![江流天地外山色有无中写的是哪里 江流天地外山色有无中写的是什么地方]( "江流天地外山色有无中写的是哪里 江流天地外山色有无中写的是什么地方")
- “江流天地外，山色有无中”写的是阳城汉江，即汉水。“江流天地外，山色有无中”出自王维的《汉江临泛》，此诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色，表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隐含了歌颂了地方行政长官的功绩之意。诗人的写作手法几乎全是采取的白描的...
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![望岳中写泰山高俊幽深的句子]( "望岳中写泰山高俊幽深的句子")
- 《望岳》中表现泰山高峻幽深的句子是“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这首诗通过对泰山雄伟景象的描绘，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，表现了诗人对祖国的热爱之情，突出了诗人卓然独立、兼济天下的豪情壮志。《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，...
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![屈原在离骚中写衣服的美好体现了]( "屈原在离骚中写衣服的美好体现了")
- 屈原在《离骚》中写衣服的美好是为了表示穿这衣服的贤人志士的品德高尚。《离骚》是我国古代最长的抒情诗，这首诗主要以作者屈原自身的身世、遭遇、心志为中心，表达了他绝不与邪恶势力妥协的坚强意志和诗人对楚国命运和人民生活的关心。体现了诗人热爱国家和人民的思想感情...
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![孙权劝学中写鲁肃有什么用处]( "孙权劝学中写鲁肃有什么用处")
- 《孙权劝学》中写鲁肃的原因是为了用鲁肃的惊讶，从侧面衬托出吕蒙读书之后的变化之大，也再次强调了读书的重要性。《孙权劝学》出自北宋史学家司马光的《资治通鉴》，记载了孙权劝自己手下的大将吕蒙读书的故事，后来鲁肃与吕蒙谈过之后，发现他的才略有了很大的长进，就与他结为了...
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![三衢道中写的是什么季节]( "三衢道中写的是什么季节")
- 《三衢道中》描写的是初夏时节的景色，诗中“梅子黄时”暗示了此时正是江南梅雨的时节，同时“绿阴”和“黄鹂”二字也表现出初夏时节山林中的秀丽景色与盎然的生机。《三衢道中》的原文宋代：曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声译文：梅子成熟的时...
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![三衢道中写的是什么季节]( "三衢道中写的是什么季节")
- 《三衢道中》描写的是五月初夏时的景象。诗中“梅子黄时日日晴”一句正好点明了诗人出行的时间点，所谓“梅子黄时”指的是江南地带特有的黄梅天，正是初夏时分。《三衢道中》的赏析《三衢道中》描写了初夏时宁静的景色，同时抒发了诗人山行时轻松愉快的心情。全诗不仅写出了初...
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![荷花中冒字写出了啥]( "荷花中冒字写出了啥")
- 《荷花》中冒字写出了荷花生长的样子，表现了荷花的美丽。冒字用了拟人的修辞手法，写出了荷花从层层叠叠的荷叶之中生长出来的样子，不仅表现了荷叶的茂密清凉，也表现了荷花的美丽活泼，生机勃勃。表达了作者对荷花的喜爱之情。...
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![小米中性笔巨能写]( "小米中性笔巨能写")
- 小米中性笔巨能写采用直注式储墨设计，笔杆即是笔芯，1600米超长书写，一支笔能写约5万个汉字。小米中性笔精选颜料型油墨，防止字迹边写边被擦花，书写纸面更干净。遇水不易洇，字迹耐久度良好，不易褪色。黑色书写、红色标记。适合日常文件签署、试卷答题灯重要场合的使用。小米中性...
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![河中石兽写作背景简短]( "河中石兽写作背景简短")
- 《河中石兽》的写作背景：《河中石兽》写于纪昀晚年，纪昀当时开始收集民间狐鬼神怪故事，整理并写成了《阅微草堂笔记》，《河中石兽》就是其中的一篇。纪昀，字晓岚，是清乾隆年间的著名学者，，曾任《四库全书》总纂修官。《河中石兽》纪昀〔清代〕沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并...
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![绝句中描写了哪些景物]( "绝句中描写了哪些景物")
- 《绝句》中描写春天的景物有江山、花草、飞燕、鸳鸯，诗人从视觉、触觉、嗅觉方面进行描写，描绘出了自己在春天的所见所闻所感，表达了自己对自然山河的喜爱之情。《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。译文两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣...
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![蒹葭中描写了哪些景物]( "蒹葭中描写了哪些景物")
- 《蒹葭》描写了河水、芦苇、霜、露水、河岸等景物，描绘出主人公思慕河岸对面的伊人却可望不可即的心情，从而勾勒出一种朦胧、清新的意境，用象征的笔法塑造出“在水一方”的艺术情境，从而传达出人们追求美好事物而不得的惆怅心情。《蒹葭》的原文蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在...
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![蒹葭中描写了哪些景物]( "蒹葭中描写了哪些景物")
- 《蒹葭》中描写的景物有蒹葭(芦苇)、露珠、霜、河水、小舟，作者通过对景物的描写，引出追求"伊人"可望而不可及的惆怅情感，反衬出自己浓浓的思念之情。《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水...
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![中文金额数字大写有哪些]( "中文金额数字大写有哪些")
- 220元大写金额为人民币贰佰贰拾元整。在中文中，金额数字大写通常用零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等字来表示。中文大写金额数字前应标明“人民币”字样，且和数字之间不得留有空白。因此，因此220元大写金额为人民币贰佰贰拾元整。大写数字规则...
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![籍贯是写中国还是省份]( "籍贯是写中国还是省份")
- 籍贯是写省以及更详细的地址。籍贯又名祖居地或原籍，通常指祖父（爷爷）的出生地。籍贯跟出生地或者所在地不同的概念，籍贯一般写到某某市或者某某县即可。例如重庆市江北区，重庆市云阳县等。“籍贯”一词，出自《魏书·食货志》，原句如下：“自昔以来，诸州户口，籍贯不实，包藏隐漏，废公罔...
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![描写中秋节的优美段落]( "描写中秋节的优美段落")
- 1、中秋的月光柔情似水，洒满大地，一缕缕清辉照亮了人间无尽的温暖。2、月饼是中秋节不可或缺的象征，它的香甜与家人团聚的欢乐交织在一起，成为这个节日最深刻的美妙记忆。3、在中秋的夜晚，明亮的月光与浩渺的星空相互映照，构成了一幅宁静而神秘的画卷。4、中秋之夜，家家户户团圆...
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![中华魂征文怎么写]( "中华魂征文怎么写")
- 《中华魂》由马晓伟、李芯逸、郭凯敏、颜丙燕、樊志起领衔主演，该剧以中国研制原子弹、氢弹、导弹、卫星为背景，描写了一批留学海外的青年科技人员，冲破重重阻碍，回到祖国，投身祖国国防事业的故事，那么中华魂征文怎么写？中华魂的征文（一）我们的母亲——中华民族经历了无数次沉重的...
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![中秋节作文怎么写]( "中秋节作文怎么写")
- 无论在学习、工作或是生活中，都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么中秋节作文怎么写呢？中秋节作文怎么写（一）夜空中，一轮明月高挂，放出皎洁的光，大地披上一层白银，中秋是多么富有诗情，多少文人墨客为月亮题诗，留下斑驳陆离的诗句。坐在月光...
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![描写中秋节的古诗]( "描写中秋节的古诗")
- 1、《满江红·中秋寄远》宋·辛弃疾快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂。谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。问嫦娥、孤冷有愁无，应华发。玉液满，琼杯滑。长袖起，清歌咽。叹十常八九，欲磨还缺。若得长圆如此夜，人情未必看承别。把从前、离恨总成欢，归时说。2、《...
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![我眼中的中国作文怎么写]( "我眼中的中国作文怎么写")
- 在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么我眼中的中国作文怎么写呢？我眼中的中国作文怎么写（一）周末，我在家看《中国梦想秀》，在舞台上，主持人总会说到这句话：“上前一步，让梦想照亮现实。”虽然是简单的一句...
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![《蜀中九日》描写的情境]( "《蜀中九日》描写的情境")
- 《蜀中九日》描写了诗人在重阳节登高远望，为友人送别践行的情境，从而勾勒出一种伤感的情境。诗人本就身处异乡，却还要在重阳节送别友人，因此心中倍感凄凉。全诗抒发了诗人深切的乡愁。《蜀中九日》的赏析《蜀中九日》开头就承题。首句“九月九日望乡台”点明了诗人身处的地点...
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![初中家长意见怎么写评语]( "初中家长意见怎么写评语")
- 初中家长意见的写法：先感谢教师对孩子的教导，描述孩子进步的方面;罗列孩子需要改进的地方，请老师多多督促与教导;最后再次感谢老师的教导与付出。范例：感谢老师对小明的教导与付出，这学期他的英语成绩得到了很大的进步，但是他在数学与语文方面还有很多不足，希望老师多多督促他，感...
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![中国大写数字]( "中国大写数字")
- 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千的大写为壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰(陌)、仟(阡)。什么是大写数字大写数字是中国特有的数字书写方式，利用与数字同音的汉字取代数字，以防止数目被涂改。汉字中的数字原本没有大小写之分。“大写数字”实际...
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![中秋节寄语怎么写]( "中秋节寄语怎么写")
- 眼看中秋节已经不远，这个又名“团圆节”的日子，自古以来被人赋予美好的传说，寄托诚挚的情感，中秋之前，温馨的礼物承载着爱与期盼，行在路上；月圆之夜，人们与亲友一同赏月，相互传达真心的祝愿，那么中秋节寄语怎么写？1、人道秋中明月好，欲邀同赏意如何？中秋甚好，好在人间有美景，更好在你我...
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![描写中秋节的诗句]( "描写中秋节的诗句")
- 1、好处时光，须用著些难。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》2、日过中秋而去，作此曲以别余。——苏轼《水调歌头·安石在东海》3、莫遣素娥知道，和他发也苍华。——刘克庄《木兰花慢·丁未中秋》4、素娥无赖，西去曾不为人留。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》5、问姮娥、缘底...
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![村居中描写了什么景物]( "村居中描写了什么景物")
- 村居中描写了哪些景物：绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等情景。前两句以静写静。后两句主要描写了行步迟迟的老牛，悄立牛背的寒鸦等动景，前后动静结合，烘托出了宁静平和的氛围，整首诗表达了诗人悠闲宁静而又略带凄清，后两句却是变换手法，以动写静。牛蹄得得，行步迟迟，有声响也...
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