![《細胞的生活》的教學目標是什麼]( "《細胞的生活》的教學目標是什麼")
- 《細胞的生活》是人民教育出版社七年級《生物學》上冊第二單元《生物體的結構層次》中的第一章《細胞是生命活動的基本單位》中的最後一節內容。那麼《細胞的生活》的教學目標是什麼呢？1、通過實例説明細胞的生活需要物質和能量，通過試驗説明細胞膜能控制物質的進出，通過閲...
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![細胞生物電現象是什麼]( "細胞生物電現象是什麼")
- 細胞生物電現象是細胞中表現出的靜息電位和動作電位。靜息電位是指細胞在不動時，存在於細胞膜內外兩側的電位差，例如體內所有細胞都體現出細胞膜內側帶負電，外側帶正電的情況。而動作電位是指在神經纖維一端記錄靜息電位同時，在纖維另一端用電刺激，經過極短潛伏期之後，在記錄靜...
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![《三峽》教學設計教學目標是什麼]( "《三峽》教學設計教學目標是什麼")
- 文言文教學，要始終貫徹讀讀背背、疏通文意、積累字詞、體會感情的原則。筆者以《三峽》（人教版義務教育課程標準實驗教材八年級上冊第六單元）教學設計為例，談談教學中的落實策略。那麼《三峽》教學設計教學目標是什麼呢？1、反覆誦讀課文，疏通大意；積累文言詞語，掌握讀音和意義；2、...
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![教學目標與教育目的有什麼區別]( "教學目標與教育目的有什麼區別")
- 教育狹義上指專門組織的學校教育，廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。那麼教學目標與教育目的有什麼區別？1、定義不同。教學目的是教學領域裏為實現教育目的而提出的的要求，反映的是教學主體即教師的需要。2、教學目標是指對學習者通過教學後應該表現出來的可見性的具...
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![非細胞型微生物的特點]( "非細胞型微生物的特點")
- 非細胞型微生物特點有：1、結構是最簡單的、它的體積也是最微小的。2、它沒有典型的細胞結構。3、它沒有獨立的代謝的能力，只是會在宿主活細胞內生長、增殖。4、具有感染性。5、它對干擾素敏感，但是對抗生素不敏感。非細胞型微生物就是結構最簡單最微小的微生物，它的體積小因...
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![布魯姆的教學目標分類是什麼]( "布魯姆的教學目標分類是什麼")
- 布魯姆教育目標分類法是一種教育的分類方法。教育目標可分為三大領域：認知領域、情感領域和動作技能領域。在認知領域可分為1.知道(知識)(knowledge)是指認識並記憶。這一層次所涉及的是具體知識或抽象知識的辨認，用一種非常接近於學生當初遇到的某種觀念和現象時的形式，回...
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![細胞學説是由誰提出來的]( "細胞學説是由誰提出來的")
- 細胞學説最早是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺在1838-1839年提出的。直到1858年，德國科學家魏爾肖提出細胞通過分裂產生新細胞的觀點，才較完善。這一學説的建立推動了生物學的發展，併為辯證唯物論提供了重要的自然科學依據。革命導師恩格斯曾把細胞學説與能量守恆和轉...
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![教學目標有什麼作用]( "教學目標有什麼作用")
- 所謂“教學目標”，是指“與教學或訓練有關的，而並非與教育有關的目標，也稱行為目標。那麼教學目標有什麼作用呢？1、教學目標是師生通過教學活動預期達到的結果或標準，是對學習者通過教學以後將能做什麼的一種明確的，具體的表述。2、主要描述學習者通過學習後預期產生的行為變化...
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![細胞的生物電現象]( "細胞的生物電現象")
- 生物電現象指的是生物在生命活動中任意能產生電位差的現象，在細胞中的生物電現象有靜息電位和動作電位兩種表現形式。靜息電位指的是安靜時的細胞，細胞膜兩側所具有的電位差；而動作電位指的是在受到刺激後興奮的細胞，細胞膜在原來靜息電位的基礎上發生的一次電位波動，它是細胞...
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![生活目標怎麼寫]( "生活目標怎麼寫")
- 如果一個人缺乏人生的目標，就象東飄西蕩的水上浮萍，缺乏自己前進的方向，缺乏自己生活的意義，缺乏自己存在的價值。那麼生活目標怎麼寫呢？1、描述進步的決心及時間計劃。如：“第天進步一點點”第一個季度做為素質增長計劃，第二個季度……2、描述完善哪些素質培養。如：畫畫、唱歌、...
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![原核細胞的細胞壁主要成分是什麼]( "原核細胞的細胞壁主要成分是什麼")
- 原核細胞的細胞壁主要成分是肽聚糖。原核生物是以原核細胞構成的，均為單細胞生物，通常稱為細菌。這類細胞主要特徵是沒有以核膜為界的細胞核，也沒有核仁，只有擬核。進化地位較低。細胞器只有核糖體，成分與真核細胞不同。細胞較小，沒有成型的細胞核，沒有染色體，DNA不與蛋白質結合...
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![細胞學説由什麼創造]( "細胞學説由什麼創造")
- 細胞學説最早是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺在1838-1839年提出的。其內容是：1、細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，並由細胞和細胞產物所構成；2、所有細胞在結構和組成上基本相似；3、新細胞是由已存在的細胞分裂而來；4、生物的疾病是因為其細胞機能失常；5、...
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![《散步》教學目標是什麼]( "《散步》教學目標是什麼")
- 新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，它要求教師善於發現學生在學習活動中的閃光點，激勵他們自主參與合作、主動發現探究。那麼《散步》教學目標是什麼呢？１、知識與能力目標：整體感知課文；繼續練習朗讀和圈點勾畫，積累語言；鍛鍊理解能力和表達能力；發展思維能力和想象能力。２、過...
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![細胞的拼音]( "細胞的拼音")
- 細胞的拼音為xìbāo，細胞並沒有統一的定義，比較普遍的提法是：細胞是生物體基本的結構和功能單位。形狀多種多樣。一般具有細胞核、細胞質和細胞膜。植物細胞的細胞膜外還有細胞壁。細胞一般很微小，用顯微鏡才能見到。細胞的拼音細胞讀作xìbāo，是生物學名詞，是構成生物體的基...
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![《祝福》教學目標是什麼]( "《祝福》教學目標是什麼")
- 《祝福》寫於1924.2.7。，是魯迅短篇小説集《彷徨》的第一篇，最初發表於1924.3.25。出版的上海《東方雜誌》半月刊第二十一卷第6號上，後收入《魯迅全集》第二卷。那麼《祝福》教學目標是什麼呢？1、熟悉全文，能夠具體説出故事的序幕、結局、開端、發展、高潮、結局、尾聲。2、能...
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![細胞學説的主要內容]( "細胞學説的主要內容")
- 細胞學説最早是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺在1838-1839年提出的。其內容是：1、細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，並由細胞和細胞產物所構成；2、所有細胞在結構和組成上基本相似；3、新細胞是由已存在的細胞分裂而來；4、生物的疾病是因為其細胞機能失常；5、...
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![課程目標和教學目標的區別有什麼]( "課程目標和教學目標的區別有什麼")
- 課程目標和教學目標雖然都是教育目的、教育目標及培養目標的具體化，但兩者之間的區別又是明顯的。那麼課程目標和教學目標的區別有什麼呢？一起來看看吧。1、兩者的含義不同。課程標準通常包括了幾種具有內在關聯的標準，主要有內容標準(劃定學習領域)和表現標準(規定學生在某...
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![《陀螺》教學目標是什麼]( "《陀螺》教學目標是什麼")
- 《陀螺》主要通過回憶童年時“我”用小陀螺戰勝大陀螺的經歷，揭示出平凡小事中包含的樸實道理——“人不可貌相，海水不可斗量”。那麼《陀螺》教學目標是什麼呢？1、認識“兵、恨”等10個生字，讀準多音字“釘、旋”，會寫“否、旋”等14個生字，會寫“冰天雪地、否則”等17個詞語...
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![《台階》教案的教學目標是什麼]( "《台階》教案的教學目標是什麼")
- 教案就是教學的內容文本，是教學設計的最核心的部分。一般地有表格式、課堂實錄式、普通文本式等。主要是對教學目標、內容、環節進行備課。那麼《台階》教案的教學目標是什麼呢？1、學習課文圍繞“台階”組織材料表現主題的方法。2、學會用細節刻畫人物的寫法，分析父親的性格...
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![細胞學説的內容是什麼]( "細胞學説的內容是什麼")
- 細胞學説是1838～1839年間由德國的植物學家施萊登（Schleiden）和動物學家施旺（Schwann）所提出，直到1858年才較完善。那麼細胞學説的內容是什麼呢？1、細胞是有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，並由細胞和細胞產物所構成。2、所有細胞在結構和組成上基本相似。3、新細胞是由已存在...
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![細胞吞噬活動對生物體的意義]( "細胞吞噬活動對生物體的意義")
- 吞噬作用是一種保護措施而非攝食的手段。細胞通過胞吐作用將細胞內的物質運送到細胞外，又通過內吞作用將細胞外的營養物質等攝取到細胞內以維持正常的代謝活動。細胞的內吞有兩種類型，一種是吞噬細胞完成的對有害物質的吞噬,另一種類型是通過細胞質膜受體介導的對細胞外營...
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![細胞生活的內環境是指啥]( "細胞生活的內環境是指啥")
- 細胞生活的內環境是指細胞外液。內環境是多細胞生物的細胞在體內直接所處的環境，即細胞外液。內環境也是細胞直接進行物質交換的場所，細胞代謝所需要的氧氣和各種營養物質只能從內環境中攝取。...
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![《小學心理健康教育》教案活動目標是什麼]( "《小學心理健康教育》教案活動目標是什麼")
- 良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。那麼《小學心理健康教育》教案活動目標是什麼呢？1、讓學生們對心理健康有初步瞭解和認識;2、掌握一些培養心理健康的手段和方法;3、提高主動注重心理...
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![《祝福》教案教學目標是什麼]( "《祝福》教案教學目標是什麼")
- 《祝福》這篇小説通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以後中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質，指出徹底反對封建的必要性。那麼《祝福》教案教學目標是什麼呢？1、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，...
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![新課標教學目標的四個維度是]( "新課標教學目標的四個維度是")
- 新課標的教學目標四個維度是指：知識技能，數學思考，問題解決，情感態度。這四個維度的目標是一個密切聯繫的有機整體，數學思考、解決問題、情感與態度的發展離不開知識與技能的學習，知識與技能的學習必須以有利於其他目標的實現為前提。1、知識與技能：掌握數與代數的基礎知識，經歷...
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