![然后世未有能及者岂其学不如彼邪的翻译]( "然后世未有能及者岂其学不如彼邪的翻译")
- 然后世未有能及者，岂其学不如彼邪翻译：但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢?该句出自北宋文学家曾巩创作的一篇散文《墨池记》。此文从传说中王羲之墨池遗迹入笔，巧妙机智地借题发挥，撇下“墨池”之真假不着一言，而是重点论及王羲之本人，说明王羲之的成...
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![认知教学理论及其主要内容是什么]( "认知教学理论及其主要内容是什么")
- 认知教学理论及其主要内容是：当新的经验改变了学习者现有的心理结构的时候，学习就发生了。因此，学习的基础是学习者内部心理结构的形成、丰富或改组的过程，而不是刺激—反应联结的形成或行为习惯的加强与改变。行为主义的教学目标在于为学生提供特定刺激以便引起学生特定的反...
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![以钱覆其口的其什么意思]( "以钱覆其口的其什么意思")
- 其的意思：这里是代词，指葫芦。整句的意思：把一枚铜钱盖在葫芦口上。该句出自宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事《卖油翁》，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。《卖油翁》原文陈康肃...
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![骥不称其力称其德也原文]( "骥不称其力称其德也原文")
- “骥不称其力，称其德也”翻译：千里马值得称赞的不是它的气力，而是它的品德。“骥不称其力，称其德也”出自《论语·宪问》，共计44章，主要内容有：作为君子必须具备的某些品德；孔子对当时社会上的各种现象所发表的评论；孔子提出“见利思义”的义利观等。“骥不称其力，称其德也”原文子...
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![亲其师而信其道是谁说的]( "亲其师而信其道是谁说的")
- "亲其师信其道"是孔子的名言。《学记》言--“亲其师，信其道”:是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。有渊博知识，擅言谈技巧，秉高尚人格，富工作热情的教师，会有更多追随者“亲其师，信其道”。在学生为主体，教师为主导的教育理念的指...
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![视其所以观其所由察其所安是什么意思]( "视其所以观其所由察其所安是什么意思")
- “视其所以，观其所由，察其所安”意思是：看一个人的所作所为，考察他处事的动机，了解他心安于什么事情。该语句出自孔子的《论语·为政》第十篇，本篇主要讲如何了解别人的问题，知人是与人打交道的依据，也是一门极为高深的学问。《论语·为政》共24篇，主要内容涉及孔子“为政以德”的...
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![正其义不谋其利明其道不计其功的意思董仲舒]( "正其义不谋其利明其道不计其功的意思董仲舒")
- “正其义不谋其利，明其道不计其功”的意思是：匡扶正义却不谋求个人的利益，彰明道义却不计较自己的功劳。“正其义不谋其利，明其道不计其功”出自宋代理学家朱熹的《白鹿洞书院揭示》。《白鹿洞书院揭示》的原文父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。右五教之目。尧舜使...
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![其真无马耶？ 其真不是马也的其意思是]( "其真无马耶？ 其真不是马也的其意思是")
- “其真无马耶？其真不是马也”的意思是：世间难道真的没有千里马吗？恐怕世人是真的不认识千里马吧！这句话出自唐代文学家韩愈的《马说》，其主要以设问的手法，体现了伯乐对千里马命运的决定性作用，告诉了人们“世有伯乐，然后有千里马”的深刻道理。《马说》原文及翻译原文：世有伯乐，然...
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![知其雄守其雌的意思]( "知其雄守其雌的意思")
- “知其雄，守其雌”告诉我们世事不是黑白分明、二元对立的，我们要看到事物身上存在着对立又统一的方面，由此指导我们的生活。知道刚劲与强大是什么不意味着事事要冲在最前面，要懂得隐藏自己的锋芒，柔静谦下，回到质朴纯真的状态。知其雄守其雌的出处“知其雄，守其雌”出自《道德经...
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![孔子学琴丘未得其志也的意思]( "孔子学琴丘未得其志也的意思")
- “丘未得其志也”的“志”的意思是：志趣、意旨。“丘未得其志也”的意思是：我还没有领会曲子的意境。“丘未得其志也”出自《史记·孔子世家》，作者是西汉史学家司马迁，是中国第一部纪传体通史。《孔子学琴》文言文孔子学古琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“...
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![虽有至道弗学不知其善也的意思]( "虽有至道弗学不知其善也的意思")
- 翻译：即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。该句出自《虽有嘉肴》，本文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。《虽有嘉肴》原...
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![甘其食美其服安其居乐其俗的翻译]( "甘其食美其服安其居乐其俗的翻译")
- 甘其食美其服安其居乐其俗翻译是：把粗疏的饭菜认作美味，把朴素的衣衫认作美服，把纯厚的风俗认作欢乐，把简陋的居所认作安适。这句话出自春秋时期老子创作的《道德经·小国寡民》，文中蕴含着呼唤和平，反对战争，只有在和平的环境下才能有“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”的环境。《道...
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![博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣翻译]( "博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣翻译")
- “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”出自《论语·子张》。“笃”意思是忠实、坚守；“志”指志向；“切”意思是恳切；“仁”指仁德；“近思”意思是考虑最近发生的事。这句话的意思是：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。这句话告诫...
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![视其所以观其所由察其所安翻译]( "视其所以观其所由察其所安翻译")
- “视其所以，观其所由，察其所安”意思是：看一个人的所作所为，考察他处事的动机，了解他心安于什么事情。该语句出自孔子的《论语·为政》第十篇，本篇主要讲如何了解别人的问题，知人是与人打交道的依据，也是一门极为高深的学问。《论语·为政》共24篇，主要内容涉及孔子“为政以德”的...
- 22131
![其恕乎出处]( "其恕乎出处")
- “其恕乎”的“其”意思是“这句话”。“其恕乎”出自《论语》十则，一则，就是《论语》中的一章，其中第一，二则见于《学而》篇，第三、四、五则见于《为政》篇，第六则见于《里仁》篇，第七则见于《述而》篇，第八则见于《泰伯》，第九则见于《子罕》，第十则为《卫灵公》，其内容都与学习和...
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![其作始也简其将毕也必巨的哲学道理]( "其作始也简其将毕也必巨的哲学道理")
- 意思：开始时单纯细微，临近结束时便变得纷繁巨大。该句出自《庄子·内篇·人间世》，本书的中心是讨论处世之道，既表述了庄子所主张的处人与自处的人生态度，也揭示出庄子处世的哲学观点。其作始也简其将毕也必巨原文摘选凡事亦然：始乎谅，常卒乎鄙；其作始也简，其将毕也必巨。注释谅：取...
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![儒家学说的创始人]( "儒家学说的创始人")
- 儒家学说的创始人是孔子，思想内容是“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”。儒家最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。儒家学派对中国、东亚乃至全世界都很有影响力。儒家思想的重要社会影响在于它...
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![吴下阿蒙出自孙权劝学其原文是]( "吴下阿蒙出自孙权劝学其原文是")
- 成语吴下阿蒙出自《孙权劝学》，其原句是：与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”成语吴下阿蒙泛指缺乏学识才干的人，比喻人学识尚浅。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。此文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事...
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![修其心治其身养其德]( "修其心治其身养其德")
- “修其心治其身养其德”的意思：做人必须要修治身心，充实德行。原文应是：“修其心治其身，而后可以为政于天下”，是被后人改编过的语句。原诗句出自《洪范传》，作者是我国北宋时期著名诗人王安石，常被现代人引用来约束自己。《之江新语·做人与做官》简介《之江新语》一书，辑录了国...
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![不降其志不辱其身怎么解释]( "不降其志不辱其身怎么解释")
- “不降其志，不辱其身”的意思是不降低自己的志向，不侮辱自己的身份。这句话出自《论语·第十八章·微子篇》，用来形容逸民隐士们志向高洁，确立信念后不放弃，不向现实妥协。...
- 22089
![其妻献疑曰中其的意思]( "其妻献疑曰中其的意思")
- 其的意思：代词，代指愚公。整句的意思：他的妻子提出疑问说。该句出自《愚公移山》，《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。《愚公移山》原文太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北...
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![以钱覆其口中其的意思]( "以钱覆其口中其的意思")
- 其的意思：代词，指葫芦。整句的意思：把一枚铜钱盖在葫芦口上。该句出自宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事《卖油翁》。记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。《卖油翁》原文陈康肃公尧...
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![自恃其聪与敏而不学者自败者也意思是]( "自恃其聪与敏而不学者自败者也意思是")
- “自恃其聪与敏而不学者，自败者也”翻译：自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。出自《为学一首示子侄》彭端淑。彭端淑，清四川丹棱人，字仪一、乐斋。雍正进士。授吏部主事，迁员外郎郎中。乾隆间，充顺天乡试考官。后出为广东肇罗道，所在省察政治，黜陟能否。原文节...
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![故凡不学而务求其道皆北方之学没者也翻译]( "故凡不学而务求其道皆北方之学没者也翻译")
- 故凡不学而务求道，皆北方之学没者也意思：所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学潜水的人一样。该句出自苏轼所作的《日喻》，这是一篇善于用形象比喻的议论文，文章以一个盲人识日的生动事例来作比喻，说明要亲自观察，不要以耳代目，才能获得完整的知识。《日喻...
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![安其居乐其业的本意]( "安其居乐其业的本意")
- “安其居，乐其业”的意思：(让百姓们)可以安心于他的居所，以他的事业为乐。“安其居，乐其业”出自《老子》第八十章，原文为：“民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”老子的介绍老子是古代思想家、哲学家，是道家学派创始人和主要代表人物。春秋末年，天下大乱，老子欲弃官归...
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