![孰為汝多知乎的意思是什麼]( "孰為汝多知乎的意思是什麼")
- 孰為汝多知乎選自於《兩小兒辯日》，相信有不少的朋友讀過，那麼孰為汝多知乎的意思是什麼？1、孰為汝多知乎意思是：誰說你的知識淵博呢？2、這句話選自於《兩小兒辯日》，原選自於《列子·湯問》，題目是後加的。3、原文：孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？4、翻譯：孔子也不能判斷...
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![孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎翻譯賦斂的意思]( "孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎翻譯賦斂的意思")
- “孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”的意思是：誰知道苛捐雜稅的毒害比這種毒蛇的毒害更厲害呢！“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”出自唐代柳宗元的《捕蛇者說》，這篇文章主要講的是唐時永州的人以捕蛇為主業養家餬口，但作者通過民間訪查才得知：永州的人之所以捕蛇，是因為稅負太重的原因。...
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![子曰 由誨汝知之乎 知之為知之 不知為不知 是知也是什麼意思]( "子曰 由誨汝知之乎 知之為知之 不知為不知 是知也是什麼意思")
- 子曰(yuē)：“由，誨(huì)汝知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是：孔子說：子路啊，告訴你對待學問的態度。知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。這句話出自《論語·為政》篇。後世用這句話來提醒人們用老實的態度對待知識問題，來不得半點虛偽和驕傲。要養...
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![知之為知之不知為不知是知也出處]( "知之為知之不知為不知是知也出處")
- “知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。“知之為知之，不知為不知，是知也”出自《論語·為政》，論述了對待知與不知的正確態度。“知之為知之，不知為不知，是知也”原文子曰：“由，誨女，知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”“知之為知之...
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![得無異乎出處]( "得無異乎出處")
- 得無的意思：“得無”是一個副詞，表示反問的語氣，相當於現代文“大概......吧”、“怎能......”。“得無異乎”出自於《岳陽樓記》，這篇文章通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達了自己“先天下之憂而憂，後天下之...
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![汝曹知吾惡之甚矣什麼意思]( "汝曹知吾惡之甚矣什麼意思")
- “汝曹知吾惡之甚矣”的意思是：你們知道我非常厭惡這種行徑。“汝曹知吾惡之甚矣”原句是：汝曹知吾惡之甚矣，所以復言者，施衿結縭，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！意思是：你們知道我非常厭惡這種行徑，這是我一再強調的原因。就像女兒在出嫁前，父母一再告誡的一樣，我希望你們不要忘記啊...
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![傳不信乎傳出處]( "傳不信乎傳出處")
- 意思：老師傳授給我的學業是不是複習了呢。該句出自《論語·學而》，《學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。“吾日三省吾身”原文曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友...
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![孰為汝多知乎的知是什麼意思]( "孰為汝多知乎的知是什麼意思")
- 孰為汝多知乎的知是智慧的意思，全句意思是誰說您十分有智慧呢？出自戰國時期思想家列子創作的一篇散文《兩小兒辯日》。此文通過描寫兩個小孩爭辯，太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，反映出中國古代的人們對自然現象的探求和獨立思考、大膽質疑、追求真理的可貴精神。說明了...
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![傳不習乎出處]( "傳不習乎出處")
- 傳的意思：傳授。整句的意思是：老師傳授給我的學業是不是複習了呢?該句出自《論語·學而》，《學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。“吾日三省吾身”原文曾子曰：“吾日三省吾身...
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![兩小兒辯日的道理]( "兩小兒辯日的道理")
- “孰為汝多知乎?”的意思是：誰說你的知識淵博呢?這句話選自於《列子·湯問》——《兩小兒辯日》。《兩小兒辯日》孔子東遊,見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒以日初遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠...
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![其恕乎出處]( "其恕乎出處")
- “其恕乎”的“其”意思是“這句話”。“其恕乎”出自《論語》十則，一則，就是《論語》中的一章，其中第一，二則見於《學而》篇，第三、四、五則見於《為政》篇，第六則見於《里仁》篇，第七則見於《述而》篇，第八則見於《泰伯》，第九則見於《子罕》，第十則為《衛靈公》，其內容都與學習和...
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![傳不習乎的意思]( "傳不習乎的意思")
- “傳不習乎”出自《論語·學而》，《學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。傳不習乎的意思是：老師傳授給我的學業是不是複習了呢?“吾日三省吾身”原文曾子曰：“吾日三省吾身。...
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![人非生而知之者孰能無惑翻譯為]( "人非生而知之者孰能無惑翻譯為")
- “人非生而知之者，孰能無惑”意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？告誡人們要多學習，才能學到更多知識。這句話出自唐代文學家韓愈所作的《師說》，文章論述了從師學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出作者非凡的勇氣和鬥爭精神，也表現出不顧世...
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![汝和吾的意思是什麼]( "汝和吾的意思是什麼")
- 吾匱卿汝願乎意思是：我贈送給您，您願意接受這個禮物，物品嗎？。匱”的意思是饋的意思，饋贈的意思，不是匱乏缺少的意思。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，是相對新文化運動之後的白話文來講的。隨著歷史的變遷，文言文和口語的差別逐漸擴大，成了讀書人的專用。特徵是注重典...
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![子曰由誨汝知之乎知之為知之意思]( "子曰由誨汝知之乎知之為知之意思")
- 翻譯：孔子說：“由，我教給你怎樣做的話，你明白了嗎?知道的就是知道。”該句出自《論語·為政》，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一...
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![人非生而知之者孰能無惑出自哪篇文章]( "人非生而知之者孰能無惑出自哪篇文章")
- “人非生而知之者，孰能無惑”是韓愈寫的。“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代著名文學家、思想家韓愈所作的《師說》，意思是“人不是生下來就知道所有道理的，誰能沒有疑惑呢”。...
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![汝之孃親不識育人乎解釋]( "汝之孃親不識育人乎解釋")
- 翻譯為：你的母親，不會教育人嗎？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四運動”以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。春秋戰國時期，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨著歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴大，“文言...
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![人非生而知之者孰能無惑出處]( "人非生而知之者孰能無惑出處")
- 意思：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代文學家韓愈創作的一篇議論文《師說》。文章闡說從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批...
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![汝為時用其徇國死義乎的意思是什麼]( "汝為時用其徇國死義乎的意思是什麼")
- “汝為時用，其徇國死義乎”的意思是：你若被朝廷任用，應該會為國家殉難以成全大義吧。“汝為時用，其徇國死義乎”出自《宋史岳飛傳》，全篇記述了岳飛及子岳雲領兵抗金，最後卻為奸臣所害的歷史故事。《宋史·岳飛傳》的介紹《宋史·岳飛傳》是《宋史》卷三百六十五列傳第一百二十...
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![誨汝知之乎知之為知之翻譯]( "誨汝知之乎知之為知之翻譯")
- “知之為知之”出自《論語》，原文如下：由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。翻譯：仲由啊，(我)傳授你對待知與不知的態度吧!知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧的。註釋女：通假字“女”通“汝”，你。知(zhì)：通〝智〞本字指“是知(通“智”zhì)也”：通“智”聰明，智慧...
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![孰為汝多知乎出自哪裡]( "孰為汝多知乎出自哪裡")
- 中國擁有著五千年燦爛文化的文明大國。各種傳統文化有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。下面一起來看看孰為汝多知乎出自哪裡。1、孰為汝多知乎出自《兩小兒辯日》。2、《兩小兒辯日》是戰國時期思想家列子創作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔...
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![人非生而知之者孰能無惑出處]( "人非生而知之者孰能無惑出處")
- 意思：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代文學家韓愈創作的一篇議論文《師說》。文章闡說從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批...
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![好學近乎知力行近乎仁知恥近乎勇什麼意思]( "好學近乎知力行近乎仁知恥近乎勇什麼意思")
- 好學近乎知力行近乎仁知恥近乎勇出自戰國·子思《禮記·中庸》，是中國古代論述人生修養境界的一部道德哲學專著，是儒家經典之一，原屬《禮記》第三十一篇，相傳為戰國時期子思所作。那麼好學近乎知力行近乎仁知恥近乎勇什麼意思呢？1、這句話的意思是：愛好學習就接近於智了，努力實...
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![其孰能譏之乎的其是什麼意思]( "其孰能譏之乎的其是什麼意思")
- 其孰能譏之乎出自《遊褒禪山記》，是北宋的政治家、思想家王安石在辭職回家的歸途中游覽了褒禪山後，以追憶形式寫下的一篇遊記。那麼其孰能譏之乎的其是什麼意思呢？1、其：加強反問語氣的副詞，難道。2、該篇遊記因事見理，夾敘夾議，其中闡述的諸多思想，不僅在當時難能可貴，在當今社會...
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![知恥近乎勇是誰提出的]( "知恥近乎勇是誰提出的")
- 中國是歷史上四大文明古國之一，而且是唯一延續至今的文明古國，古人也留下了很多寶貴的精神財富，而且一直影響今天人們的為人處世。下面一起來看看知恥近乎勇是誰提出的？1、知恥近乎勇是出自《禮記·中庸》，這句話是孔子提出的。2、意思是知道羞恥就接近於勇敢了，所以人一定要有...
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