣味、味道、香味等等，也可以説看到顏色、形狀、大小等。小學病修改的常見類型：1、成分殘缺...
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![幾千年的黃河流域土地茂盛森林肥沃怎麼修改病句]( "幾千年的黃河流域土地茂盛森林肥沃怎麼修改病句")
- 改為：幾千年前的黃河流域土地肥沃森林茂盛。修改病句，指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。修改病句主要方法有補法、刪法、換法三種。主要病因有...
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![麥子熟透了田野鋪上了綠色的地毯怎麼修改病句]( "麥子熟透了田野鋪上了綠色的地毯怎麼修改病句")
- 將“麥子熟透了，田野鋪上了綠色的地毯”這句話修改病句如下：麥子熟透了，田野鋪上了金色的地毯。這句話的病因如下：搭配不當，麥子是金色的，句子中的“綠色”是錯誤的。修改病句的步驟：先讀一遍句子，通過語感感受一下這個句子是否通暢。看句子主幹有沒有問題，主謂賓是否都有，是否搭配...
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![全體老師班主任和我們一起參加植物活動修改病句怎麼改]( "全體老師班主任和我們一起參加植物活動修改病句怎麼改")
- “全體老師班主任和我們一起參加植物活動”應該修改為：“全體老師和我們一起參加植物活動”，或改為“全體班主任和我們一起參加植物活動”。這個句子的病因是語義重複，老師中已經包括了班主任，不需要再重複出現。...
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![在老師的輔導下進步很大修改病句怎麼改]( "在老師的輔導下進步很大修改病句怎麼改")
- “在老師的輔導下進步很大”修改病句應該改為：我在老師的輔導下進步很大，或改為：在老師的輔導下，我的進步很大。這個句子的病因是成分殘缺，缺少主語，需要加上人稱主語。病因的常見病因有：語序不當、搭配不當、邏輯錯誤、結構混亂、成分多餘或殘缺、分類不當。...
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![在那一瞬間決定把我知道的告訴大家怎麼修改這個病句]( "在那一瞬間決定把我知道的告訴大家怎麼修改這個病句")
- “將“在那一瞬間決定把我知道的告訴大家”這句話修改病句如下：在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家。修改病句指的是在不改變原句意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，或者通過加減符號來使語句通順、正確。需要修改的內容包括句子的所有成分。補法多用於修改成分殘缺的病句...
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![他完成了一次又一次艱鉅的任務修改病句]( "他完成了一次又一次艱鉅的任務修改病句")
- “他完成了一次又一次艱鉅的任務”修改病句是“他一次又一次完成了艱鉅的任務”，修改病句是指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確。需要修改的內容包括句子的所有成分，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。病句一般都有語序不當、搭配...
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![小蝦有一幅鉗子如何修改病句]( "小蝦有一幅鉗子如何修改病句")
- “小蝦有一幅鉗子”修改病句為：“小蝦有一對鉗子”。這個句子的病因是搭配不當，量詞使用錯誤，鉗子對應的量詞應該是一對，“一幅”通常用於表示圖畫、布帛、紙張等物品，表示單數，如一幅畫，不能用了搭配“鉗子”。修改病句的常用方法是通過補、刪、換來修改句子中主語、賓語、謂語...
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![窗台上，長飛來一隻小海鷗修改病句是什麼]( "窗台上，長飛來一隻小海鷗修改病句是什麼")
- 窗台上，長飛來一隻小海鷗修改病句為窗台上，常常飛來一隻小海鷗。這句話語句不通，搭配不當、用詞不當、指代不明。“長”不應該用着在這句話中，用“長”使得相關聯的並列詞語或短語語序不當，所以應當將“長”改為“常常”，這樣語句就恰當了。修改病句是指在不改變原句所表達的意...
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![極小的一粒種子種到地裏發芽生根不久就開花了怎麼修改病句]( "極小的一粒種子種到地裏發芽生根不久就開花了怎麼修改病句")
- 改為：極小的種子種在地裏生根發芽不久就開花了。修改病句，指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。修改病句主要方法有補法、刪法、換法三種。主要病...
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![造紙是我國古代的四大發明如何修改病句]( "造紙是我國古代的四大發明如何修改病句")
- “造紙是我國古代的四大發明”修改病句為：造紙術是我國古代的四大發明之一。這個句子的主要病因是搭配不當，四大發明一共有四個，造紙術只是其中一個，所以“造紙術”並不能對應“四大發明”，需要在句子末尾加上“之一”;“造紙”一詞多用於動詞，最好改為名詞“造紙術”。...
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![修改病句的例子10個]( "修改病句的例子10個")
- 1、我國棉花的生產，長期不能自給。修改：定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。2、廣大的農村青年表現出無比的社會主義熱情。修改：定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將“無比的”放至“熱情”之前。3、在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識...
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![我們必須認真改正並檢查作業中的錯誤怎麼修改病句]( "我們必須認真改正並檢查作業中的錯誤怎麼修改病句")
- “我們必須認真改正並檢查作業中的錯誤”修改病句是“我們必須認真檢查並改正作業中的錯誤”，該句子屬於詞語搭配不當，將詞語調換成正確的位置語句就通順了。修改病句是指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確。病句一般都有語序不當、搭...
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![夏夜常常坐在小院裏觀察星空修改病句怎麼寫]( "夏夜常常坐在小院裏觀察星空修改病句怎麼寫")
- “夏夜，常常坐在小院裏觀察星空”修改病句為：夏夜，我常常坐在小院裏觀察星空。這個句子的病因是成分殘缺，句子的基本結構應該是主謂賓，這個句子的謂語是“觀察”，賓語是“星空”，但是缺少了主語，所以應該在句子中加上主語“我”、“他”等等人稱。修改病句的常用方法為補、刪、換...
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![我決定改掉做作業馬虎的不好毛病如何修改]( "我決定改掉做作業馬虎的不好毛病如何修改")
- “我決定改掉做作業馬虎的不好毛病”修改病句應將“不好”刪去。毛病的意思有兩個，一個是指器物發生的損傷或故障，也比喻工作上的失誤；另一個是缺點、壞習慣。在這句話中，毛病應該是指缺點、壞習慣，而缺點、壞習慣就説明是不好的。所以此句中的毛病就包含了不好的意思，應該把不...
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![他穿着一件灰色上衣和一頂藍色帽子怎麼修改病句]( "他穿着一件灰色上衣和一頂藍色帽子怎麼修改病句")
- “他穿着一件灰色上衣和一頂藍色帽子”修改病句是“他穿着一件灰色上衣，戴着一頂藍色帽子”，該句子是屬於詞語殘缺。修改病句是指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確。需要修改的內容包括句子的所有成分，主語、謂語、賓語、定語、狀語、...
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![當我遇到困難時同學們總是虛心地幫助我修改病句怎麼寫]( "當我遇到困難時同學們總是虛心地幫助我修改病句怎麼寫")
- “當我遇到困難時，同學們總是虛心地幫助我”應該改為：“當我遇到困難時，同學們總是耐心/熱情地幫助我”。這個句子的病因是搭配不當，虛心通常用於自己向他人尋求幫助時，而他人幫助自己不能用虛心來修飾，應該改為耐心、熱情、細心等。...
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![今晚天空月圓如鏡繁星滿天多美的夜景啊修改病句是什麼]( "今晚天空月圓如鏡繁星滿天多美的夜景啊修改病句是什麼")
- 今晚天空月圓如鏡繁星滿天多美的夜景啊，修改病句為：今晚月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!原句主語混亂：天空月圓如鏡，主語是天空，天空怎麼如鏡？且天空與後面的漫天重複，故應把天空二字去掉。修改病句是語文科目不可忽視的重點內容，也是在小學階段教學比較常見和重要的一項內容。學...
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![你必須一定要認真負責修改病句怎麼改]( "你必須一定要認真負責修改病句怎麼改")
- “你必須一定要認真負責”應該改為：“你必須要認真負責”，或改為：“你一定要認真負責”。這個句子的病因是成分多餘，“必須”、“一定”都表示同一個意思，需要刪掉其中一個。...
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![今年的莊稼豐收在望長勢喜人如何修改病句]( "今年的莊稼豐收在望長勢喜人如何修改病句")
- “今年的莊稼豐收在望，長勢喜人”修改病句為：今年的莊稼長勢喜人、豐收在望。這個句子的病因是語序不當，應該交換“豐收在望”和“長勢喜人”的順序。修改病句就是修改句子中主語、賓語、謂語、狀語、定語等成分，使句子更加通順完整。病句中常見病因還有邏輯錯誤、搭配不當、...
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![我估計他這道題一定錯了修改病句怎麼修改我估計他這道題一定錯了修改病句]( "我估計他這道題一定錯了修改病句怎麼修改我估計他這道題一定錯了修改病句")
- “我估計他這道題一定錯了”修改病句應該修改為：我估計他這道題錯了，或改為：他這道題一定錯了。這個句子的病因是前後矛盾，“估計”和“一定”這兩個詞的含義相互矛盾，估計表示推測、猜測、不確定，而一定表示確定的、必然的，需要刪掉其中一個。...
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![修改後的句子]( "修改後的句子")
- 這支筆是我過生日時爸爸四年前送我的修改病句應將“四年前”調到“我”之前，也就是改為這支筆是四年前我過生日時爸爸送我的。原句的病句類型是詞序顛倒，即句子裏的詞沒有按照表達意思的需要來安排，修改方法是將不合理的詞語順序進行調整。常見的病句類型還有成分殘缺、重複...
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![修改病句的原則有哪些]( "修改病句的原則有哪些")
- 修改病句的原則原意是要保、改法要巧、改動要少和越簡越好。1、對症下藥，有針對性。2、要儘量保持句子的原意。3、注意句意的簡潔。4、儘量保持句式或陳述者對象一致。...
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![病句的修改]( "病句的修改")
- “讀了陶罐和鐵罐這篇文章使我深有感觸”修改病句有兩種方法，第一種修改方法是將“陶罐和鐵罐”加上書名號，刪去“使”字，也就是改為：讀了《陶罐和鐵罐》這篇文章我深有感觸;第二種是加上書名號，將“讀了”刪去，改為《陶罐和鐵罐》這篇文章使我深有感觸。原句缺乏主語，成分殘缺...
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