![以其人之道還治其人之身的意思是什麼]( "以其人之道還治其人之身的意思是什麼")
- 中國擁有著五千年燦爛文化的文明大國，各種傳統文化有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。那麼以其人之道還治其人之身的意思是什麼呢？1、以其人之道，還治其人之身是一個漢語詞彙，就是使用別人自身已有的道理和方法來修養他自身。2、出自宋·朱熹《中庸集註》第十三章：“故君子之治...
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![宋代的朱熹把什麼合稱為四書]( "宋代的朱熹把什麼合稱為四書")
- 南宋朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》稱為四書，《中庸》原來也是《禮記》中一篇，到南宋朱熹繼承二程思想的時候，便把《中庸》從《禮記》中抽出來，《中庸》也就成了四書之一了。朱熹簡介朱熹，字元晦，號晦庵，徽州婺源人，是南宋著名的詩人和哲學家。朱熹認為理是世界的...
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![聖賢坯璞的意思]( "聖賢坯璞的意思")
- “朱熹聖賢坯璞”指朱熹具有成為聖賢的潛力。“坯璞”指的是初具規模的事物，半成品。“聖賢坯璞”出自《朱子語類》卷七，原句是：這裡定已自是聖賢坯璞了，但未有聖賢許多知見。朱熹是中國南宋時期理學家，代表作有《四書章句集註》《太極圖說解》《通書解說》等。朱熹的介紹朱熹...
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![朱熹觀書有感的詩意]( "朱熹觀書有感的詩意")
- 《觀書有感》描寫的是作者“觀書”時的感受，全書以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。這首詩告訴人們，只有不斷學習新知識，才能達到新境界。《觀書有感二首·其一》宋·朱熹半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。譯文半畝大的方形池...
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![朱熹的思想主張是什麼]( "朱熹的思想主張是什麼")
- 朱熹，宋朝著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，閩學派的代表人物，儒學集大成者，世尊稱為朱子。那麼朱熹的思想主張是什麼呢？下面一起來看看。1、理是事物的規律，理是倫理道德的基本準則，他認為天地萬物都是理的總體。2、理是先於自然現象和社會現象的形而上者。理和氣相...
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![葉瑾言喜不喜歡朱鎖鎖]( "葉瑾言喜不喜歡朱鎖鎖")
- 電視劇《流金歲月》中，葉瑾言不喜歡朱鎖鎖，葉謹言對朱鎖鎖的感情不是愛情，更像是親情。葉謹言是把鎖鎖當成女兒，因為葉瑾言有個女兒跟鎖鎖同年同月同日生，所以出於父愛的角度，才對朱鎖鎖提供了那麼多的幫助。葉謹言是精言房地產公司的大老闆。雖然他是一個商人，但他有情懷，是個理...
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![朱熹被後人稱什麼]( "朱熹被後人稱什麼")
- 朱熹尊稱為朱子，世稱朱文公，字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，今江西省婺源人。朱熹是南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人，是中國教育史上繼孔子後的又一人。人物簡介朱熹被後世稱為朱文公，十九歲考中進士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫，做官清正有為，振舉書院...
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![朱熹字元晦一字仲晦文言文]( "朱熹字元晦一字仲晦文言文")
- “朱熹，字元晦，徽州婺源人”出自《宋史·朱熹傳》，譯文為：朱熹字元晦，又字仲晦。他是徽州婺源人。朱熹的父親是朱鬆，字喬年。朱熹年幼時就十分聰穎，領悟力強，剛剛可以講話時，父親指著天說：“這就是天。”朱熹問道：“天的上面是什麼?”父親覺得十分驚奇。到他入學跟從老師讀書時，老師...
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![朱用純和朱熹有什麼關係]( "朱用純和朱熹有什麼關係")
- 朱用純與朱熹的關係：朱柏廬和朱熹從血緣上沒有關係。由於各種原因現在有不少人常把“黎明即起，灑掃庭除”的《朱子家訓》誤以為是朱熹年作，其實《朱子家訓》有兩個版本:一是明代朱用純所作，也為大家所熟知;一是南宋理學家朱熹所作，卻鮮為人知。朱用純，字致一，號柏廬，明末清初江蘇...
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![短句名言名句]( "短句名言名句")
- 1、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。2、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。3、人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。4、誰要遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。5、臨淵羨魚，不如退而結網。6、學而不思則罔，思而...
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![朱熹《春日》的原文是什麼]( "朱熹《春日》的原文是什麼")
- 《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹創作的一首詩，這首詩表面是在描繪春日美好的景緻，其實它是一首哲理詩，那麼朱熹《春日》的原文是什麼呢？1、原文：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。2、譯文：風和日麗之時遊覽在泗水之濱，無邊無際的風光讓人耳目一新...
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![朱熹觀書有感(其二)賞析]( "朱熹觀書有感(其二)賞析")
- 《觀書有感》(其二)是宋代理學家朱熹的作品，全詩內容為：昨夜江邊春水生，艨艟(méngchōng)鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。意思是：昨天夜裡江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自在地順漂。這首詩是...
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![春日朱熹這首詩的理解]( "春日朱熹這首詩的理解")
- 詩的前兩句將作者遊玩的地點寫了出來，描寫了詩人在觀賞春景中獲得的初步印象；詩的後兩句具體描繪了光景之新，抒寫了尋芳所得。整首詩看似是一首詠春詩，實際表達了作者想要膜求聖道的本意，是一首哲理詩。《春日》宋·朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅...
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![中國古代名言名句]( "中國古代名言名句")
- 古代名言名句有：1.少壯不努力，老大徒傷悲。---出自宋代郭茂倩所寫的《樂府詩集·長歌行》。2.生當作人傑，死亦為鬼雄。---出自宋代詞人李清照的《夏日絕句》。3.老驥伏櫪，志在千里。---出自東漢曹操的《龜雖壽》。4、眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——辛棄疾《...
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![春日古詩意思及賞析]( "春日古詩意思及賞析")
- 賞析：此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景緻，實際上是一首哲理詩，表達了詩人於亂世中追求聖人之道的美好願望。全詩寓理趣於形象之中，構思運筆堪稱奇妙。作品原文春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。譯文：風和日麗之時遊覽在泗水之濱，無...
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![朱鎖鎖離開精言沒]( "朱鎖鎖離開精言沒")
- 電視劇《流金歲月》中，朱鎖鎖離開了精言。朱鎖鎖在楊柯離開後，立即去質問葉總為什麼一定要逼走楊柯，葉謹言大發脾氣對朱鎖鎖說，精言集團不缺一個楊柯也不缺一個朱鎖鎖，如果覺得楊柯才是老闆，那就和他一起走，之後鎖鎖便急衝衝地離開了精言。朱鎖鎖從小寄居在舅舅家。儘管生活艱辛...
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![葉瑾言和朱鎖鎖是不是父女]( "葉瑾言和朱鎖鎖是不是父女")
- 電視劇《流金歲月》中，葉瑾言和朱鎖鎖不是父女。在大結局中，葉謹言對戴茜說明了實情，因為葉瑾言有一個女兒，出國了卻自殺了，這讓葉謹言非常的心痛，非常的懊悔。所以在遇到朱鎖鎖的時候，正好兩個人的生日是同年同月同日，這讓葉謹言想到了去世的女兒，所以出於父愛的角度，才對朱鎖鎖提...
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![朱暉守信文言文及翻譯註釋]( "朱暉守信文言文及翻譯註釋")
- 《朱暉守信》的翻譯：最初，和朱暉同縣的張堪一直很有名聲，曾經在太學見過朱暉，十分看重他，把他當朋友對待，於是握著朱暉的胳膊說，“我想要把妻子兒女託付給朱先生”。朱暉因為張堪已經是名人，所以只是拱手沒有敢應承，之後二人再也沒有見個面。張堪死後，朱暉聽說他的妻子生活貧困，於是...
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![朱熹的古詩有哪些]( "朱熹的古詩有哪些")
- 宋代詩人朱熹，朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、雲谷老人、逆翁。那麼朱熹的古詩有哪些呢？1、春日——宋代·朱熹：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。2、...
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![宋代詩人朱熹有哪些詩]( "宋代詩人朱熹有哪些詩")
- 宋朝朱熹的詩有《春日》、《觀書有感》、《偶成》、《水調歌頭》、《水口行舟》、《墨梅》、《秋月》等。朱熹世尊稱為朱子，閩學派的代表人物，是宋朝有名的思想家、哲學家與教育家。朱熹簡介朱熹生於1130年，字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁。朱熹是“二程”(程顥、程頤)的三傳...
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![朱子治家格言全文]( "朱子治家格言全文")
- 黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔，既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬逾珍饈。勿營華屋，勿謀良田。三姑六婆，實淫盜之媒；婢美妾嬌，非閨房之福。童僕...
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![朱熹字元晦文言文]( "朱熹字元晦文言文")
- “朱熹，字元晦”出自《宋史·朱熹傳》，全文譯文為：朱熹，字元晦，考中了紹興十八年的進士。孝宗登上皇位後，下詔讓朝臣直言朝政得失，朱熹呈上密封的奏章說:“做帝王的學問，必須先窮究事物的根本而獲得知識，以便窮盡對事物變化的認識，進而可以治理好天下的事情。”隆興元年，又被朝延召...
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![朱公說壁的文言文翻譯]( "朱公說壁的文言文翻譯")
- 朱公說壁文言文翻譯：樑王召見朱公，問他說：“樑國有件難以判斷的案子，獄吏們眾說紛紜，一半人認為應當治罪，另一半人認為應當赦免，連我自己也遲疑不決。請您判決一下，究竟應當怎樣辦呢?”朱公說：“我是一個鄙陋無知的人，不懂斷案。不過，我可以講另外一件事情。我家裡有兩塊白璧，顏色完...
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![朱熹是哪個朝代的詩人]( "朱熹是哪個朝代的詩人")
- 朱熹是我國古代思想家，朱熹可以說是一個全才型人物，他在理學、哲學、詩詞方面都有很深的造詣。下面一起來看看朱熹是哪個朝代的詩人。1、朱熹是宋朝的詩人。2、朱熹是宋朝思想家、哲學家、詩人，還是非常當時非常有名的理學家，朱熹字元晦(另一字為仲晦)，祖籍江西婺源，朱熹別稱紫...
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![兒童教育思想]( "兒童教育思想")
- 朱熹的兒童教育思想是：朱熹認為8~15歲為國小教育階段，其任務是培養“聖賢坯璞”。鑑於國小兒童“智識未開”，思維能力薄弱，因此他提出國小教育的內容是“學其事”，主張兒童在日常生活中，通過具體行事，懂得基本的倫理道德規範，養成一定的行為習慣，學習初步的文化知識技能。在教育方...
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