![非所宜前一句是什麼]( "非所宜前一句是什麼")
- 出自《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。王應麟為了更好的教育本族子弟讀書，於是編寫了融會經史子集的三字歌訣。那麼非所宜前一句是什麼呢？1、非所宜前一句：子不學。2、原文：養不教，父之過；教不嚴，師之惰。子不學，非所宜；幼不學，老何為。3、翻譯：僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父...
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![《舟夜書所見》原文是什麼]( "《舟夜書所見》原文是什麼")
- 《舟夜書所見》這首詩好似一幅速寫，作者抓住了那倒映在水中的漁火化作滿天星星的片刻，幾筆勾勒，立即捕捉住了這轉瞬即逝的景物。這首詩又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一點漁火，黑白對比，反差特別鮮明。那麼《舟夜書所見》原文是什麼呢？1、原文：月黑見漁燈，孤光一點螢。微微...
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![誡子書原文]( "誡子書原文")
- “非淡泊無以明志”的意思：不恬靜寡慾無法明確志向。“非淡泊無以明志”出自《誡子書》，《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。文章闡述修身養性、治學做人的深刻道理。《誡子書》原文夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以...
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![《茅屋為秋風所破歌》原文]( "《茅屋為秋風所破歌》原文")
- 《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩，這首詩全篇以七字句為主，因此還是七言古詩的體裁。歌行體的特點是格式節奏上沒有嚴格要求，也不講究平仄，字數五七言為主，可參差不齊，可變韻。亦稱古詩、古風。此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以...
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![魚我所欲也翻譯及原文]( "魚我所欲也翻譯及原文")
- 《魚我所欲也》的翻譯：魚是我想要的，熊掌也是我想要的，如果這兩種東西不能同時擁有，那麼我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我想要的，道義也是我想要的，如果這兩樣東西不能同時都擁有的話，那麼我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東...
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![非淡泊無以明志原文是什麼]( "非淡泊無以明志原文是什麼")
- 非淡泊無以明志出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》。但非諸葛亮的原創。而出自西漢，劉安《淮南子·主術訓》，那麼非淡泊無以明志原文是什麼。1、非淡泊無以明志翻譯為不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向。出自三國時期諸葛亮寫給兒子的《誡子書》。2...
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![子不學的後面幾句是什麼]( "子不學的後面幾句是什麼")
- “非所宜，幼不學”的全句為“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”出自《三字經》，意思是小孩子不肯好好學習，是很不應該的。如果一個人小的時候不好好學習，那麼老了之後又能有什麼作為呢？出處“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”出自《三字經》。《三字經》是中國的傳統啟蒙教材，文中...
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![茅屋為秋風所破歌原文朗讀]( "茅屋為秋風所破歌原文朗讀")
- 茅屋為秋風所破歌——杜甫八月秋高風怒號（háo），卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥（juàn）長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾（qīn）多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏（tà）裡裂...
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![《所見》古詩原文是什麼]( "《所見》古詩原文是什麼")
- 《所見》是清代文學家袁枚創作的一首五言絕句。此詩寫了作者偶然所見牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通過對牧童的動作神態變化的描寫，表現了牧童天真活潑機智靈活的性格和熱愛大自然情趣的特點。那麼《所見》古詩原文是什麼呢？1、原文：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，...
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![魚我所欲也寫作背景及原文賞析]( "魚我所欲也寫作背景及原文賞析")
- 寫作背景：《魚我所欲也》出自《孟子·告子上》。孟子和孔子一樣，孟子也曾帶領學生遊歷魏、齊、宋、魯、滕、薛等國，並一度擔任過齊宣王的客卿。由於他的政治主張也與孔子的一樣不被重用，所以便回到家鄉聚徒講學，與學生萬章等人著書立說。賞析孟子先用人們生活中熟知的具體事物...
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![所見全文]( "所見全文")
- 所見——袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。全詩意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。...
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![茅屋為風所破歌的原文及翻譯]( "茅屋為風所破歌的原文及翻譯")
- 《茅屋為秋風所破歌》原文八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。床頭屋漏無干處...
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![事非宜勿輕諾苟輕諾進退錯翻譯]( "事非宜勿輕諾苟輕諾進退錯翻譯")
- 意思：對不合理的要求，自己做不到的事情，不要輕易答應許諾;如果輕易答應，就會使自己進退兩難。該句出自《弟子規》信篇，《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝李毓秀所作的三言韻文。《弟子規》信篇原文凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。奸巧語，穢汙詞，市井氣，切戒之...
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![唐詩茅屋為風所破歌原文和翻譯]( "唐詩茅屋為風所破歌原文和翻譯")
- 原文八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經...
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![舟夜書所見賞析原文]( "舟夜書所見賞析原文")
- 《舟夜書所見》是清代詩人查慎行創作的一首五言絕句，全詩內容為：月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。意思是：漆黑之夜不見月亮，只見那漁船上的燈光，孤獨的燈光在茫茫的夜色中，像螢火蟲一樣發出一點微亮。微風陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微光在水面上散開，河面好像撒落無...
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![《魚我所欲也》原文及譯文是什麼]( "《魚我所欲也》原文及譯文是什麼")
- 《魚我所欲也》出自《孟子·告子上》，作者很可能是孟子。下面一起來看《魚我所欲也》原文及譯文是什麼？1、原文：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我...
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![子不學非所宜幼不學老何為的道理]( "子不學非所宜幼不學老何為的道理")
- “子不學，非所宜，幼不學，老何為”告訴我們及時當勉勵，要珍惜一分一秒的時間，好好學習，不要辜負時光。少壯不努力，老大徒傷悲。只有在年少時積累學識，在今後才可能有所作為，如果年幼時不好好學習，等到了年紀大了，很可能一事無成。出處“子不學，非所宜，幼不學，老何為”出自《三字經》，這句...
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![舟夜書所見古詩原文]( "舟夜書所見古詩原文")
- 《舟夜書所見》譯文為：在漆黑月夜籠罩的河上看到一盞孤零零的漁燈，那微弱的燭光如同螢火一般。微風吹來，河面泛起陣陣漣漪，燈火映在河中，閃閃爍爍，彷彿散落著無數的星辰。《舟夜書所見》是我國清朝時期著名詩人查慎行所作的一首詩，作者形象地描繪出了一幅深夜河圖。《舟夜書所見...
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![九把刀沈佳宜原型是誰]( "九把刀沈佳宜原型是誰")
- 電影《那些年，我們一起追的女孩》中，沈佳宜的原型也叫作沈佳儀，其實電影在籌備期間九把刀都跟沈佳儀保持著密切聯絡，女主角取名沈佳宜也經過了她的同意。影片中的沈佳宜是個勤奮學習，樂於幫助和關心同學朋友，有點老成卻其實純真的女孩，是由臺灣演員陳妍希扮演。《那些年，我們一起...
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![上有所好下必甚焉原文是什麼]( "上有所好下必甚焉原文是什麼")
- 上有所好，下必甚焉指居上位的人有哪一種愛好，在下面的人必定愛好得更厲害。指上行下效，影響深重。那麼上有所好下必甚焉原文是什麼呢？1、滕定公薨，世子謂然友曰：“昔者孟子嘗與我言於宋，於心終不忘。今也不幸至於大故，吾欲使子問於孟子，然後行事。”2、然友之鄒問於孟子。孟子曰：“...
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![答司馬諫議書原文]( "答司馬諫議書原文")
- “重念蒙君實視遇厚，於反覆不宜鹵莽，故今具道所以”翻譯：再三考慮君實對我的重視厚遇，在書信往來上不應該粗疏草率，所以現在詳細地說出我這樣做的理由。該句出自北宋文學家王安石所寫的《答司馬諫議書》，篇中對司馬光加給作者的“侵官、生事、徵利、拒諫、怨謗”五個罪名逐一作...
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![答非所問是什麼意思]( "答非所問是什麼意思")
- 答非所問，漢語成語，拼音是dáfēisuǒwèn，然而部分朋友就想知道，究竟答非所問是什麼意思呢？1、意思：回答的不是所問的內容。2、出處：葉聖陶《隔膜》：“按照著次序一問一答，沒有答非所問的弊病，就算情意格外濃厚。”3、近義詞：驢脣馬嘴、牛頭不對馬嘴、問官答花、文不對題、驢脣不對...
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![《茅屋為秋風所破歌》原文是什麼]( "《茅屋為秋風所破歌》原文是什麼")
- 《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創作的一首歌行體古詩。那麼《茅屋為秋風所破歌》原文是什麼呢？1、原文：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦...
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![我所欲也賞析]( "我所欲也賞析")
- 魚我所欲也原文魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所...
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![事非宜勿輕諾苟輕諾進退錯解釋]( "事非宜勿輕諾苟輕諾進退錯解釋")
- “事非宜，勿輕諾，苟輕諾，進退錯。”這句話的意思是：對別人提出的要求，如果不能斷定它是合適的話，千萬不要輕易答應人家，假如答應了，結果很可能讓你進退兩難，辦也不對，不辦也不對。“事非宜，勿輕諾，苟輕諾，進退錯。”出自《弟子規》，是清代教育家李毓秀根據孔子教誨編所而作的三言韻文。...
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