![《短文两篇》教学知识目标是什么]( "《短文两篇》教学知识目标是什么")
- 文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。那么《短文两篇》教学知识目标是什么呢？1、积累一些文言实词、虚词。2、了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的...
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![《阿西莫夫短文两篇》教学目的是什么]( "《阿西莫夫短文两篇》教学目的是什么")
- 作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么《阿西莫夫短文两篇》教学目的是什么呢？1、把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。2、了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地...
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![怀乡五月这篇短文表达了作者怎样的思想感情]( "怀乡五月这篇短文表达了作者怎样的思想感情")
- 《槐乡五月》思想感情：全文通过描写洋槐开花的季节，表达了作者喜爱槐花、喜爱孩子、热爱家乡的思想感情。文中作者将花与人密切融合，使“花美人更美”这一主题皆自然地生发，使人可以感受到槐花的清香与甜美，更能感受到槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。《槐乡五...
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![《论语·学而篇》作者是谁]( "《论语·学而篇》作者是谁")
- 《学而》是《论语》第一篇的篇名。《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。那么作者谁呢？原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”译文：孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人...
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![短篇小说有什么特点]( "短篇小说有什么特点")
- 短篇小说有着篇幅短小、情节简洁、人物集中、结构精巧的特点。平均篇幅在万言左右的小说会被划归短篇小说。短篇小说在现代甚为流行。所有小说的基础和其发展初期并无长短之分，是随时代而区分。短篇小说往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征。...
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![读了秋魂这篇短文你明白了怎样的道理]( "读了秋魂这篇短文你明白了怎样的道理")
- 读了《秋魂》这篇短文我明白的道理是：人生需要经历磨难和痛苦，在苦难中会明白很多，这样才有前进的动力，同时也要坚强勇敢。《秋魂》作者是刘增山，这篇文章打破了文本阅读与欣赏习惯的对立，呈现给读者一种文化之美，同时，文章在三种人称不断来回转换，更是形成了一种摇曳之美。《秋魂...
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![丑菊这篇短文告诉什么道理]( "丑菊这篇短文告诉什么道理")
- 《丑菊》这篇短文告诉我们要通过自己的观察和思考来得出结论，世上很多东西常常名实并不完全相符，丑菊虽然名字“丑”，却拥有美丽、娇小的姿态，这说明了透过现象看本质的重要性，我们不能被表面现象迷惑，要用独立思考来探究真实。《丑菊》的主要内容本文写“我”为了弄清丑菊到底...
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![小草这篇短文是什么结构]( "小草这篇短文是什么结构")
- 《小草》这篇短文按照总分的结构来写的。总分结构，是一种文章的结构形态，表述顺序是先总体表述再进行分别表述。常用语议论文、说明文等。总分结构条理清晰，逻辑鲜明。常见的文章结构还有分总结构、总分总结构。其中“总”的意思是中心意思，“分”的意思是分层叙述。...
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![荷花课文用的修辞手法]( "荷花课文用的修辞手法")
- 《荷花》一课采用了排比、拟人、比喻的修辞手法，作者将池塘比作一幅画，同时又把池塘的创作者比作画家，无形中运用了多个修辞手法，将眼前的池塘描绘得魅力无比。《荷花》主要内容这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形。作者以丰富的想象，描...
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![梅花魂课文作者简介]( "梅花魂课文作者简介")
- 《梅花魂》课文作者是陈慧瑛，她是一位著名的作家和诗人。陈慧瑛于1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门，代表作有《无名的星》、《彩色的翅膀厦门人》、《梅花魂》等。《梅花魂》主要内容《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑...
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![山谷琴趣外篇是谁写的]( "山谷琴趣外篇是谁写的")
- 《山谷琴趣外篇》的作者是黄庭坚，“琴趣外篇”是南宋时期书商对部分词集的称谓。《山谷琴趣外篇》共有三卷，卷一27篇、卷二28篇、卷三35篇，总共90篇，仅为现存之一半。《琴趣外篇》《琴趣外篇》南宋时书商对部分词集的称谓。宋人词集称“琴趣外篇”者现存五家：欧阳修《醉翁琴趣...
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![稼轩长短句作者原名]( "稼轩长短句作者原名")
- 作者是宋代文人辛弃疾，“稼轩”是辛弃疾的号。辛弃疾生前即有多种词集流传。陈振孙《直斋书录解题》著录《稼轩词》四卷，又云信州本十二卷。后世刻辛词者率皆出此二系统。四卷本分为甲乙丙丁四集，前三集由陶湘《续刊景宋金元本词》刊出。历史背景：1939年张元济得汲古阁精抄本...
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![半山文集的作者]( "半山文集的作者")
- 《半山文集》的作者是半山。《半山文集》是半山的散文集作品，又名《生活无法逃避，但你可以选择》。全书记录了作者半山从繁华的大都市离开，搬去清幽的峨眉山隐居的生活感悟。《半山文集》的作者《半山文集》的作者是半山。半山曾在多家知名企业任高管，亦曾多次创业，后厌倦都市...
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![短篇诗歌有哪些]( "短篇诗歌有哪些")
- 诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。那么短篇诗歌有哪些呢？1、《波浪》：是谁伤了我的心？我的心花为此开放，我的眼泪却不会为此而流。没有水分的滋润，这朵恶毒的花终将枯萎、凋谢，世...
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![两小儿辩日文言文译文简短]( "两小儿辩日文言文译文简短")
- 译文一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近...
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![过秦论上篇翻译简短]( "过秦论上篇翻译简短")
- 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯...
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![漏和枣核两篇课文语言的共同特点]( "漏和枣核两篇课文语言的共同特点")
- 《漏》和《枣核》两篇课文共同的语言特点：这两篇课文都以人物的语言、动作描写为主，语言风趣幽默，都是根据民间故事改编的文章，具有朴素明快、口语化、艺术感染力强等语言特点。《漏》和《枣核》的主要内容《漏》讲述了一只老虎和一个贼做贼心虚，被老婆婆口中的“漏”吓得自乱...
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![短歌行作者]( "短歌行作者")
- 翻译其一一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿...
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![两小儿辩日文言文]( "两小儿辩日文言文")
- 翻译一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近...
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![中庸是哪部书中的一篇]( "中庸是哪部书中的一篇")
- 《大学》和《中庸》原为《礼记》中的两篇文章，后程颢、程颐兄弟把《大学》从《礼记》中抽出，编次章句，孔子后裔子思也将《中庸》专门成书。《大学》简介《大学》原是《小戴礼记》第四十二篇，经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟...
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![制作美篇有哪些步骤]( "制作美篇有哪些步骤")
- 1、打开美篇APP，点击首页下方的“+”符号；2、上下滑动手指来查看和选择图片，选择好需要的相片，然后点击“完成”；3、点击“点击设置标题”字样，输入想要设置的标题，点击页面右上角的“保存”；4、返回编辑页面，点击“点击添加文字”，对每张图片进行文字编辑，输入好后点击“完成”即可...
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![樊南文集作者是谁]( "樊南文集作者是谁")
- 《樊南文集》是由唐代诗人李商隐编著，上海古籍出版社出版的一本书籍。李商隐（约公元八一三年～约八五八年），字义山，号樊南生，又号玉溪生，怀州河内（河南沁阳）人，其诗与杜牧齐名，有“小李杜”之称，晚唐诗人。其诗风上继承杜甫七律锤练谨严，沉郁顿挫的特色，又融合了齐梁诗的浓艳色彩，李贺的幻...
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![课文太阳作者是谁]( "课文太阳作者是谁")
- 课文《太阳》的作者是张姞民，现代作家，主要作品有《太阳》、《空气的故事》、《谈谈维生素》、《讲卫生》。《太阳》是一篇常识性说明文，它介绍了太阳的特点，讲述了太阳和地球及人类的关系。这两部分相互关联，正因为太阳很大，温度很高，离我们很远，才能给地球送来温暖和光芒。用原...
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![《白马篇》的作者是谁]( "《白马篇》的作者是谁")
- 《白马篇》是乐府歌辞，又作《游侠篇》，大概是因为这首诗的内容是写边塞游侠的缘故。那么《白马篇》的作者是谁？下面一起来看看吧。1、《白马篇》是中国三国时期曹魏文学家曹植前期的代表作品。2、此诗以曲折动人的情节描写边塞游侠儿捐躯赴难、奋不顾身的英勇行为，塑造了边疆...
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![古文观止作者简介]( "古文观止作者简介")
- 《古文观止》的作者是吴楚材和吴调侯，二吴均是浙江绍兴人，长期设馆授徒，《古文观止》则是他们为学生编的教材，康熙三十四年正式镌版印刷。《古文观止》简介《古文观止》是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本，作者是清人吴楚材、吴调侯。《古文观止》收自东周至明代的...
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