![人文素养包括哪些内容]( "人文素养包括哪些内容")
- 人文素养是人文两个字，来自于易经。易经有天文和人文，天地大自然运行的道理，给人打交道的学问，提高人文素养是企业家责任、使命的需要。那么人文素养包括哪些内容呢？1、具备人文知识。人文知识是人类关于人文领域(主要是精神生活领域)的基本知识，如历史知识、文学知识、政治知...
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![议论文三要素是什么]( "议论文三要素是什么")
- 议论文的三要素是论点、论据、论证。论点是作者对所议论问题所持的见解和主张；论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据；论证用论据来证明论点的过程。以下面内容为例：文章第一段提出论点：细节决定成功；第二段进行论据：用比喻的手法，阐述了细节和成功之间密不可分的...
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![六大营养素是什么]( "六大营养素是什么")
- 六大营养元素有碳水化合物、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐。六大营养元素主要来自九大类食物，即谷类、蛋类、奶类、根茎类、肉类、豆类、干果类、鱼虾和贝类、蔬菜和瓜果类。营养素为维持机体繁殖、生长发育和生存等一切生命活动和过程，必须从食物中摄取。根据人体对各...
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![越人养狗文言文翻译及原文]( "越人养狗文言文翻译及原文")
- 越地的人在路上遇到了一只狗，那只狗低着头、摇着尾巴，发出人的语言说道：“我善于捕猎，和你平分捕到的猎物。”那位越人很高兴，就带着狗一起回家，给狗喂高粱和肉食，像对待人一样对待它。狗受到盛情的礼遇，日益傲慢起来，猎取的野兽，必定全部吃掉了事。有的人就讥笑那越人说：“你喂养它...
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![人们文化素养的核心和标志是什么]( "人们文化素养的核心和标志是什么")
- 文化素养的核心和标志是：世界观、人生观、价值观。文化素养分为两个层面，一是对文化的理解力，即要多读书学习，经常思考；二是对待事物的心态，即学以致用，将自己所学的知识用在实际生活中。简而言之，有一定知识基础，有独立学习自主思考解决问题的能力，就可以算文化素养了。世界观简介...
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![中小学生六个核心素养]( "中小学生六个核心素养")
- 学生的六大素养是人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。这些都是学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。中小学生六个核心素养1.人文底蕴。主要是学...
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![如何培养乘务人员的心理素质]( "如何培养乘务人员的心理素质")
- 空乘人员作为一个特殊群体，对单调工作的适应问题，面对危机的处理能力问题，面对特殊顾客的服务问题，以及自己的耐心、恒心、爱心、包容心以及意志的坚韧和稳定是空乘人员必需的，也是其人格特征的一部分。那么如何培养乘务人员的心理素质呢？1、树立良好品格是培养空乘人员责任心...
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![物理学科素养四大要素是什么]( "物理学科素养四大要素是什么")
- 物理学科素养中四大要素分别为：物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度和责任。物理观念是指形成经典物理的物质观、运动观、能量观、相互作用观、并且能用来解释自然现象和解决实际问题。科学思维，是指具有构建理想模型的意识和能力。实验探究是指具有分析论证的能力，会...
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![记叙文的六要素分别是]( "记叙文的六要素分别是")
- 记叙文的六要素，分别是事情发生的时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果。记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙和分叙。1、事情发生的时间：可以是过去、现在和将来，也可以是一天的任何时间。2、事情发生的地点：是位置、环境...
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![语文的四大核心素养]( "语文的四大核心素养")
- 1、语言建构与运用；2、思维发展与提升；3、审美鉴赏与创造；4、文化传承与理解。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。语言建构与运用：语言建构与运用是语文核心素养的重要...
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![人体需要的七大营养素有哪些]( "人体需要的七大营养素有哪些")
- 机体摄入、消化、吸收、代谢与利用食物或者营养元素以维持生命活动的整个过程供给人类用于修补旧组织、增生新组织、产生能量和维持生理活动所需要的合理食物。食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。下面一起看看人体需要的七大营养素有哪些？1、糖类、脂肪、蛋白质、...
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![物理学科素养四大要素是什么]( "物理学科素养四大要素是什么")
- 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。那么物理学科素养四大要素是什么呢？1、物理观念与应用：从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识，是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华。“...
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![文化素养包括哪些]( "文化素养包括哪些")
- 文化素养是指用优势文化中的习语、隐喻和非正式内容流利交谈的能力。那么文化素养包括哪些呢？1、文化素质包括人的个人的才智、能力、道德素养。2、道德素养：道德，社会意识形态之一，人们行为的准则和规范；素养，即修养。个人在道德上的自我锻炼，以及由此达到的较高的道德水平和道...
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![高中生物核心素养内容]( "高中生物核心素养内容")
- 高中生物核心素养的内涵（一）何谓高中生物核心素养：核心素养是指在相关学段和课程学习过程中，学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，如理解相关基本知识，掌握基本的研究方法与批判性思维品质，具备尊重事实、理性思维的精神，理解科学的本质，关注科学技...
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![岭南文化元素有哪些]( "岭南文化元素有哪些")
- 岭南文化是指中国岭南地区文化，涵盖学术、文学、绘画、书法、音乐、戏曲、工艺、建筑、园林、民俗、宗教、饮食、语言、侨乡文化等众多内容。从地域上，岭南文化又分为广东文化、桂系文化和海南文化三大块，广东文化又分为广府文化、潮汕文化、客家文化、雷州文化、高凉文化，尤...
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![记叙文六要素是哪六要素]( "记叙文六要素是哪六要素")
- 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，那么记叙文六要素是哪六要素？1、时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。其中第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。2、地点，要写环境和发生事情的地点。3、人物，写事情里的人物。4、起因，为何...
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![作文六要素]( "作文六要素")
- 作文的六要素是：事情发生的时间、地点、事件中的人物、事情的起因、经过、结果。这是写记叙文的要求，文章中必须具备这六方面的要素，但也有的文章某要素不是很明显，主要事件清楚也是可以的。但如果是写新闻稿件，这六要素一定要清楚。因为新闻讲究的是事情的确定性、真实性。...
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![初中语文核心素养四个方面是什么]( "初中语文核心素养四个方面是什么")
- 语文核心素养的四个方面是：听、说、读、写。1、听是要听懂老师说什么，理解老师传授的知识。2、说是要独立表达，能够流畅地说话谈论。3、读是要大量阅读，语文是文字学科，需要多读书。4、写是要写文章，是在听、说、读三个素养的基础上，把所学变成书面文字。第一个方面：听听是要听懂...
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![六大营养素包括哪些]( "六大营养素包括哪些")
- 六大营养元素有碳水化合物、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐。六大营养元素主要来自九大类食物，即谷类、蛋类、奶类、根茎类、肉类、豆类、干果类、鱼虾和贝类、蔬菜和瓜果类。营养是供给人类用于修补旧组织、增生新组织、产生能量和维持生理活动所需要的合理食物。食物...
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![北师大教授顾明远强调培养拔尖人才要五个素质]( "北师大教授顾明远强调培养拔尖人才要五个素质")
- 5月21日，来自全国各地高校和中学的专家学者教师来到青岛参加拔尖创新人才协同培养论坛，北京师范大学资深教授顾明远出席论坛并发表致辞，他表示，培养拔尖人才，需要着重强调五个素质。在讲话中，顾明远教授提到，清华大学有一个钱学森班，前几年它发表了一篇文章，对它九年以来培养的学...
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![文学素养包括哪些]( "文学素养包括哪些")
- 文学素养包括文学创作、交流、传播等行为及语言、思想。阅读人类历史上最优秀的文学作品，对社会有一定的了解，宽广的知识面，对历史、世界有一定的独立见解，良好的行为举止，都是文学素养的一部分。了解历史，阅读文学，品味哲学，学会分析社会人生，都是必须的。文学修养包括以下这几点...
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![人眼的像素有多高]( "人眼的像素有多高")
- 人眼像素数3.24亿。自然界图像分辨率为5.76亿像素，在垂直方向上约为18,000像素这一数值非常大，至少目前没有这样的相机具有接近人眼的分辨率。眼睛拥有视觉，在视网膜的杆细胞和锥细胞拥有包括色彩分化和深度意识的光感和视觉，人类的眼睛可分辨约一千万颜色。像素并不是一个足...
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![什么是人体的七大营养素]( "什么是人体的七大营养素")
- 人体的七大营养素是蛋白质、脂类、糖类、维生素、水、无机盐(矿物质)、膳食纤维(纤维素)。这七种物质在人体中发挥着三方面的生理作用，首先是作为能源物质，供给人体所需要的热量，这个主要包含蛋白质，脂肪和糖类，其次就是调节人体的生理功能，主要有维生素、无机盐和膳食纤维，这些...
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![什么叫职业素养]( "什么叫职业素养")
- 个人素质或者道德修养在生活中是体现出来的，所以关于这点我们是理解的，那么在职业市场什么叫职业素养呢？1、职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。职业素养概括的说包含以下四个方面。2、职...
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![我们应怎样培养人文章]( "我们应怎样培养人文章")
- 我们应怎样培养人文章如下：在我们回答完“我们应该培养什么样的人”之后，我们必须回答“怎么样培养人”这个至关重要，但一直迷茫的问题。乍听起来这个问题有些滑稽，我们每一个教育人每天都忙碌于培养人的工作，难道不知道如何培养人?的确，虽然如此，我们确实不很明确。大话教育者...
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