![康德的思想主張是什麼]( "康德的思想主張是什麼")
- 康德，著名德意志哲學家，德國古典哲學創始人，啟蒙運動時期最重要的思想家之一。然而部分朋友就想知道，究竟康德的思想主張是什麼呢？下面一起來看。1、哲學方面：康德“批判”地研究人的認識能力及其範圍與限度，將世界劃分為“現象界”與“自在之物”世界；人的認識分為“感性”、“...
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![想象是什麼意思]( "想象是什麼意思")
- 一、幻想方面不同：1、想象：想象是從無到有的幻想。2、想像：想像主要是從現實已有的內容上繼續設想。二、表達意思不同：1、想象：想象它是一種特殊的思維形式。2、想像：是人在頭腦裡對已儲存的表象進行加工改選形成新形象的心理過程。三、特點不同：1、想象：想象能起到對機體的調節...
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![哥德巴赫猜想研究歷史是什麼]( "哥德巴赫猜想研究歷史是什麼")
- 哥德巴赫1742年給尤拉的信中哥德巴赫提出了以下猜想：任一大於2的整數都可寫成三個質數之和。那麼哥德巴赫猜想研究歷史是什麼呢？下面一起來了解一下吧。1、華羅庚是中國最早從事哥德巴赫猜想的數學家。1936～1938年，他赴英留學，師從哈代研究數論，並開始研究哥德巴赫猜想，驗證了對...
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![儒家思想成為主流思想的原因]( "儒家思想成為主流思想的原因")
- 儒家思想成為主流思想的原因有三。第一，儒家思想迎合了統治的需要。儒家學說宣揚社會秩序、尊卑有序，要求人們恪守禮制。這些正好迎合了統治者維護社會穩定的需求，讓儒家學說登上正統思想的地位，成為官方文學。第二，儒家思想有廣泛的群眾基礎。儒家的思想核心“仁”、“禮”與...
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![康誥曰克明德]( "康誥曰克明德")
- “康誥曰克明德”翻譯：《康誥》說：“能夠弘揚光明的品德。”《太甲》說：“念念不忘這上天賦予的光明稟性。”《堯典》說：“能夠弘揚崇高的品德。”這些都是說要自己弘揚光明正大的品德。原文：《康誥》曰：“克明德。”《大甲》曰：“顧湜天之明命。”《帝典》曰：“克明峻德。”皆自...
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![豐臣秀吉和織田信長和德川家康]( "豐臣秀吉和織田信長和德川家康")
- 德川家康、豐臣秀吉、織田信長是日本人，被稱為日本戰國三傑。德川家康：江戶時代第一代徵夷大將軍，日本戰國三傑之一。日本歷史上傑出的政治家和軍事家。元和二年（1616年），德川家康在駿府城逝世，享年74歲。遺體埋葬在駿府的久能山，1年後被改葬到下野國日光。豐臣秀吉：原名木下藤吉...
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![《康誥》曰：克明德]( "《康誥》曰：克明德")
- “康誥曰克明德”翻譯：《康誥》說：“能夠弘揚光明的品德。”《太甲》說：“念念不忘這上天賦予的光明稟性。”《堯典》說：“能夠弘揚崇高的品德。”這些都是說要自己弘揚光明正大的品德。原文：《康誥》曰：“克明德。”《大甲》曰：“顧湜天之明命。”《帝典》曰：“克明峻德。”皆自...
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![康康是什麼意思]( "康康是什麼意思")
- 最近很多人都在說“讓我康康”，有的人著實不懂啥意思，出自哪裡，那麼康康是什麼意思呢？1、康康，網路詞彙，原意是指閩南語，多做形容詞，使用比如“生活好康”就是“好”“幸福”的意思一般用於描述生活。2、現網路多表示看看的意思，如讓我康康相當於讓我看看。也有另外一層意思是指“...
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![武德的意思]( "武德的意思")
- 武德是指從事武術活動的人，在社會活動中所應遵循的道德規範和應具有的道德品質。武，是停止干戈，消停戰事的實力。德，以仁、義為核心理念，以上、止、正為行為操守的言行舉止。武德作為習武者所應具備的一種美德，要有寬廣的心胸，不恃武傷人，不以強凌弱；對危害祖國、人民利益的壞人壞...
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![胡思亂想的意思]( "胡思亂想的意思")
- 一、胡思亂想造句胡思亂想的造句有：1、正在她胡思亂想的時候，她聽見樹葉中又出現了一種奇怪的聲音。2、有時腦子會胡思亂想。3、而且如果你發現自己在胡思亂想，把自己拉回來。4、他整日無所事事，胡思亂想，實在是浪費生命。5、男友出國唸書後，她每天胡思亂想，深怕他另結新歡。6、...
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![康德名言名句有哪些]( "康德名言名句有哪些")
- 伊曼努爾·康德（德文：ImmanuelKant，1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世於德國柯尼斯堡，拉脫維亞裔德國哲學家、作家，德國古典哲學創始人，其學說深深影響近代西方哲學，並開啟了德國古典哲學和康德主義等諸多流派，那麼康德名言名句有哪些？1、有兩種東西，我對它們的思考越是深沉...
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![未成年思想道德教育內容推送]( "未成年思想道德教育內容推送")
- 未成年人思想道德教育：愛國主義教育未成年人的思想道德教育內容有許多，如愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、理想教育、道德教育、勞動教育、民主法制教育和心理品質教育等。其中，愛國主義教育是重點。愛國主義是什麼,愛國主義就是人們對自己祖國的情感、思想和行...
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![想人之所想 急人之所急意思 想之所想急之所急的意思]( "想人之所想 急人之所急意思 想之所想急之所急的意思")
- “想人之所想，急人之所急”的意思是：站在他人的角度思考他思考的問題，著急他所著急的事情。這句話強調的是換位思考，要站在他人的角度，從他人的立場出發，來思考問題。急人所急的用例一、它輕蹄勁跑，歡慶它的力量。而當號角響起時，它急人所急無所畏懼。二、早就聽說邵先生您急人所...
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![想不想修真功德怎麼獲得]( "想不想修真功德怎麼獲得")
- 想不想修真功德是什麼？功德在仙界是一種非常有用的東西，一般都是修仙的時候伴隨的獎勵，在天上生活的玩家一定要有功德，功德相當於天上的貨幣，如何才能獲取功德呢？1、功德，就是天上的貨幣。功德產出方式，目前有三種：掛星君和仙官的產出，每百年產出一次。2、功曹殿，掛任務，和門派貢獻原...
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![思想品德素質評語怎麼寫]( "思想品德素質評語怎麼寫")
- 思想道德素質是人們的思想意識狀態按社會規範的要求所達到的水準，那麼思想品德素質評語怎麼寫呢？1、在思想上。我力求上進，積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨和國家的方針政策，不斷加強自己的理論修養，提高自己的思想覺悟和政治素質，積極向黨組織靠攏。2、在學習中。我本著對...
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![什麼是孫思邈的醫德思想]( "什麼是孫思邈的醫德思想")
- 孫思邈的醫德思想是：1、具有仁愛之心。2、具有“一心赴救”、“志存救濟”的精神，不論病人身份地位，天下普救。3、醫者要注重自身的修養，要具有端莊大方的儀容儀表。4、醫者要不斷學習自我完善，做到“博極醫源，精勤不倦”。5、醫者要淡泊心志，切忌追名逐利。...
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![道德經的核心思想是什麼]( "道德經的核心思想是什麼")
- 《道德經》的核心思想是為道法自然。“道”作為《道德經》中最抽象的概念範疇，是天地萬物生成的動力源，而“德”是“道”在倫常領域的發展與表現。“道”與“法”在規則、常理層面有相通點，但不同於西方自然法。“法”應效法自然之道，在辨證的反向轉化之中發揮其作用。《道德...
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![墨子的主要思想]( "墨子的主要思想")
- 墨子的思想主張是“兼愛”，其實質是“愛利百姓”，以“興天下大利，除天下之害”為己任。所以墨家之徒的言論行動，皆以國家、百姓、人民之利為準繩。周朝進入春秋戰國時期，戰爭頻發，民不聊生，廣大人民群眾渴望息兵息戰，休養生息。墨子體察到下層的民情，代表小生產者及廣大百姓的利益...
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![再別康橋表達了怎樣的思想感情]( "再別康橋表達了怎樣的思想感情")
- 《再別康橋》表達了作者對康橋的喜愛之情及其對康橋的依依惜別之情。作者對康橋的留戀實際上是他對其在劍橋的學習生活的留戀，全詩包含作者對劍橋留學生活的回憶。《再別康橋》的作者是現代詩人徐志摩。《再別康橋》輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲...
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![康有為思想的特點是什麼]( "康有為思想的特點是什麼")
- 康有為是中國晚清時期重要的政治家、思想家、教育家，資產階級改良主義的代表人物。康有為作為晚清社會的活躍分子，在倡導維新運動時，體現了歷史前進的方向。但後來，他與袁世凱成為復辟運動的精神領袖。那麼康有為思想的特點是什麼呢？1、康有為的思想特點是託古改制，把西方資本...
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![納蘭性德的長相思反映了什麼]( "納蘭性德的長相思反映了什麼")
- 納蘭性德的《長相思》表達了詩人對故鄉的深深眷戀以及徵人們對故鄉的思念。《長相思》的上片寫旅程的漫長與曲折，下片寫塞外的荒寒景象，不僅突出了遠行路途的漫長以及塞外的苦寒，更表現出了詩人心中濃濃的鄉愁。《長相思》納蘭性德〔清代〕山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千...
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![六德都是什麼意思]( "六德都是什麼意思")
- 六德一般指“智、信、聖、仁、義、忠”，語出《書·皋陶謨》：“日嚴祗敬六德，亮採有邦。”是對中華文化中美德的不同層面的簡稱，是一個漢語詞彙，拼音是liùdé，常出現在儒家典籍中。“六德”、“六行”、“六藝”指的是什麼?六德：智、信、聖、仁、義、忠六德(分別對應六種身份)。...
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![長相思清朝納蘭性德表達了]( "長相思清朝納蘭性德表達了")
- 《長相思》表達了詩人對故鄉的懷念以及遠在塞外的將士們的思鄉之苦。上片寫旅程的漫長與曲折，不僅突出了路途的漫漫，也表達了詩人對故鄉的依戀。下片寫塞外的荒寒景象，也表現了徵人對故鄉的眷戀之情。《長相思》納蘭性德〔清代〕山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一...
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![朝思暮想的出處]( "朝思暮想的出處")
- 【讀音】zhāosīmùxiǎng【釋義】形容非常想念或經常想著某一件事。【出處】明·馮夢龍《警世恆言》卷二十四：“再說沈洪自從中秋夜見了玉姐，到如今朝思暮想，廢寢忘餐。”【近義詞】耿耿於懷念念不忘牽腸掛肚【反義詞】置之腦後【例句】母親對兒女朝思暮想，希望他們能儘快...
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![亞里士多德的思想主張是什麼]( "亞里士多德的思想主張是什麼")
- 亞里士多德，古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一。亞里士多德認為理性的發展是教育的最終目的，那亞里士多德的思想主張是什麼呢？1、推崇民主制和君主制的結合；提倡“天賦人權”，認為人生來就是平等和自由的；相信法律應以人性為出發點，在法律面前人人...
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