![《學弈》讀後感怎麼寫]( "《學弈》讀後感怎麼寫")
- 當看完一本著作後，相信收穫肯定不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。下面一起來看看《學弈》讀後感怎麼寫。《學弈》讀後感範文（一）今天，語文老師給我們講了第一篇課文《學奕》，我深有體會。《學奕》講的是弈秋是全國善於下棋的能人。讓弈秋教兩個人下圍棋，其中一個學生專心...
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![《學弈》有什麼啟示]( "《學弈》有什麼啟示")
- 《學弈》出自《孟子·告子上》，相信很多網友都閱讀過，那麼網友們知道《學弈》有什麼啟示嗎？感興趣的網友們，下面一起來了解一下吧。1、本文通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態度一定會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意。2、《...
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![學弈文言文註釋]( "學弈文言文註釋")
- 《學弈》翻譯弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導兩個徒弟下棋，其中一人十分認真,專心，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學習下棋，但後者的棋藝明顯不如前者高。難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：...
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![學弈採用的寫作手法]( "學弈採用的寫作手法")
- 《學弈》一文運用了對比的寫作手法，比較了兩個學生不同的學習態度以及他們不同的學習成果，從而說明了學習態度對於學習成果的重要作用。《學弈》一文啟示我們，學習應該專心致志，不能三心二意。《學弈》的原文弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;...
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![學弈文言文原文]( "學弈文言文原文")
- 《學弈》原文為“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。”學弈文言文原文和解釋譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的...
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![孫權勸學的啟示是什麼]( "孫權勸學的啟示是什麼")
- 《孫權勸學》告訴人們的啟示和道理：學習對一個人是非常重要的，人不可以不學習。做人切勿一直用同樣的態度對待他人，要以開放的眼光看待事物。不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。要善於聽取他人的建議或意見。一個人只要廣泛涉獵，總會學有所成。《孫權勸學》原文初...
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![學弈的意思是]( "學弈的意思是")
- 學弈的意思：學習下棋。弈指的是下棋。《學弈》出自《孟子·告子》中的一個故事，通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。原文如下：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之...
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![學弈文言文翻譯和啟示]( "學弈文言文翻譯和啟示")
- 翻譯：弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導兩個徒弟下棋，其中一人十分認真,專心，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學習下棋，但後者的棋藝明顯不如前者高。難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：“不是這...
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![蝴蝶效應啟示]( "蝴蝶效應啟示")
- 蝴蝶效應的產生源於一個事物微小的變化所引發的一連串連鎖反應，給我們的啟示就是不要忽視生活中任何一個微小的細節。一件不起眼的小事可能會引起各種連鎖反應，引發大事件的發生。告訴人們要學會防微杜漸，關注細節。蝴蝶效應給人的啟示蝴蝶效應”指的是在一個動力系統中，由一...
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![孫權勸學呂蒙變化給我們帶來的啟示]( "孫權勸學呂蒙變化給我們帶來的啟示")
- 孫權勸學中呂蒙的變化告訴我們"開卷有益"的道理，也告訴我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待，還有就是不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。孫權勸學呂蒙的變化啟示《孫權勸學》選自《資治通鑑》卷十六，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘...
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![善泳者溺 善騎者墮的哲學啟示 善泳者溺善騎者墮的哲學啟示是什麼]( "善泳者溺 善騎者墮的哲學啟示 善泳者溺善騎者墮的哲學啟示是什麼")
- “善泳者溺，善騎者墮”的哲學啟示是：事物在一定條件下是可以轉化的。“善泳者溺，善騎者墮”的意思是：擅長游泳的人容易溺水，擅長騎馬的人容易墜馬。這句話出自《淮南子·原道訓》，原句是：夫善遊者溺，善騎者墮，各以其所好，反自為禍。《淮南子》的介紹《淮南子》是西漢時期的哲學著作...
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![學弈作者]( "學弈作者")
- 《學弈》原文弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。《學弈》翻譯弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導兩個徒弟下棋，其中一人十分認真,專心，只聽弈秋...
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![《孫權勸學》的啟示是什麼]( "《孫權勸學》的啟示是什麼")
- 《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，那麼《孫權勸學》的啟示是什麼呢？1、通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們開卷有益的道理。我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。不能因為事情繁忙就放棄...
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![橘逾淮為枳的哲學啟示是什麼]( "橘逾淮為枳的哲學啟示是什麼")
- 《橘逾淮為枳》的哲學啟示是一方水土養一方人，橘子和枳子本是一種東西，但因南北方的土壤、氣候不同，生長出來的果實形同而神異。所以生長在淮河以南的稱為橘，生長在淮河以北的稱為枳。《橘逾淮為枳》說明了同樣一件事物，由於環境的不同,其結果可能有很大的差異，對不同的事物要...
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![學弈文言文原文]( "學弈文言文原文")
- 《學弈》翻譯弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導兩個徒弟下棋，其中一人十分認真,專心，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學習下棋，但後者的棋藝明顯不如前者高。難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：...
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![學弈文言文翻譯]( "學弈文言文翻譯")
- 學弈翻譯為：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩人下棋，其中一人十分認真專心，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學習下棋，但後者的棋藝明顯不如前者高。難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：“不是...
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![學弈文言文翻譯和出處]( "學弈文言文翻譯和出處")
- 《學弈》翻譯弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導兩個徒弟下棋，其中一人十分認真,專心，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學習下棋，但後者的棋藝明顯不如前者高。難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：...
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![尋物啟事與啟示的區別]( "尋物啟事與啟示的區別")
- 正確表述為“尋物啟事”。啟事是指公開宣告某事的文字，啟示則是指啟發指示，使有所領悟。尋物啟事是個人或單位丟失物品，希望通過張貼啟事得到幫助找回物品的一種應用文。為找東西寫的應用文是“尋物啟事”，而不是“尋物啟示”。“尋物啟示”為錯誤書寫，因為“啟示”與“啟事”...
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![《學弈》選自哪本書]( "《學弈》選自哪本書")
- 學弈告訴我們做任何事都應當專心致志，絕不可三心二意，那麼《學弈》選自哪本書呢？1、《學弈》選自《孟子·告子》。文章先寫弈秋是全國最善於下圍棋的。接著寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，2、最後寫這兩個人學習結果不同，並不是因為智力上有多大差別。通...
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![學弈原文翻譯]( "學弈原文翻譯")
- 《學弈》出自《孟子·告子上》，原文為：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。翻譯為：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只...
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![學弈文言文翻譯是]( "學弈文言文翻譯是")
- 學弈文言文譯文為：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁(或是天鵝)要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別...
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![學弈文言文譯文]( "學弈文言文譯文")
- 《學弈》翻譯弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導兩個徒弟下棋，其中一人十分認真,專心，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學習下棋，但後者的棋藝明顯不如前者高。難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：...
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![薛譚學謳文言文的啟示]( "薛譚學謳文言文的啟示")
- 《薛譚學謳》的啟示：這篇文言文告訴我們學無止境的道理，不要因為一點成績就驕傲自滿;對於學問，我們應該虛心求教，持之以恆地學習，如此才可以接近真正的學問;淺嘗輒止的學習無法成就真正的學問與知識。《薛譚學謳》的原文薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於...
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![學弈選自孟子的啥]( "學弈選自孟子的啥")
- 《學弈》選自孟子的《孟子·告子》。《孟子》和《論語》都一樣，原來沒有標題，後人一般以每章的前兩三個字為標題。孟子散文的重要風格特徵就是氣勢浩然，這種風格的來源是孟子人格修養的力量。具有這種浩然正氣的人才能本著壓倒一切的精神，對政治權力進行蔑視，蔑視物質貪婪。《...
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![學弈翻譯及註釋]( "學弈翻譯及註釋")
- 《學弈》翻譯弈秋，是全國最擅長下棋的人，讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導;另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎?有人...
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