- 《濟南的冬天》是老舍先生的一篇很有人情味的散文。作者抓住濟南冬天“温晴”的特點,從山、水、城等角度描繪了濟南冬天得天獨厚的美妙景緻,將敍述、描寫、抒情、議論有機地融合在一起,生動地描摹出濟南老城的神韻,將自己對濟南冬天的喜愛和讚美之情不露痕跡地依附在對景物的...
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- 《濟南的冬天》是現代著名作家、劇作家、小説家老舍創作的一篇散文。文章佈局層次井然,第一段寫濟南冬天的天氣,第二段轉為對冬天山水的描寫,第三、四、五段寫冬天的山景,先寫陽光朗照下的山,次寫薄雪覆蓋下的山,再寫城外遠山,勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第六段寫冬天的水色,通過水...
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- 濟南的冬天賞析《濟南的冬天》老舍一反以往厚重、富有滄桑感的現實主義風格,以輕快、自然的筆調描繪了一塊冬天裏的寶地。該文的主題思想即對濟南特有的冬景的喜愛和讚美。通過對濟南冬天場景的描述,充分體現了作者對濟南的冬天的喜愛之情,對濟南這座城市的熱愛之情,以及作者...
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- 黃山奇石教案1教學目標:通過看圖、學文。引導學生運用講、讀、演等各種方式體會黃山石的奇妙,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。結合觀察圖畫,在讀中理解語言文字,培養學生的觀察力和想象力。引導學生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。新的課程標準中明確指出:“閲讀是...
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- 《濟南的冬天》老舍一反以往厚重、富有滄桑感的現實主義風格,以輕快、自然的筆調描繪了一塊冬天裏的寶地。該文的主題思想即對濟南特有的冬景的喜愛和讚美。通過對濟南冬天場景的描述,充分體現了作者對濟南的冬天的喜愛之情,對濟南這座城市的熱愛之情,以及作者熱愛大自然,熱愛...
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- 《濟南的冬天》是現代著名作家、劇作家、小説家老舍創作的一篇散文,最初發表於1931年4月,此後長期被中國中學語文教材選用。那麼《濟南的冬天》讀後感怎麼寫呢?《濟南的冬天》讀後感範文(一)看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大,對濟南之冬的第一印象就是,在老舍筆下,寒風刺...
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- 背影教案1【教學目標】(一)知識與技能1、學習藉助“意象”寫人寫事的方法。2、練習綜合運用鋪墊、蓄勢、烘托等手段突出中心思想的寫作手法。3、對背影這篇課文的情感和意思能深入理解。(二)過程與方法1、通過默讀,精讀,朗讀,誦讀加深課文理解,領會作者的寫作意圖。2、引導學...
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- 《濟南的冬天》是一篇寫景散文,描繪出濟南特有的冬景。作者按照中國山水畫裏“以大觀小”的構圖取景原則,先後描繪了濟南的全景、山色與水上景色;在寫作手法上,文章運用了比擬、比喻、雙關等多種修辭手法,語言生動且刻畫精準,以一種平易樸實的語調展現出一幅温暖晴朗的濟南冬天...
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- 小班語言教案以袋鼠愛跳高為例活動目標:1、理解兒歌內容2、朗讀兒歌並感受兒歌的韻律美3、能用肢體動作大膽的表演兒歌4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點。5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。活動重點:理解兒歌內容,並感受兒...
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- 桃花源記教學教案1在整體感知課文內容的基礎上,引導學生分步品味,通過想像、描繪、分析、推理的活動,讓學生含英咀華,探幽攬勝,着眼於學生想像力、表達能力的培養和分析概括能力、鑑賞能力的訓練。課時安排2課時教學過程第一課時〔教學要點〕導入新課,作者、作品及背景簡介;指...
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- 幼兒園小班教案篇11《風中的童話》音樂體驗活動目標:1、熟悉音樂,能用不同的肢體動作表現音樂形象,增強幼兒動作的協調性和對美的感受。2、培養幼兒對音樂的感受力、理解力,發揮幼兒的想象。3、初步感知音樂三段體迴旋式結構,辨別音樂的不同性質。4、對音樂有新的認識,讓...
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- 古語有“春生、夏長、秋收、冬藏”之説,一般是指農作物春天萌生,夏天滋長,秋天收穫,冬天儲藏。春天是萬物復甦的季節,到了夏天萬物開始迅速的生長,秋收之後便會有一番果實累累、瓜果飄香的景象,《夏天裏的成長》就詳細的講述了萬物在利用古語導入新課,明確本單元、本課學習目標,帶...
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- 湖心亭看雪教案1【教學設想】不拘泥於古文的字詞教學,從整體上感知學習,把握作者藴含在文章中的情感,設計好主問題,提綱挈領,找好切入點,貫穿全篇,帶領學生整體學習感知探究文字背後的深層情感。【教學目標】1熟讀文章,把握文章內容2分析文章中對於景物的描寫手法3熟讀成誦,理解作...
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- 《秋天的雨》教案篇1教學目標分段品讀課文,感知內容,進一步體會秋雨的美,三年級秋天的雨教案。背誦自己喜歡的部分。讀懂課文內容,感受秋天的美好。教學重點理解課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的。教學難點通過課文生動的描寫,體會秋天的美好,感受語言的語言美。教學準備課件...
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- 小石潭記教案篇1教學目標:1.疏通文意,掌握文中字詞的含義。2.學生熟悉課文,感受小石潭的美景。3.體會文章寫景抒情、情景交融的寫法。4.培養學生欣賞美、發現美的能力。教學重、難點分析:學生感受小石潭的美景,並從中體會作者的感情是本文學習的重點,也是難點所在。教學設想:本...
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- 《濟南的冬天》對於一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不颳風,便覺得是奇蹟;濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那麼毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。可是,在北中國的冬天,而能...
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- 小班美術教案篇1教學目標:1、願意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。2、嘗試用兩種教學材料勇敢地開展動手操作教學。教學準備:小松鼠手偶,小花小草地情景,雜誌印團,紙,顏料,圖片教學過程:一、導入小松鼠家的花圃裏種滿了漂亮的花兒,叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧!好不好?展示手...
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- 田忌賽馬教案1教學要求:1、從田忌兩次賽馬一輸一贏的事情中,懂得要分清主客觀情況後再行事,這佯才能揚長避短,變劣勢為優勢。2、默讀課文,按故事情節的發展(第一次賽馬孫臏勸説第二次賽馬)為線索,瞭解段和段之間的承接關係,並給課文分段。3、學會9個生字,理解掃興、垂頭喪氣、挖...
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- 教學評價設計寫法如下:1、教學設計的教學目標,課程定位均表述準確,對課程教學過程設計具體,能較好地指導教學過程。2、設計思路清楚,內容完整,提出的具體實施設計方案具有可行性,並能將教學改革和信息技術有效地融進課程教學設計。3、尤其在教學定位分析,教學條件分析,教學評價等...
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- 《濟南的冬天》原文:對於一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不颳風,便覺得是奇蹟。濟南的冬天是沒有風聲的,對於一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事。濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那麼毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。可是,在北中國的冬天...
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- 蘇州園林教案1一、導入《中國石拱橋》讓我們領略了我國橋樑事業的偉大成就,今天,我們從橋上走下來,進入另一種建築物——園林。在我國的園林中,蘇州園林具有獨一無二的特徵和地位,它是中國各地園林的標本。現在,讓我們去蘇州園林遊覽一番,看看那兒的園林建築。二、教學目標導學...
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- 《金色的草地》教案教學要求:1.學生獨立識字,會寫生字。正確讀寫“盛開、玩耍”等詞語。2.學生通過自主探究的學習方式,理解課文內容,瞭解草地顏色的變化及原因,引導學生體驗文中“我”對蒲公英的感情變化。3.有感情地朗讀課文,練習複述片斷,培養學生的口頭表達。4.讀懂課文內容...
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- 濟南的冬天出自老舍筆下,是一篇經典作品,那麼《濟南的冬天》作者是誰呢?1、《濟南的冬天》是現代著名作家、劇作家、小説家老舍創作的一篇散文。2、原文:對於一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不颳風,便覺得是奇蹟;濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要...
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- 小班安全教案篇1活動目標1、瞭解上下樓梯時安全的重要性,懂得正確上下樓梯。2、初步掌握安全上下樓梯的方法。3、學會正確上下樓梯。活動準備小猴住院的圖片、在樓上佈置小豬的`家、小豬手偶、一張生日卡。活動過程一、情景引入。——(出示小猴住院的圖片)師:小朋友看,小猴...
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- 《濟南的冬天》的課文原文:對於一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不颳風,便覺得是奇蹟;濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那麼毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。可是,在北中國的...
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