![英孚教育好嗎]( "英孚教育好嗎")
- 英孚教育成立於1965年，擁有50多年國際教育經驗，培訓中心遍佈全球，躋身於全球英語培訓專家。我們深耕中國多年，是眾多中國學生和家長的信賴之選。那麼英孚教育好嗎？1、英孚學員們在輔助性和互動性超強的教學環境中，跟隨優秀的英語培訓師學習英語；在家中也可以使用英孚的在線學習...
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![教育險有什麼用]( "教育險有什麼用")
- 教育險又稱兒教育金保險，是一款專門針對兒童在成長時提供的保險。在特定的階段儲備一筆資金，可在一定程度上減輕父母的經濟壓力。那教育險有什麼用呢？1、提前規劃：孩子的教育費用是必須的，沒有任何的時間彈性，而教育金是等孩子到了一定的年齡能夠提供這些剛性花銷。提前規劃到...
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![得天下英才而教育之是什麼意思]( "得天下英才而教育之是什麼意思")
- 中國擁有着五千年燦爛文化的文明大國，各種傳統文化有着悠久的歷史和深厚的文化底藴。那麼得天下英才而教育之是什麼意思呢？1、意思：不應只限於教書育人，身邊的人能夠因為君子的啟發、引導，而有所作為也算是一大樂趣呀！2、出處：《孟子·盡心上》——《君子有三樂》。孟子曰："君子...
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![教育部推動第二學士學位教育工作]( "教育部推動第二學士學位教育工作")
- 為加快培養社會緊缺人才，充分發揮高等教育的資源優勢，教育部印發《關於進一步做好第二學士學位教育有關工作的通知》，要求各地各高校確定第二學士學位教育規模，為穩定就業、增強學生就業能力提供有力支持。《關於進一步做好第二學士學位教育有關工作的通知》的內容：《通知》要...
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![網絡教育的學歷有用嗎]( "網絡教育的學歷有用嗎")
- 網絡教育文憑有用。通過網絡遠程教育獲得的學歷證書，在教育部進行電子註冊，國家予以承認，屬於國民教育系列，可以參加公務員和研究生考試。所以説網絡教育文憑是有用的，也是有一定的含金量。網絡教育學院開展的網絡教育以從業人員的繼續教育為主，高中起點專科、本科須具備普通高...
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![第18屆霍英東教育基金會獎勵項目啟動申報工作]( "第18屆霍英東教育基金會獎勵項目啟動申報工作")
- 第18屆霍英東教育基金會獎勵項目在近日已經啟動申報工作，本屆霍英東教育基金會較往屆項目行了大幅調整，主要在獎項設置、獎勵金額、申報條件上進行了調整。第一、獎項設置重大調整。霍英東教育基金會原本聚焦在培育高校科研人才，集中於為高校教師和研究人員提供科研基金資助...
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![怎樣用國學教育孩子]( "怎樣用國學教育孩子")
- 少兒國學教育，能讓孩子輕鬆駕馭文字，對寫作文有好處;讓孩子對歷史的感覺更形象、感性、立體;能增強孩子的表達能力、辦事能力;國學還能培養孩子的道德基礎。少兒國學教育的好處增強表達能力從小的時候怎麼去教孩子做表達，雖然家長佔一方面的重要性，但是更多的也是需要孩子自...
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![國家基礎教育資源網有什麼作用]( "國家基礎教育資源網有什麼作用")
- “國家教育資源公共服務平台”是中央政府提供教育基本公共服務的一次創新，平台充分依託現有公共基礎設施。那麼國家基礎教育資源網有什麼作用呢？1、國家基礎教育資源網是中國教育部主辦的國家級基礎教育資源中心，也是農村中小學現代遠程教育工程資源服務平台。2、國家基礎教...
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![學前教育有什麼用]( "學前教育有什麼用")
- 學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對學齡前兒童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。作為幼兒教師...
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![教育論文的作用是什麼]( "教育論文的作用是什麼")
- 教科研能力是現代教師必備的基本素質之一。撰寫教育論文，既是教師教科研能力的一種具體的展示，又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。然而，不可忽視的現實狀況是部分中青年教師對撰寫教育論文認識不夠、信心不足。那麼教育論文的作用是什麼？1、教育論文是社會共享...
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![學前教育的作用是什麼]( "學前教育的作用是什麼")
- 學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。那麼學前教育的作用是什麼？1、對教育事業發展作用，當前學前教育已經列入我國學制階段，學前教育也是我國基礎教育的開始，利用幫助兒童做...
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![教育保險有什麼作用]( "教育保險有什麼作用")
- 孩子是否能夠順順利利的成長是父母們最關心的話題，要想有個美好的未來，良好的教育必不可少，但是日益高漲的孩子費用讓許多父母感受到了壓力。那麼教育保險有什麼作用呢？1、教育保險具有強制儲蓄的作用，父母可以根據自己的預期和孩子未來接受教育水平的高低來為子女選擇險種和...
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![《愛的教育》作者是誰]( "《愛的教育》作者是誰")
- 《愛的教育》光在意大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，並被譯成多種文字。這部作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。那麼《愛的教育》作者是誰呢？1、《愛的教育》的作者是埃迪蒙託·德·亞米契斯，埃迪蒙託·德·亞米契斯是意大利著名的文學作家，因為青年時期...
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![愛的教育作者是誰]( "愛的教育作者是誰")
- 《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙託·德·亞米契斯創作的長篇日記體小説。小説主要講述了一位叫安利柯的小男孩在學校成長的故事。作品以教育為目的，弘揚偉大的愛國主義，鼓勵人們消除階級觀念，在交往中努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。埃迪蒙託·德·亞米契斯，意大利因...
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![赫爾巴特教育學代表作]( "赫爾巴特教育學代表作")
- 赫爾巴特的代表作是《普通教育學》。約翰•弗里德里希•赫爾巴特，1776年5月4日－1841年8月14日，是19世紀德國哲學家、心理學家，科學教育學的奠基人。在近代教育史上，沒有任何一位教育家可與之比肩，他的教育思想對當時乃至之後百年來的學校教育實踐和教育理論的發展產生了非常巨...
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![英孚英語app有什麼特色]( "英孚英語app有什麼特色")
- 英孚教育是全球知名私人英語教育機構，主要致力於語言學習、留學旅遊及學位課程等方面。那麼英孚英語app有什麼特色呢？1、模擬真實場景：英孚英語24/7包含一系列主題豐富、內容生動有趣的短視頻。通過視頻模擬真實場景，幫助你學習實用且地道的英語短語，並隨時學以致用。2、一鍵...
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![得天下英才而教育之是什麼人提出的]( "得天下英才而教育之是什麼人提出的")
- “得天下英才而教育之”是孟子提出的。孟子認為：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。”。這句話的意思為：君子有三大樂事，但是統治天下的王業不在其中。父母都健康，兄弟都安康，為第一樂；上不愧對天...
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![安全教育作文怎麼寫]( "安全教育作文怎麼寫")
- 無論在學習、工作或是生活中，都不可避免地要接觸到作文，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼安全教育作文怎麼寫呢？安全教育作文（一）人的生命只有一條，豈能讓溺水志這一回事讓更多的人離開這個世界呢！我們要頑強抵抗，我們的生命不能白白犧牲，就像陶淵明説的“一生能復幾...
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![根據教育作用的方向可以將教育功能劃分為什麼]( "根據教育作用的方向可以將教育功能劃分為什麼")
- 根據教育作用的方向，可以將教育功能劃分為正功能和負功能。這是從教育作用的性質劃分的，亦稱為積極功能與消極功能。正向功能是針對教育作用產生的積極的良好的效果而言，負向功能是針對教育作用產生的消極的不良的後果而言。最早提出這一對概念的是美國社會學家默頓。20世紀...
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![作為家長如何教育孩子]( "作為家長如何教育孩子")
- 沒有哪位父母是天生的好父母，每一位優秀的父母都是後天努力的結果，同樣，沒有哪個孩子天生就比其他孩子差，只要父母的教育得當，從小培養孩子的好習慣，那麼孩子將來一定會有過人的本領，那作為家長如何教育孩子呢？1、樹立榜樣，身教重於言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。...
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![家庭教育和學校教育的不同點]( "家庭教育和學校教育的不同點")
- 家庭教育是家長通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子生活、人格和行為養成等教育，是終身性、示範性的教育，學校教育是是由專業人員承擔，在專門的機構，進行目的明確、組織嚴密、系統完善、計劃性強的以影響學生身心發展為直接目標的社會實踐活動。家庭教育和學校教育的區別1....
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![繼續教育學院有什麼作用]( "繼續教育學院有什麼作用")
- 繼續教育學院是每所大學所設的二級學院，是各大學裏設置的專門從事高起本、高起專、專升本、專插本等高等教育、短期培訓等學歷教育與非學歷教育的二級教學單位。那麼網友們知道繼續教育學院有什麼作用嗎？1、繼續教育是終身學習體系的重要組成部分。2、由於世界經濟社會對繼...
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![中國英國學前教育制度比較]( "中國英國學前教育制度比較")
- 中國和英國的學前教育在班級規模、收費標準、還有教育特點上有區別。英國班級規模比中國的小，教育方式自由寬鬆，重在培養孩子的能力。中國學前教育和英國學前教育的區別一：班級規模中國：幼兒園班級人數的規模較大，有的幼兒園的班容量達到了40人以上，師生比達到了1:20以上，編班形...
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![教育部發布關於疫情防控工作的通知]( "教育部發布關於疫情防控工作的通知")
- 中秋國慶兩節將至，為了做好中秋國慶假期和秋季學期疫情防控工作，教育部印發通知部署教育系統疫情防控工作，要求各地教育部門和學校要從嚴落實校園疫情防控措施，嚴格落實《國家衞生健康委辦公廳教育部辦公廳關於印發高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案(第...
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![教育部主張醫學教育的本質是精英教育]( "教育部主張醫學教育的本質是精英教育")
- 教育部在《對十三屆全國人大四次會議第8780號建議的答覆》中指出醫學教育的本質是精英教育，醫學教育要停中職、控高職、穩步發展本科，提升醫學教育的生源質量。院校醫學教育是醫學人才培養三階段連續統一體的重要基礎。教育部介紹，2017年，《國務院辦公廳關於深化醫教協同進一...
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