![翰林风月三千首写的是谁]( "翰林风月三千首写的是谁")
- 翰林风月三千首是欧阳修称赞李白的，翰林在这里是官名，此句赞美的是李白才华横溢。这句诗出自欧阳修的《赠王介甫》，在这首诗中，作者将王安石比作唐代李白、韩愈，可见他对王安石非常赏识。作品原文赠王介甫欧阳修翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。...
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![村居这首诗既写了景物还写了什么]( "村居这首诗既写了景物还写了什么")
- 《村居》既写了诗人居住在乡村时见到的春天的景色，还写了放学后孩子们放风筝的情景，突出了儿童的活泼爱玩和诗人对春天的喜爱之情。《村居》情·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。赏析《村居》是清代诗人高鼎闲居农村时的即景之作，诗的前半...
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![描写风景的古诗]( "描写风景的古诗")
- 1、绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》2、白毛浮绿水，红掌拨清波。骆宾王《咏鹅》3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》4、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》6、野火烧不尽，春风吹又生。...
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![秦观春日五首其一写作背景]( "秦观春日五首其一写作背景")
- 原文其一：幅巾投晓入西园，春动林塘物物鲜。却憩小庭才日出，海棠花发麝香眠。其二：一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。其三：夹衣新著倦琴书，散策池塘返照初。翠碧黄鹂相续去，荇丝深处见游鱼。其四：春禽叶底引圆吭，临罢黄庭日正长。满院柳花寒食后，旋钻新...
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![描写山川的古诗]( "描写山川的古诗")
- 1、《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重...
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![月夜孤江垂钓这首诗描写的事物]( "月夜孤江垂钓这首诗描写的事物")
- 《月夜孤江垂钓》这首诗描写的事物有：帆、桨、孤舟、渔翁、钓钩、明月、江水，此诗描绘了秋天夜里，明月当空，渔翁在一叶孤舟上垂钓，一片安静自在的景象。《月夜孤江垂钓》这首诗的作者是纪晓岚，原文是：一帆一桨一孤舟，一个渔翁一钓钩，一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。其翻译：在一望无...
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![清平乐村居这首词描写了什么景象]( "清平乐村居这首词描写了什么景象")
- 《清平乐·村居》这首词描写了朴素安适的农村生活景象，白发翁媪在农村草屋旁闲坐饮酒、大儿子在豆地里锄草、二儿子在家编织鸡笼、三儿子趴在溪边剥吃莲蓬这四幅景象，表现出诗人对和平宁静的农村生活的向往。《清平乐·村居》的全诗《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉...
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![一览众山小这首诗是谁写的]( "一览众山小这首诗是谁写的")
- 一览众山小出自唐代诗人杜甫创作的《望岳》，这首诗描绘出了泰山壮丽的风景，也表达出了作者对祖国大好河山的热爱之情。作品原文望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾(层)云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。赏析这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了...
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![繁花迷眼出自白居易写的哪一首诗句]( "繁花迷眼出自白居易写的哪一首诗句")
- “繁花迷眼”出自白居易的《钱塘湖春行》，原句是“乱花渐欲迷人眼”。这句话的意思是：纷繁的花朵让人眼花缭乱。全诗描绘了初春时节西湖四周的美景，表现出西湖春色的美丽与生意盎然，表达了诗人喜悦轻松的情绪。《钱塘湖春行》的写作背景《钱塘湖春行》写于白居易任职杭州刺史...
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![一首写尽人一生的诗词]( "一首写尽人一生的诗词")
- 1、陶渊明《饮酒》结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。2、孟郊《登科后》昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。3、李商隐《春日寄怀》世间荣落重逡巡，我独丘园坐四春。纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。青袍似草...
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![留别王维这首诗是谁写的]( "留别王维这首诗是谁写的")
- 《留别王维》是一首五言律诗。五言律诗全篇八句，每句五个字，主要形式有仄起、平起，中间两联应该做对仗。《留别王维》的作者是唐代诗人孟浩然，全诗写于诗人科举落第离开长安的时候，抒发了诗人的惜别之情，也表达了诗人归隐田园的理想。《留别王维》孟浩然〔唐代〕寂寂竟何待，朝朝...
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![首尾呼应写作手法的示例]( "首尾呼应写作手法的示例")
- 作用：强调主题，使文章结构严谨，升华文章感情。好处：首尾呼应这种写作手法能使文章的头与尾互相接应，使文章的结构上下贯通、脉络相通；能让文章的内容更加完整，强调文章的主旨；升华文章表达的感情，引起读者的共鸣，能加深读者对文章的印象。首尾呼应写作手法示例：一、点题呼应：用开头点...
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![《雨巷》这首诗是谁写的]( "《雨巷》这首诗是谁写的")
- 《雨巷》用短小的抒情的吟诵再现了这部分青年心灵深处典型的声音，那么《雨巷》这首诗是谁写的？一起来了解一下吧。1、《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年创作的一首现代诗。诗中描写了抒情主人公“撑着油纸伞”，独自彷徨在悠长而又寂寥的雨巷。2、怀着一种缥缈的希望，希望逢着“...
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![《诗经二首》的写作特色是什么]( "《诗经二首》的写作特色是什么")
- 《关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置，那么《诗经二首》的写作特色是什么呢？1、【关雎】这诗的主要表现手法是兴寄；这首诗还采用了一些双声叠韵的连绵字，以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性；用韵方面，这诗采取偶句入韵的方式。2、《蒹葭》是诗经中最优...
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![行路难三首写作背景]( "行路难三首写作背景")
- 《行路难三首》抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使这组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广...
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![出塞这首诗的翻译怎么写]( "出塞这首诗的翻译怎么写")
- 《出塞》这首诗的翻译为：秦汉以来，明月照耀下的边塞，出塞万里的士卒却没能回还。只要龙城仍有像李广一样的将军驻守，外敌的骑兵就不敢踏过阴山（入侵中原）。这首诗是由唐代诗人王昌龄所作，原诗句为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗句赏析诗人从描...
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![《青蛙写诗》是一首什么诗]( "《青蛙写诗》是一首什么诗")
- 《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册（2016年教育部审定版）第7课的一篇课文。这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。那《青蛙写诗》是一首什么诗呢？1、...
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![鹿柴这首诗描写了什么的时候]( "鹿柴这首诗描写了什么的时候")
- 《鹿柴》这首诗描写的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。此诗描写了一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，创造出了一个空寂幽深的境界。《鹿柴》唐·王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。译文山中空旷寂静看不见人，只听到人说话的声音。夕阳的影晕...
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![从军行七首谁写的]( "从军行七首谁写的")
- 《从军行七首》表达了作者对驻守边疆士兵们的高度赞赏和关怀，也表现出诗人对边关战争的无奈和将士们决心的敬佩之情，体现出典型的盛唐气象。《从军行七首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品。这组诗以内容相关的七首诗形成连章，反映了复杂丰富的边塞生活。《从军行》原文其一烽火...
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![远看山有色这首诗写了几种景物]( "远看山有色这首诗写了几种景物")
- 远看山有色这首诗写了的四种景物分别是：山、水、花、鸟，视觉从里往外走，谜全景就出来了。字面理解表现画家的高超技巧，画景如实景，令人赞叹，暗含了春逝之美的凋零和万物自然规律的豁达胸怀”。出自王维《画》。原诗：《画》唐代：王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。...
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![梅花这首诗描写了什么的景象]( "梅花这首诗描写了什么的景象")
- 《梅花》这首诗描绘的是冬季的景色。从诗句“凌寒独自开”、“遥知不是雪”中的意象可知，全诗描绘的是梅花在严冬凌寒绽放的景色，表现出梅花不惧严寒的品质。诗人以梅花自喻，暗示其身处艰难环境，却依然能坚持操守、主张正义的人格。梅花王安石〔宋代〕墙角数枝梅，凌寒独自开。...
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![秋兴八首谁的诗]( "秋兴八首谁的诗")
- 《秋兴八首》是唐代诗人杜甫所作，是作者在四川的时候，以遥望长安为主题所作，是杜诗七律的代表作。杜甫是唐代著名的现代主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。《秋兴八首·其一》玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤...
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![江南春的首句写表达了什么]( "江南春的首句写表达了什么")
- 《江南春》的首句写出了江南明媚的春光，这里有临水的村庄，有靠山的城镇，还有酒旗飘飘。动静结合的景物描写手法，描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有朝气的江南春天画卷。...
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![李白最励志的一首诗怎么写]( "李白最励志的一首诗怎么写")
- 李白最励志的一首诗是：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难·其一》是唐代诗人李白的组诗作品《行路难三首》中...
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![白桦主要描写什么]( "白桦主要描写什么")
- 白桦这首诗主要描写了白桦树，诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征，体现出作者对...
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