![听课笔记怎么记录]( "听课笔记怎么记录")
- 老师们经常外出学习、听课。要完成学习任务，就要填写听课记录。下面一起来看看听课笔记怎么记录。1、记听课时间、地点、班级、授课人姓名、课题名称、听课性质等，以便以后翻阅时有助于研究。2、记授课过程。授课人授课过程环节清晰完备，我们的听课记录也要体现出来3、记教...
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![论语十则原文]( "论语十则原文")
- 一、孔子说：“学习知识而又经常温习功课，不是很愉快吗？有朋友从远方赶来，不是很快乐吗？别人不了解自己也并不恼怒，不也是个有德的君子吗？”二、曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？”三、孔子说：广泛地...
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![听课记录有什么形式]( "听课记录有什么形式")
- 听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。那么听课记录有什么形式呢？1、课堂实录如何记，记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，可以采用以下几种形式。2、包括：听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等，教学过程包括教学环节和教学内容以...
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![语文课本史记赵氏孤儿的全文翻译]( "语文课本史记赵氏孤儿的全文翻译")
- 《赵氏孤儿》课文翻译晋景公三年，大夫屠岸贾要诛杀赵氏家族。当初，赵盾尚在人间的时候，曾梦见叔带抱着他的腰痛哭，非常悲伤；随之又大笑，还拍着手唱歌。赵盾特意为此事进行占卜，龟甲上烧出的裂纹中断，可后边又好了。赵国一位名叫援的史官判断说：“这是一个凶梦，但不是应验在您的身上...
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![桃花源记是高中课文吗]( "桃花源记是高中课文吗")
- 《桃花源记》是人教版八年级上册的课文，作者是陶渊明。全文描绘了一个人平等、自食其力、和平自由的世外桃源，表现了作者对当时的黑暗社会现实的不满，对美好生活的向往。《桃花源记》原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落...
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![语文课怎么记好笔记]( "语文课怎么记好笔记")
- 会记笔记、擅记笔记，几乎也是每一位“学霸”的必备技能——成为“学霸”好像只在瞬间，而成就“学霸”的却是每一堂课，那语文课怎么记好笔记呢？1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。2、用词用语要简洁浓缩。3、写字速度要快、字迹不必要求太高，能...
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![核舟记是几年级的课文呢]( "核舟记是几年级的课文呢")
- 《核舟记》是八年级的课文，也就是初中二年级学习的课文。《核舟记》的作者是明朝时期的魏学洢所作的一篇说明文。这篇文章细致地描述了一件工艺品也就是“核舟”的形象，它构思之精巧以及形象之逼真，真实的反映了中国古代人民雕刻艺术的杰出成就，无限表达了作者对王叔远精湛技...
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![醉翁亭记是初几的课文]( "醉翁亭记是初几的课文")
- 《醉翁亭记》是人教版八年级下课文。全文描绘了滁州一带在不同时节里不同的自然风光，表现出滁州风景的幽深秀美、滁州百姓和平宁静的生活，表现了诗人对山水美景的陶醉及其与民同乐的的情怀。醉翁亭记欧阳修〔宋代〕环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。...
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![小学语文课本白杨]( "小学语文课本白杨")
- 《白杨》的课文原文：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大...
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![语文背诵课文有哪些技巧]( "语文背诵课文有哪些技巧")
- 背诵是一项重要的语文基本技能，有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。那语文背诵课文有哪些技巧呢？1、大声朗读。很多朋友在默写课文时，很容易瞌睡，当大声读课文时，就会集中注意力的记住课文中的一些内容，只要反复朗读，记忆不成问题。2、默写记忆...
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![怎样填写听课记录]( "怎样填写听课记录")
- 听课记录是通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业务水平和个人素质是十分重要的。而如何写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教学研究的依据。写好听课记录可从以下几个方面入手。1、记时间分配：在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。...
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![醉翁亭记作者]( "醉翁亭记作者")
- 《醉翁亭记》原文环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁...
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![别了语文课主要讲了什么事情]( "别了语文课主要讲了什么事情")
- 《别了，语文课》讲了作者开始对语文课十分“厌恶”，后来得知要全家移民，再也不用学习语文后，他开始努力学习语文，认真听讲，表达了作者强烈的爱国主义精神和对国语的无限眷恋。《别了，语文课》中心思想临走前，老师和同学的热情、关怀使主人公永远忘不了自己的祖国!作者为什么开始...
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![安塞腰鼓课文的语言特点]( "安塞腰鼓课文的语言特点")
- 《安塞腰鼓》多运用短句，气势铿锵，语气层层推进，营造出恢宏的气势，正好表现出安塞腰鼓的壮阔与豪放;全文运用了多种修辞，比如比喻、排比、拟人，形象生动地表现了安塞腰鼓的强健舞姿以及震撼人心的力量。《安塞腰鼓》的作者《安塞腰鼓》的作者是刘成章。刘成章是当代诗人、散文...
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![窃读记课文原文人教版]( "窃读记课文原文人教版")
- 《窃读记》的课文原文：转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排，不错”走到门口，便看见书店里仍像往日一样...
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![小学语文《落花生》课文原文]( "小学语文《落花生》课文原文")
- 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在...
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![岳阳楼记八年级下册的课文]( "岳阳楼记八年级下册的课文")
- 《岳阳楼记》八年级下册的课文。《岳阳楼记》由北宋著名的文学家范仲淹所写，在写这篇散文时，正值庆历6年，北宋王朝内忧外患，范仲淹等人发起了后人称之为“庆历新政”的改革，最后却以失败告终，范仲淹被贬放河南邓州，而《岳阳楼记》也是写于邓州而不是岳阳楼，因为按照宋人的习惯，写...
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![桃花源记是哪一个年级的课文]( "桃花源记是哪一个年级的课文")
- 《桃花源记》是八年级上册的课文。《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。全文以武陵渔人行踪为线索，像小说一样描述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段故事。把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活...
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![语文课程的性质和特点]( "语文课程的性质和特点")
- 语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。首先语文是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具；但又不仅仅是工具和载体，其本身就是人类文明和世界文化的组成部分。这种工具性和人文性统一的提法更准确、更宽广，更深刻。言语技能的获得，创新思维的超越，文化内涵的...
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![如何评价《盗墓笔记重启之极海听雷》]( "如何评价《盗墓笔记重启之极海听雷》")
- 《盗墓笔记极海听雷》解析是吴邪、王胖子、张起灵铁三角在十年之约结束、退隐雨村之后，重新为了亲情、友情，踏上了一段冒险之旅，在经历生死危机的考验后，他们揭开重重迷雾，获得新生的故事。故事具体解析为吴邪在福建雨村隐居时收到了一条来自吴三省的短信。通过吴三省透露的线...
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![形容学生听课的词语有哪些]( "形容学生听课的词语有哪些")
- 词语，是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。新词典词语丰富，信息量大。那么形容学生听课的词语有哪些呢？1、专心致志，把心思全部放在上面。比喻做事一心一意，聚精会神。致：尽，极。志：意志。致志：一心一意；2、全神贯注，全部精神集...
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![桃花源记作者]( "桃花源记作者")
- 原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡...
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![怎样学好语文课]( "怎样学好语文课")
- 有不少同学在学习过程中，会出现偏科现象，比如喜欢理科，不喜欢文科，觉得语文科程没有兴趣，也很难学，其实要是掌握了一些方法就不难了，那么怎样学好语文课呢？1、培养爱好语文课的兴趣。首先我们要培养自己爱语文课的兴趣，不管学什么课程，兴趣是最基本的条件，如果没有兴趣，就谈不上学好...
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![岳阳楼记是初几的课文]( "岳阳楼记是初几的课文")
- 《岳阳楼记》是八年级的课，是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情...
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![窃读记课文原文]( "窃读记课文原文")
- 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安...
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