![朗誦比賽選什麼文章或者詩歌比較好]( "朗誦比賽選什麼文章或者詩歌比較好")
- 最近學校要舉行朗誦比賽，但不知選什麼文章或者詩歌比較好？下面看看有哪些適合吧。1、要看是什麼主題了，這裡有點推薦。2、抒情主題：《雨巷》、《再別康橋》、《你是人間的四月天》。3、言志主題：《我用殘損的手掌》、《相信未來》。4、《雨巷》。是戴望舒的成名作，作者通過對狹...
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![古詩朗誦迢迢牽牛星]( "古詩朗誦迢迢牽牛星")
- tiáotiáoqiānniúxīng迢迢牽牛星tiáotiáoqiānniúxīng，jiǎojiǎohéhànnǚ迢迢牽牛星，皎皎河漢女。xiānxiānzhuósùshǒu，zházhánòngjīzhù纖纖擢素手，札札弄機杼。zhōngrìbùchéngzhāng，qìtìlíngrúyǔ終日不成章，泣涕零如雨。héhànqīngqiěqiǎn，x...
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![古詩長歌行朗誦視訊]( "古詩長歌行朗誦視訊")
- 長歌行qīngqīngyuánzhōngkuí，zhāolùdàirìxī。青青園中葵，朝露待日晞。yángchūnbùdézé，wànwùshēngguānghuī。陽春佈德澤，萬物生光輝。chángkǒngqiūjiézhì，kūnhuánghuāyèshuāi。常恐秋節至，焜黃華葉衰。bǎichuāndōngdàohǎi，héshífùxīguī?...
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![全詩朗誦古詩詠柳]( "全詩朗誦古詩詠柳")
- 詠柳——賀知章bìyùzhuāngchéngyīshùgāo碧玉妝成一樹高，wàntiáochuíxiàlǜsītāo萬條垂下綠絲絛。bùzhīxìyèshuícáichū不知細葉誰裁出，èryuèchūnfēngsìjiǎndāo二月春風似剪刀。...
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![陳情表朗誦內容]( "陳情表朗誦內容")
- chénqíngbiǎo——lǐmì陳情表(朗誦)——李密chénmìyán：chényǐxiǎnxìn，sùzāomǐnxiōng。shēngháiliùyuè，cífùjiànbèi;hángniánsìsuì，jiùduómǔzhì。zǔmǔliúmǐnchéngūruò，gōngqīnfǔyǎng。chénshàoduōjíbìng，jiǔsuìbúháng，língd...
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![弟子規全文朗誦]( "弟子規全文朗誦")
- 弟子規聖人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有餘力則學文父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變事雖小勿擅為苟擅為子道虧物雖小勿私藏苟私藏親心傷親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何...
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![《起航》朗誦音訊]( "《起航》朗誦音訊")
- 《起航》現代詩人·楊波把思想留在岩石上讓東西南北的風刺穿那鋼鐵般的脊樑背負年少時的夢想去流浪讓那該死的恐慌在雲峰處消亡別迷惘人生路很長堅韌的志是臂膀擁抱心底最初的嚮往在苦難面前笑容更加頑強讓生活在打磨中綻放新的光芒莫張望別蹉跎歲月碰撞的火更閃亮燃燒的...
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![蜀道難全文朗誦]( "蜀道難全文朗誦")
- 蜀道難(朗誦)——李白噫籲嚱，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，...
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![古詩鵝鵝鵝朗誦]( "古詩鵝鵝鵝朗誦")
- 《詠鵝》駱賓王，鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。《詠鵝》是唐代詩人駱賓王的一首古詩，第一句採用反覆詠唱方法表達出作者對鵝的熱愛;第二句寫鵝鳴叫的神態，給人以聲聲入耳之感，後面兩句則寫出鵝群到水中悠然自得游泳的情形。...
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![登幽州臺歌古詩朗誦]( "登幽州臺歌古詩朗誦")
- 登幽州臺歌陳子昂前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!這是一首弔古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷。此詩通過描寫登樓遠眺，憑今弔古所引起的無限感慨，抒發了詩人抑鬱已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分...
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![古詩朗誦望嶽]( "古詩朗誦望嶽")
- 望嶽——杜甫dàizōngfūrúhé?qílǔqīngwèiliǎo。岱宗夫如何?齊魯青未了。zàohuàzhōngshénxiù，yīnyánggēhūnxiǎo。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。dàngxiōngshēngcéngyún，juézìrùguīniǎo。蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。huìdānglíngjuédǐng，yīlǎnzhòngs...
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![夸人朗誦的好的句子]( "夸人朗誦的好的句子")
- 1、聽你的朗誦，我彷彿來到了你所朗誦的故事世界中了。2、朗誦的非常好，完美地表達出了這篇作品所表達的意思。3、你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動人，很好地打動了聽眾。4、你的朗誦聲情並茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來了。5、聽著你帶著富有磁性的聲音的朗誦，我覺...
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![卜算子詠梅朗誦]( "卜算子詠梅朗誦")
- 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。全詞意思是：寂寞無主的幽梅，在驛館外斷橋邊開放。已是日落黃昏，她正獨自憂愁感傷，一陣陣悽風苦雨，又不停地敲打在她身上。她完全不想佔領春芳，聽任百花群豔心懷妒忌將她中傷...
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![古詩朗誦漁歌子]( "古詩朗誦漁歌子")
- 漁歌子——張志和xīsàishānqiánbáilùfēi，táohuāliúshuǐguìyúféi。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。qīngruòlì，lǜsuōyī，xiéfēngxìyǔbúxūguī。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。...
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![夸父逐日讀音朗誦]( "夸父逐日讀音朗誦")
- 《夸父逐日》先秦·佚名夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲於河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。...
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![有聲朗誦古詩稚子弄冰]( "有聲朗誦古詩稚子弄冰")
- zhìzǐnòngbīng——yángwànlǐ稚子弄冰——楊萬里zhìzǐjīnpéntuōxiǎobīng稚子金盆脫曉冰，cǎisīchuānqǔdāngyínzhēng彩絲穿取當銀鉦。qiāochéngyùqìngchuānlínxiǎng敲成玉磬穿林響，hūzuòbōlísuìdìshēng忽作玻璃碎地聲。...
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![客至杜甫拼音朗誦]( "客至杜甫拼音朗誦")
- 《客至》唐·杜甫shènánshèběijiēchūnshuǐ，dànjiànqúnōurìrìlái。舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。huājìngbùcéngyuánkèsǎo，péngménjīnshǐwèijūnkāi。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。pánsūnshìyuǎnwújiānwèi，zūnjiǔjiāpínzhǐjiùpē...
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![核舟記的朗誦音訊]( "核舟記的朗誦音訊")
- 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐...
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![古詩詠柳朗誦視訊]( "古詩詠柳朗誦視訊")
- 詠柳——賀知章bìyùzhuāngchéngyīshùgāo碧玉妝成一樹高，wàntiáochuíxiàlǜsītāo萬條垂下綠絲絛。bùzhīxìyèshuícáichū不知細葉誰裁出，èryuèchūnfēngsìjiǎndāo二月春風似剪刀。...
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![朗誦江南可採蓮]( "朗誦江南可採蓮")
- 《江南》漢樂府江南可採蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。《江南》為漢代民歌，漢樂府作品。詩中大量運用重複的句式和字眼，表現了古代民歌樸素明朗的風格。詩歌描繪了江南採蓮的熱鬧歡樂場面，從穿來穿去、欣然戲樂的游魚中，我們似乎也聽...
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![憶江南古詩朗誦]( "憶江南古詩朗誦")
- 憶江南三首——白居易其一江南好，風景舊曾諳(ān);日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?其二江南憶，最憶是杭州;山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊?其三江南憶，其次憶吳宮;吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢?...
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![三峽原文朗誦]( "三峽原文朗誦")
- 《三峽》自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦...
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![采薇古詩節選的朗誦]( "采薇古詩節選的朗誦")
- 采薇古詩節選朗誦為：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載飢。我心傷悲，莫知我哀!一、《采薇》註釋：(1)、選自《詩經·小雅·采薇》末章。薇，植物名。(2)、〔昔〕從前，指出徵時。(3)、〔往〕指當初去從軍。(4)、〔依依〕形容柳絲輕輕隨風搖曳的樣子。(5)、〔思...
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![核舟記朗誦]( "核舟記朗誦")
- 核舟記全文如下：明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出...
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![怎樣帶著感情朗誦]( "怎樣帶著感情朗誦")
- 1、正確、深入的理解作品，把作品的思想感情準確地表現出來，理解作品的內在含義；2、真正走進作品，仔細體味作品，進入角色，進入情境，使己動情，從而也使人動性；3、合理地運用各種藝術手段，比如停頓、重音、語速、句調等。朗誦的含義想要聲情並茂的朗誦一部作品的話，其實是有很多技巧的，...
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