![不能則學是什麼意思]( "不能則學是什麼意思")
- 不能則學出自戰國時期荀子的《非十二子》，《非十二子》是《荀子》的篇名。那麼不能則學是什麼意思呢？1、意思是：有不明白的地方就要深入學習。2、全句是“不知則問，不能則學，雖能不讓，然後為德”，意思是“有不知道的就要虛心向他人請教，有不明白的地方就要深入學習。教育學生不懂...
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![不能則學上一句是什麼]( "不能則學上一句是什麼")
- 相信很多人都在課本中背過古詩詞，但是過不了多久有些人就忘記了，然而部分朋友就想知道，究竟不能則學上一句是什麼呢？1、不能則學前一句是：不知則問。2、不知則問，不能則學意思是有不知道的就要虛心向他人請教，有不明白的地方就要深入學習。教育學生不懂就問，養成勤學好問的好習慣...
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![既已知吾知之而問我的既什麼意思]( "既已知吾知之而問我的既什麼意思")
- 既已知吾知之而問我的既是既然的意思。該句出自《莊子·秋水》中《莊子與惠子游於濠梁》一文，本文講述兩位辯論高手，同遊於濠水的一座橋樑之上，俯看鰷魚自由自在地游來游去，因而引起聯想，展開了一場人能否知魚之樂的辯論。《莊子與惠子游於濠梁》原文莊子與惠子游於濠梁之上。...
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![知不知道的造句]( "知不知道的造句")
- 知不知道的造句有：1、犯了過錯，造了罪業，別人知不知道並不重要，最重要的是自己知道。2、你為什麼不喜歡我了，你知不知道那些話、我聽了很難過。3、你知不知道思念一個人的滋味，就像喝了一杯冰冷的水。然後用很長很長的時間，一滴一滴變成熱淚。4、你知不知道，思念一個人的滋味，就象...
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![智能之士不學不成不問不知翻譯是什麼]( "智能之士不學不成不問不知翻譯是什麼")
- 智能之士，不學不成，不問不知的意思是：即使是有才能有智慧的人，不學就沒有成就，不請教別人就不會知道。這句話出自漢代王充的《論衡·實知》。《論衡·實知》為東漢哲學家王充闡述知識來源的重要篇章，把事分為可知和不可知兩類，並相應地強調精思和厲心學問，以求得對兩類事物的認識...
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![學而不思則罔思而不學則殆原文]( "學而不思則罔思而不學則殆原文")
- 譯文：只讀書學習而不思考問題，就會罔然無知而沒有收穫;只空想而不讀書學習，就會疑惑而不能肯定。“學而不思則罔思而不學則殆”出自《論語·為政》，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程...
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![學而不思則罔思而不學則殆賞析]( "學而不思則罔思而不學則殆賞析")
- 意思：只讀書學習而不思考問題，就會罔然無知而沒有收穫;只空想而不讀書學習，就會疑惑而不能肯定。該句出自《論語·為政》，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、温故而知新的學習方法，以...
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![江湖問路不問心]( "江湖問路不問心")
- “江湖問路不問心，問心問得幾路行“意思是：行走在江湖之中只問路不問人心，即使問心也問不出真心話，形容江湖險惡，人心難測。“江湖問路不問心，問心問得幾路行”出自電視劇《雪花女神龍》，該劇主要講述的是江湖女俠上官燕，為尋找自己的母親，踏上了一條前途未卜的兇險歷程。《雪花女...
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![自用則小的意思是什麼]( "自用則小的意思是什麼")
- 中國擁有着五千年燦爛文化的文明大國，各種傳統文化有着悠久的歷史和深厚的文化底藴。那麼好問則裕，自用則小的意思是什麼呢？1、意思：喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。2、出自《仲虺之誥》，原文節選如下：好問則裕，自用則小。嗚呼！慎厥終，惟...
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![知之為知之不知為不知是知也出處]( "知之為知之不知為不知是知也出處")
- “知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。“知之為知之，不知為不知，是知也”出自《論語·為政》，論述了對待知與不知的正確態度。“知之為知之，不知為不知，是知也”原文子曰：“由，誨女，知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”“知之為知之...
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![居則曰不吾知也原文]( "居則曰不吾知也原文")
- “居則曰不吾知也”翻譯：你們平日説：(別人)不瞭解我！“居則曰不吾知也”出自《論語·先進》中《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文，文章記錄的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西華這四個弟子“言志”的一段話。生動再現了孔子和學生一起暢談理想的情形。《子路、曾皙、冉有、...
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![智能之士不學不成不問不知的意思是什麼]( "智能之士不學不成不問不知的意思是什麼")
- “智能之士，不學不成，不問不知”意思是即使聰明有智慧的人，不學就沒有成就，不請教別人就不會知道。説明學習是獲得知識、增長智慧的必由之路。這句話出自漢代王充的《論衡·實知》，原文是：不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。夫可知之事，惟精思之，雖大無難；不可知之事，厲心學問，雖小...
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![父母之年不可不知也一則以喜一則以懼翻譯]( "父母之年不可不知也一則以喜一則以懼翻譯")
- 父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼的意思：父母的生日，不能不知道，一方面該高興，另一方面該害怕。該句出自《論語·里仁篇》，《論語·里仁篇》是《論語》的第四篇，這一篇包括了儒家的若干重要範疇、原則和理論，對後世都產生過較大影響，又名《論》。父母之年不可不知也一則以喜...
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![父母之年不可不知也一則以喜一則以懼的意思是什麼]( "父母之年不可不知也一則以喜一則以懼的意思是什麼")
- “父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼”的意思：父母的年齡，不可以不知道。一方面因為他們（長壽）而感到高興，一方面又因為他們（衰老）而感到恐懼。語句出自《論語·里仁篇》，作者是孔子的弟子以及再傳弟子，該句常被用來告誡他人要孝順父母、珍惜與父母共度的時間。《論語·里仁篇》...
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![知之為知之不知為不知是知也的意思]( "知之為知之不知為不知是知也的意思")
- “知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。“知之為知之，不知為不知，是知也”出自《論語·為政》，論述了對待知與不知的正確態度。“知之為知之，不知為不知，是知也”原文子曰：“由，誨女，知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”“知之為知之...
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![一問三不知分別是哪三不知]( "一問三不知分別是哪三不知")
- 一問三不知，漢語成語，意思是怎麼問都不知道，很糊塗或很無知。“三不知”指的是對事情的發生、過程與結尾都不知。成語出自《左傳·魯哀公二十七年》：“君子之謀也，始中終皆舉之，而後入焉。今我三不知而入之，不亦難乎？”相關典故為：公元前468年，晉國的荀瑤率兵攻打鄭國，齊國為防止晉...
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![不什麼則什麼原句是什麼]( "不什麼則什麼原句是什麼")
- 不什麼則什麼不能則學的原句是不知則問,不能則學。作者荀況,戰國思想家、教育家，這句的意思是有不知道的就要虛心向他人請教,有不明白的地方就要深入學習。教育學生不懂就問,養成勤學好問的好習慣，學然後知不足,教然後知困。...
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![知之為知之不知為不知是知也的作者是誰]( "知之為知之不知為不知是知也的作者是誰")
- “知之為知之，不知為不知，是知也”的作者是孔子。“知之為知之，不知為不知，是知也”出自《論語·為政》，這句話的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是智慧的。”知之為知之的原句知之為知之的原句如下：子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”譯文：孔子説：“...
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![知之為知之原文]( "知之為知之原文")
- 這句話的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。這句話出自孔子的《論語·為政》。《為政》內容包括24章，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、温故而知新的學習方...
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![智能之士不學不成不問不知的翻譯是什麼]( "智能之士不學不成不問不知的翻譯是什麼")
- 智能之士，不學不成，不問不知的意思是：有學問的有才智的人，靠努力學習，而成才，多問才能明白懂得更多知識。這句話出自漢代王充的《論衡·實知》。原文為：不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。夫可知之事，惟精思之，雖大無難；不可知之事，厲心學問，雖小無易。故智能之士，不學不成，不問不知。...
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![如或知而則何以哉是什麼句式]( "如或知而則何以哉是什麼句式")
- “如或知爾，則何以哉”這句話的意思是：如果有人瞭解你們，那麼你們會怎麼做呢？這句文言文是賓語前置的句式，正常句式應該是：則以何哉。原句出自《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。如或知爾的出處“如或知爾，則何以哉”這句話出自《論語》中《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一篇...
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![知之為知之不知為不知是知也説明了什麼]( "知之為知之不知為不知是知也説明了什麼")
- “知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。“知之為知之，不知為不知，是知也”出自《論語·為政》，論述了對待知與不知的正確態度。“知之為知之，不知為不知，是知也”原文子曰：“由，誨女，知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”“知之為知之...
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![一問三不知指的是哪三不知]( "一問三不知指的是哪三不知")
- 一問三不知，是漢語中一則來源於歷史故事的成語，相關典故最早載於《左傳·魯哀公二十七年》。那麼一問三不知指的是哪三不知呢？1、“一問三不知”原義是對某一事情的開始、發展、結果都不知道（三不知：指對事情的起因、經過、結果都不知道），後用來表示對實際情況一點也不知道。2、...
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![居則曰不吾知也如或知爾則何以哉]( "居則曰不吾知也如或知爾則何以哉")
- 翻譯：你們平日説：‘(別人)不瞭解我!’假如有人瞭解你們，那麼(你們)打算怎麼做呢?該句出自《論語·先進》中《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文。文章記錄的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西華這四個弟子“言志”的一段話。生動再現了孔子和學生一起暢談理想的情形。子路的...
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![如或知爾則何以哉原文]( "如或知爾則何以哉原文")
- “如或知爾，則何以哉”翻譯：假如有人瞭解你們，那麼（你們）打算怎麼做呢？”“如或知爾，則何以哉”出自《論語·先進》中《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文，文章記錄的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西華這四個弟子“言志”的一段話。生動再現了孔子和學生一起暢談理想的情形。《...
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