![矣怎麼讀]( "矣怎麼讀")
- 日常生活中，經常會提筆忘字，偶爾遇到幾個生僻字，比如就有矣，下面一起來了解下矣怎麼讀。1、“矣”這個字最早見於小篆當中，“矣”這個字主要在古文當中用做助詞使用。2、“矣”字可表完成時態，也可表感嘆，表肯定之意，也有著表直陳語氣的作用與表命令、請求的作用。以上就是給各位...
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![夕死可矣什麼意思]( "夕死可矣什麼意思")
- 夕死可矣前一句：朝聞道。出自《論語·里仁》，懂得了仁義的道理，就應該用自己的一生去實踐它，有時為了捍衛之，甚至不惜犧牲自己的生命是這句話包含的深刻內涵。“早晨得知真理，要我當晚死去，都可以。”這跟一般人的理解基本上一致。人們對這句話的理解都有些想當然，細究起來又發現...
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![廉頗老矣尚能飯否出自哪首詩]( "廉頗老矣尚能飯否出自哪首詩")
- 意思：廉頗老了，飯量還好嗎？“廉頗老矣尚能飯否”出自南宋詞人辛棄疾所作的《永遇樂·京口北固亭懷古》，全詩表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對苟且偷安、毫無振作的南宋朝...
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![逝者已矣生者如斯出自哪裡]( "逝者已矣生者如斯出自哪裡")
- 逝者已矣生者如斯的意思是：面對死者的離去，請不要太過悲傷，對於活著的人來說，重要的是珍惜當下，讓逝者安心，不辜負逝者的託付與期望。”那麼逝者已矣生者如斯出自哪裡。1、詩句“逝者已矣，生者如斯”出自唐代詩人杜甫作品“三吏三別”之一的《石壕吏》，原文為“存者且偷生，死者長...
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![溫故而知新可以為師矣出處]( "溫故而知新可以為師矣出處")
- 意思：溫習舊知識從而得到新的理解與體會，憑此就可以當老師了。啟示：說明人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的道理。該句出自《論語·為政》，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本...
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![逝者已矣 生者如斯出自哪裡]( "逝者已矣 生者如斯出自哪裡")
- 逝者已矣生者如斯的意思是：死去的人已經離我們而去，活著的人應該像往常一樣好好生活，讓死者的靈魂在另一個世界得到安寧。從這句話中可以感受到一種悲傷心痛而又不得不堅強的氣氛。這句話並非古語，應該是後人在“逝者如斯夫，不捨晝夜。”的基礎上加工而來的。逝者如斯夫，不捨晝...
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![矣的讀音]( "矣的讀音")
- 矣，讀音為yǐ，為中國古代文言助詞，用在句中有停頓之意，用於句末，與“了（le）”字義相同。作通假字時，通“也”。作助詞時，表示完成時態，也表示感嘆。此外，矣也是一個姓氏，主要分佈在我國雲南一帶。矣字組詞：已矣：意思是完了；逝去。憊矣：意思是疲憊，極度睏乏。...
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![《伐檀》出處哪裡]( "《伐檀》出處哪裡")
- 《伐檀》是魏國的民歌，較多反映了社會中下層民眾對上層統治者的不滿，是一首嘲罵剝削者不勞而食的詩。那麼《伐檀》出處哪裡？1、《伐檀》一詩出自《詩經》，為《國風·魏風》的一首，是魏國的民歌，共3章，有27句，較多反映了社會中下層民眾對上層統治者的不滿，是一首嘲罵剝削者不勞而食...
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![十安出自何處]( "十安出自何處")
- 十安的出處不是《楚辭》，十安這個名字取自佛教語“十方之地皆平安”。十安寓指只要是男孩在的地方，就是平安之處的含義。這個名字不僅寓指男孩平安快樂，同時點明男孩的志向，寓指男孩守護家園，保護一方平安的含義。讀起來大氣瀟灑，寓指男孩的與眾不同，不同凡響之言。1、楚辭中最...
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![春池嫣韻出處是什麼]( "春池嫣韻出處是什麼")
- 春池嫣韻的出處是一位書法家的作品，並不是一個成語，據說是因為某個鄉里要搞旅遊，鄉長向書法家求字，書法家想推脫，但推脫不過，便揮毫寫下四個大字相贈，鄉長看不懂寫的什麼，書法家告訴鄉長寫的是“春池嫣韻”，於是鄉長高興的將這幅字掛在了牆上。這幅字在網路上曝光後，引發了熱議，網友...
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![覺醒出處在哪]( "覺醒出處在哪")
- 覺醒，漢語詞語，拼音juéxǐng，意思是睡醒，從睡夢中醒來的意思。那麼網友們知道覺醒出處在哪嗎？感興趣的網友們，下面一起來了解一下吧1、覺醒出處續範亭《警告中國抗戰營壘內的奸細分子》：“你們的目的是不能達到的，因為中國人民已經覺醒了！”茅盾《幻滅》八：“這不是虛榮心，這是責任...
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![寄付出處在哪]( "寄付出處在哪")
- 寄付是一個漢語詞語，拼音是jìfù，意思是指委託、託付。那麼網友們知道寄付出處在哪嗎？感興趣的網友們，下面一起來了解一下吧。1、三國·魏·曹冏《六代論》：“始皇聽李斯之偏說而絀其義，至身死之日，無所寄付；委天下之重於凡夫之手，託廢立之命於奸臣之口，至令趙高之誅鋤宗室。”2、...
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![逝者已矣 生者如斯出自哪裡]( "逝者已矣 生者如斯出自哪裡")
- 逝者已矣生者如斯的意思是：死去的人已經離我們而去，活著的人應該像往常一樣好好生活，讓死者的靈魂在另一個世界得到安寧。從這句話中可以感受到一種悲傷心痛而又不得不堅強的氣氛。這句話並非古語，應該是後人在“逝者如斯夫，不捨晝夜。”的基礎上加工而來的。...
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![溫故而知新可以為師矣出處]( "溫故而知新可以為師矣出處")
- 意思：溫習舊知識從而得到新的理解與體會，憑此就可以當老師了。該句出自《論語·為政》，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述...
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![溫故而知新可以為師矣出處]( "溫故而知新可以為師矣出處")
- 意思：溫習舊知識從而得到新的理解與體會，憑此就可以當老師了。該句出自《論語·為政》，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述...
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![廉頗老矣尚能飯否出自哪首詩]( "廉頗老矣尚能飯否出自哪首詩")
- 意思：還有誰會問，廉頗老了，飯量還好嗎？“廉頗老矣尚能飯否”出自南宋詞人辛棄疾所作的《永遇樂·京口北固亭懷古》，全詩表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對苟且偷安、毫無振...
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![處處留心皆學問出自哪一首詩]( "處處留心皆學問出自哪一首詩")
- “處處留心皆學問”出自《紅樓夢》第五回的“處處留心皆學問，人情練達即文章”，意思是在我們的日常生活中，只要留心觀察，就可以從一些細小的事情中獲得知識。《紅樓夢》簡介《紅樓夢》又名《石頭記》書中講述的是發生在一個未知朝代的封建大家庭中的人事物，主人公是賈寶玉、林...
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![陌上花開可緩緩歸矣出自哪裡]( "陌上花開可緩緩歸矣出自哪裡")
- “陌上花開，可緩緩歸矣”，其寓意為田間阡陌上的花開了，而我可以慢慢等你回來。這句話出自吳越王給他莊穆夫人吳氏的一封信。錢鏐是一個性情中人，最掛念這個糟糠結髮之妻。吳氏回家住得久了，便要帶信給她：或是思念、或是問候，其中也有催促之意。一年，吳妃又去了臨安孃家。錢鏐在杭...
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![可以為師矣出處]( "可以為師矣出處")
- 意思：憑此就可以當老師了。該句出自《論語·為政》，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述。溫故而知新原文子曰：“溫故而知新...
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![天若有情的出處]( "天若有情的出處")
- “天若有情應老”出自晏殊的《喜遷鶯·花不盡》，這是一首贈別詩，詩中作者將離情寫得深摯卻不悽楚，有溫柔蘊藉之美。《喜遷鶯·花不盡》宋·晏殊花不盡，柳無窮。應與我情同。觥船一棹百分空。何處不相逢。朱弦悄。知音少。天若有情應老。勸君看取利名場。今古夢茫茫。譯文花落...
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![可以為師矣出處]( "可以為師矣出處")
- 意思：可以憑藉這個做老師了。“可以為師矣”出自《論語·為政》，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述。“可以為師矣”原文...
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![頃之三遺矢矣出處]( "頃之三遺矢矣出處")
- “然與臣坐，頃之三遺矢矣”的翻譯是：可是陪我坐著時，一會兒就拉了三次屎。此句出自西漢司馬遷《史記》卷八十一《廉頗藺相如列傳》，原文節選為：趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯鬥米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報王曰：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣。”趙王以為老，遂...
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![泯然眾人矣出自哪裡]( "泯然眾人矣出自哪裡")
- 泯然眾人矣是一個漢語成語，指人原來才華橫溢，備受關注，後因才華盡失，不再受關注，變得和普通人一樣了。那麼泯然眾人矣出自哪裡呢？1、泯然眾人矣出自《傷仲永》，是北宋文學家王安石創作的一篇散文。2、原文如下：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與...
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![《賦得自君之出矣》整體賞析有哪些]( "《賦得自君之出矣》整體賞析有哪些")
- 《賦得自君之出矣》是唐代詩人張九齡創作的一首五言絕句。此詩描寫了丈夫遠行的妻子在家中的孤單和對丈夫的思念之情，詩人用月亮的比喻表達含蓄、婉轉的思念，形象生動，充滿生活氣息。那麼《賦得自君之出矣》整體賞析有哪些呢？1、此詩是賦得體，無論是賦詩得題，還是賦詩得句，總之...
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![嬤嬤出處在哪]( "嬤嬤出處在哪")
- 嬤嬤，讀音為mómo，漢語詞語。指老婦、母親、乳母等含義。那麼網友們知道嬤嬤出處在哪嗎？感興趣的網友們，下面一起來了解一下吧。1、元．武漢臣《生金閣．第二折》：「我家中有個嬤嬤，是我父親手裡的人，他可也看生見長我的。」2、《紅樓夢．第三回》：「黛玉只帶了兩個人來，一個是自幼奶孃...
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