![教學後記記什麼]( "教學後記記什麼")
- 前幾日翻閱教師教案，看到有些教師認真而執著地寫著自己的“教學後記”――一種短小的教學反思。大概主要是上完課後自己的“真心話”，情真意切的讓人心潮澎湃。選一起來看看教學後記的簡介。教學後記記什麼（一）特級教師劉慧一、記教學過程中的亮點所謂教學過程中的亮點，就是自...
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![《去年的樹》課文教學目標是什麼]( "《去年的樹》課文教學目標是什麼")
- 《去年的樹》就是一篇優美的童話故事。這個故事被選入了新課標版四年級下冊語文課本，而且還選入了《世界著名童話選》。那麼《去年的樹》課文教學目標是什麼呢？1、學會1個生字，會寫4個字。2、理解課文內容，能有感情地朗讀對話，培養語感。感受童話的語言美、思想美、意境美。3...
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![岳陽樓記八年級下冊的課文]( "岳陽樓記八年級下冊的課文")
- 《岳陽樓記》八年級下冊的課文。《岳陽樓記》由北宋著名的文學家范仲淹所寫，在寫這篇散文時，正值慶曆6年，北宋王朝內憂外患，范仲淹等人發起了後人稱之為“慶曆新政”的改革，最後卻以失敗告終，范仲淹被貶放河南鄧州，而《岳陽樓記》也是寫於鄧州而不是岳陽樓，因為按照宋人的習慣，寫...
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![《五彩池》課文教學目標是什麼]( "《五彩池》課文教學目標是什麼")
- 中國西方有座崑崙山，山上有個瑤池那是天上的神仙信的地方；池裡的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的。那麼《五彩池》課文教學目標是什麼呢？1、通過對重點詞句的理解，想象句子描繪的景象，從而體會五彩池的美麗、神奇，感受大自然的美。2、學習本課的11個生字，理解“詞語的...
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![《圓明園的毀滅》課文教學目標是什麼]( "《圓明園的毀滅》課文教學目標是什麼")
- 《圓明園的毀滅》構思巧妙，把圓明園的輝煌放在毀滅中寫，題眼是毀滅，文章重點卻寫輝煌。那麼《圓明園的毀滅》課文教學目標是什麼呢？1、自學課文生字詞，把課文讀通順。2、整體感知全文，瞭解課文的主要內容。3、瞭解圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不...
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![《老山界》課文的教學目的是什麼]( "《老山界》課文的教學目的是什麼")
- 《老山界》通過記敘紅軍戰士翻越老山界的故事，讚揚了紅軍們不怕困難，勇往直前，意志堅強，大無畏的革命樂觀主義精神。那麼《老山界》課文的教學目的是什麼呢？1、學習和掌握按時間順序、地點轉移記敘事情的方法，以及用生動的描述，貼切的比喻表達中心的寫作手法。2、學習紅軍戰士不...
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![《月光曲》課文教學要求是什麼]( "《月光曲》課文教學要求是什麼")
- 傳說在1801年貝多芬在經歷情感波折後創作出來的鋼琴奏鳴曲，德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃聽後將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖盪的小舟一般”，從而冠以《月光曲》之曲名。那麼《月光曲》課文教學要求是什麼呢？1、學會本課8個生字，正確讀寫"譜寫、幽...
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![語文課怎麼記好筆記]( "語文課怎麼記好筆記")
- 會記筆記、擅記筆記，幾乎也是每一位“學霸”的必備技能——成為“學霸”好像只在瞬間，而成就“學霸”的卻是每一堂課，那語文課怎麼記好筆記呢？1、不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日後補充、修改。2、用詞用語要簡潔濃縮。3、寫字速度要快、字跡不必要求太高，能...
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![竊讀記課文原文]( "竊讀記課文原文")
- 轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學後急忽忽地從趕到這裡，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裡?左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安...
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![《祖父的園子》課文教學目標是什麼]( "《祖父的園子》課文教學目標是什麼")
- 《祖父的園子》是國小五年級語文第2單元的一篇略讀課文，寫的是作者在祖父的園子裡自由自在的童年生活。那麼《祖父的園子》課文教學目標是什麼呢？1、會認讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過，並結合課文理解不懂的詞語。2、仔細閱讀課文，瞭解內容，體會出“我”在...
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![國小語文課本白楊]( "國小語文課本白楊")
- 《白楊》的課文原文：車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢?那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。“爸爸，”大...
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![醉翁亭記是初幾的課文]( "醉翁亭記是初幾的課文")
- 《醉翁亭記》是人教版八年級下課文。全文描繪了滁州一帶在不同時節裡不同的自然風光，表現出滁州風景的幽深秀美、滁州百姓和平寧靜的生活，表現了詩人對山水美景的陶醉及其與民同樂的的情懷。醉翁亭記歐陽修〔宋代〕環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。...
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![勸學高中課文勸學朗讀]( "勸學高中課文勸學朗讀")
- 勸學君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中(zhòng)繩，輮(róu)以為輪，其曲中(zhòng)規。雖有槁暴(gǎopù)，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省(xǐng)乎己，則知(zhì)明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾...
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![《竊讀記》原文教學目標是什麼]( "《竊讀記》原文教學目標是什麼")
- 《竊讀記》現代作家林海音女士創作的一篇散文。此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。那麼《竊讀記》原文教學目標是什麼呢？１、認識“竊、腋”等７個生字，會寫“竊、炒”等１４個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、...
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![《勸學》文言文原文]( "《勸學》文言文原文")
- 君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而...
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![《梅花魂》課文教學目標是什麼]( "《梅花魂》課文教學目標是什麼")
- 《梅花魂》這篇課文以梅花為線索，通過五件小事表現了一位華僑老人對祖國的摯愛。梅花與老人交相輝映，融於一體，梅花魂已注入老人的生命之中。課文語句含蓄，感情深沉。那麼《梅花魂》課文教學目標是什麼呢？1、學習本課的生字新詞。2、正確，流利，有感情地朗讀課文。3、自讀探究，體...
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![白楊禮讚課文原文人教版]( "白楊禮讚課文原文人教版")
- 《白楊禮讚》的原文：白楊樹實在是不平凡的，我讚美白楊樹!汽車在望不到邊際的高原上賓士，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠...
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![學前教育主要課程]( "學前教育主要課程")
- 學前教育主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，遊戲學原理、教師口語等。學前教育的簡...
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![醉翁亭記全文及課後註釋]( "醉翁亭記全文及課後註釋")
- 環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裡，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎...
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![開學第一課教案內容]( "開學第一課教案內容")
- 開學第一課教案1一、學習目標：1、通過交流明確高三語文現狀和大學聯考情況，瞭解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。2、通過學習《考試說明》，明確高三語文學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。3、通過有感情的誦讀，培養學習語文的熱情。二、學習重點：瞭解現狀，學習考綱，明確方法和要...
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![核舟記是幾年級的課文呢]( "核舟記是幾年級的課文呢")
- 《核舟記》是八年級的課文，也就是國中二年級學習的課文。《核舟記》的作者是明朝時期的魏學洢所作的一篇說明文。這篇文章細緻地描述了一件工藝品也就是“核舟”的形象，它構思之精巧以及形象之逼真，真實的反映了中國古代人民雕刻藝術的傑出成就，無限表達了作者對王叔遠精湛技...
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![課文《太陽》的教學目標是什麼]( "課文《太陽》的教學目標是什麼")
- 《太陽》是四年級語文的一篇常識性課文。主要介紹了有關太陽的知識，說明太陽與人類的關係。那麼課文《太陽》的教學目標是什麼呢？1、會認7個生字，會寫14個生字。2、讀準“差不多、寸草不生、攝氏度、比較”等詞語。3、學習課文，理解課文內容，初步瞭解太陽的特點及太陽和人類的...
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![竊讀記課文原文人教版]( "竊讀記課文原文人教版")
- 《竊讀記》的課文原文：轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學後急忽忽地從學校趕到這裡，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裡?左邊第三排，不錯”走到門口，便看見書店裡仍像往日一樣...
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![桃花源記是高中課文嗎]( "桃花源記是高中課文嗎")
- 《桃花源記》是人教版八年級上冊的課文，作者是陶淵明。全文描繪了一個人平等、自食其力、和平自由的世外桃源，表現了作者對當時的黑暗社會現實的不滿，對美好生活的嚮往。《桃花源記》原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落...
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![課文《草原》的教學目的是什麼]( "課文《草原》的教學目的是什麼")
- 《草原》按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。那麼課文《草原》的教學目的是什麼呢？1、學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、...
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