![《桃花源記》的中心思想是什麼]( "《桃花源記》的中心思想是什麼")
- 《桃花源記》之所以能成爲膾炙人口、千古傳誦的美文，還因爲陶淵明秀麗的文筆將“世外桃源”描繪得既神奇美麗又撲朔迷離。那麼《桃花源記》的中心思想是什麼呢？1、作者在文中虛構了一個寧靜安樂的世外桃源，那裏沒有壓迫，沒有戰亂，人人安居樂業自由安樂，彼此和睦相處。這是一個...
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![桃花源記是高中課文嗎]( "桃花源記是高中課文嗎")
- 《桃花源記》是人教版八年級上冊的課文，作者是陶淵明。全文描繪了一個人平等、自食其力、和平自由的世外桃源，表現了作者對當時的黑暗社會現實的不滿，對美好生活的嚮往。《桃花源記》原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落...
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![桃花源記思想感情是什麼]( "桃花源記思想感情是什麼")
- 《桃花源記》表達了作者反對剝削壓迫、反對內戰的願望，與嚮往生活在這種世外桃源的思想感情。在《桃花源記》中更體現了陶淵明憂國憂民的思想，寄託了自己的政治理想，反映了廣大人民的意願。作者追求一種和平寧靜，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰亂平等的理想世界，因爲作者所處時代戰爭...
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![桃花源記教案簡單設計]( "桃花源記教案簡單設計")
- 桃花源記教學教案1在整體感知課文內容的基礎上，引導學生分步品味，透過想像、描繪、分析、推理的活動，讓學生含英咀華，探幽攬勝，着眼於學生想像力、表達能力的培養和分析概括能力、鑑賞能力的訓練。課時安排2課時教學過程第一課時〔教學要點〕匯入新課，作者、作品及背景簡介;指...
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![桃花源記原文和翻譯]( "桃花源記原文和翻譯")
- 原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞...
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![三月桃花水這篇課文的中心思想是]( "三月桃花水這篇課文的中心思想是")
- 《三月桃花水》的主旨是由不同的方式來向人們展示三月那伴隨着桃花香的水，是有多麼的美。《三月桃花水》是著名詩人、詞人、翻譯家、評論家劉湛秋寫的一篇優美的散文，文章描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，讚美了春天的美麗。作者把三月桃花水比作豎琴、明鏡...
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![桃花源記課文賞析]( "桃花源記課文賞析")
- 《桃花源記》以漁人進出桃花源的行蹤爲線索，描繪了一個人平等、自食其力、和平自由的世外桃源，表現了作者對當時的黑暗社會現實的不滿，對美好生活的嚮往。《桃花源記》賞析《桃花源記》是作者虛構的世外仙境，但是由於採用寫實手法，虛景實寫，給人以真實感，彷彿實有其人，真有其事。...
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![桃花源記採用了什麼順序]( "桃花源記採用了什麼順序")
- 《桃花源記》是按照時間順序寫的，以漁人的行蹤，內人的思想爲線索，按發現桃花源、進入桃花源、離開桃花源的順序來進行描寫的，虛構了一個寧靜安樂的世外桃源。《桃花源記》原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人...
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![桃花源記的順序是什麼]( "桃花源記的順序是什麼")
- 《桃花源記》以時間順序開始串聯起武陵漁人進出桃花源的行蹤，依次描繪出武陵漁人發現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折情節。全文透過對桃花源的描繪，展現出一個安寧和樂、自由平等的世外桃源，表達了詩人渴望遠離世俗現實的的心情以及對理想社會的憧憬。《桃花源記...
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![桃花源記恐怖真相是什麼]( "桃花源記恐怖真相是什麼")
- 陶淵明主要想表達的是自己對世外桃源的嚮往。聯繫陶淵明的過往，背景，說明當時的陶淵明需要一個像這樣的地方，充分表達他想隱居，至於爲什麼會把入口寫得像墓室，可能是爲了突出這個地方的隱祕性，不想被別人發現。而道路那麼長，怎麼看見光的，爲什麼不把其想成是陶淵明爲了襯托這裏的...
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![陶淵明的桃花源記原文]( "陶淵明的桃花源記原文")
- 《桃花源記》原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之...
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![桃花源記作者]( "桃花源記作者")
- 原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞...
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![桃花源記的中心思想]( "桃花源記的中心思想")
- 桃花源記中心思想：透過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。《桃花源記》原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽...
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![桃花源記中作者追求如何的社會理想]( "桃花源記中作者追求如何的社會理想")
- 《桃花源記》一文表達了作者對自由平等的理想社會的追求，在這個理想社會中，沒有戰亂、沒有剝削、沒有紛擾，人人都可以和睦相處，大家各盡所能地參加勞動，無論老少都可以活得幸福、愉快。這種理想社會是作者對大同社會的構想。《桃花源記》的賞析作者借用小說筆法，在文章開端，先以...
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![桃花源記翻譯及原文]( "桃花源記翻譯及原文")
- 《桃花源記》譯文在東晉太元年間，在武陵有個以捕魚爲生的人。有一天，他沿着溪流划船而行，忘記了已經行駛了多遠。突然遇見了一片桃花林，(那片桃花林)距離小溪的兩岸有幾百步的距離，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續向前行船，想要走...
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![桃花源記翻譯和註釋]( "桃花源記翻譯和註釋")
- 《桃花源記》譯文及註釋東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁爲生。他順着溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此(眼前的景色)感到十分詫異，繼續往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡...
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![桃花源記的原文翻譯]( "桃花源記的原文翻譯")
- 《桃花源記》原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬...
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![桃花源記原文]( "桃花源記原文")
- 《桃花源記》翻譯東晉太元年間，武陵郡有個人以打魚爲生。一天，他順着溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上。漁人對此(眼前的景色)感到十分詫異，繼續往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭...
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![桃花源記中描寫桃花源社會環境安定平和的句子]( "桃花源記中描寫桃花源社會環境安定平和的句子")
- 《桃花源記》中描寫桃花源社會環境安定平和的語句是阡陌交通，雞犬相聞。《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，透過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追...
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![再遊桃花源原文及翻譯]( "再遊桃花源原文及翻譯")
- 《再遊桃花源》表達的是作者對自然美景的讚美與喜愛之情，而《桃花源記》表達的是作者對一個遠離世俗戰亂與壓迫的大同社會的嚮往之情。同時前者描繪的是現實中的美景，後者描繪的是作者虛構的世外桃源。《再遊桃花源》袁中道〔明代〕明日過桃源縣，之綠蘿山下諸峯累累，極爲瘦削...
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![朗讀桃花源記]( "朗讀桃花源記")
- 晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。...
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![桃花源記原文和翻譯]( "桃花源記原文和翻譯")
- 原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞...
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![《桃花源記》中的成語有哪些]( "《桃花源記》中的成語有哪些")
- 《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。那麼《桃花源記》中的成語有哪些呢？1、落英繽紛：落花繁多的樣子。2、阡陌交通：田間小路交錯相同。3、怡然自樂：形容安適愉快而滿足的樣子。4、世外桃源：不受外界影響的地方。5、豁然開朗：眼...
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![如何評價桃花源記的漁人]( "如何評價桃花源記的漁人")
- 《桃花源記》中的漁人敏感多思、好奇心強、膽大心細、敢於冒險、外表忠厚、城府頗深、言而無信，是一個世俗庸人。《桃花源記》人物形象1、敏感多思，好奇心強。漁人在偶遇桃花林之後，被桃花林的美景所吸引，在好奇心的驅動下，一心想“欲窮其林”探究個明白。2、膽大心細，敢於冒險...
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![我心中的桃花源作文怎麼寫]( "我心中的桃花源作文怎麼寫")
- 在日常的學習、工作、生活中，都經常接觸到作文，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼我心中的桃花源作文怎麼寫呢？我心中的桃花源作文（一）有一個地方，那裏的海湛藍平靜；那裏的山雄奇壯麗；那裏的房屋獨特精美。我是它的擁有者，它則是我心中的桃花...
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