![画杨桃告诉我的启示]( "画杨桃告诉我的启示")
- 《画杨桃》告诉我们无论做什么事或看问题，都不要急于否定他人的观点，应该从不同的角度和不同的方式看问题，不同角度看到的东西也会不同，收获也是不一样的。《画杨桃》主要内容课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的一件事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的...
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![景阳冈这篇课文怎么分段]( "景阳冈这篇课文怎么分段")
- 第1-4节为第一段，讲武松不听劝告，执意过冈；第5-7节为第二段，讲武松上景阳冈的思想活动；第8-12节为第三段，讲武松打虎的经过；第十三节为第四段，讲武松打虎后下冈。《景阳冈》主要内容武松来到景阳冈脚下，准备进店饮酒。上冈后不听店家劝告，连喝18碗出门倒。武松走了一会儿之后，酒力发...
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![卧薪尝胆这篇故事主要写了什么]( "卧薪尝胆这篇故事主要写了什么")
- 《卧薪尝胆》的主要内容：越王勾践被吴王夫差打败，勾践在谋臣文种的建议下，假意投降吴王夫差。夫差不听伍子胥的劝告，答应了越国的投降。勾践就在吴国伺候吴王，放牛牧羊，直到三年后被释放回国。勾践回国后发愤图强，晚上睡在稻草堆上，每天早起就尝尝房里挂着的苦胆。经过多年奋斗，越...
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![赵州桥这篇课文的过渡句]( "赵州桥这篇课文的过渡句")
- 《赵州桥》的过渡句是“这座桥不但坚固，而且美观。”过渡句的作用联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子，《赵州桥》的过渡句的作用就是承上启下，从赵州桥的坚固过渡到美观。过渡句的定义过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种...
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![腊八粥讲了一件什么事]( "腊八粥讲了一件什么事")
- 《腊八粥》课文讲述了腊八那天八儿“等粥”和“喝粥”两件事，展示了一幅淳朴、和睦的图景，表现出了作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。《腊八粥》中心思想本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了...
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![藏戏课文是按什么顺序写的]( "藏戏课文是按什么顺序写的")
- 《藏戏》课文以说明事物的不同方向为序，以总分总结构文章，重点介绍了藏戏时间长、要戴面具和不用舞台的特点。《藏戏》的中心思想这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们随心所欲...
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![记金华的双龙洞这篇游记主要的内容是什么]( "记金华的双龙洞这篇游记主要的内容是什么")
- 《记金华的双龙洞》这篇游记主要写了作者游览观赏双龙洞的整个过程，在这篇文章中，作者先是对前往双龙洞时路上所看见的景色进行描写，然后分别对外洞和内洞以及进入内洞时穿过的孔隙的景致进行详细的描写，此文表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，借此也能够让学生更好的了解祖...
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![腊八粥这篇课文主要讲了什么]( "腊八粥这篇课文主要讲了什么")
- 《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，描绘出了一家人其乐融融的情景，表现出了作者对家庭亲情的眷念。《腊八粥》中心思想本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了...
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![祖父的园子内容概括]( "祖父的园子内容概括")
- 《祖父的园子》通过对园中自由自在的童年生活的介绍，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活和浓浓亲情的眷恋。《祖父的园子》中心思想《祖父的园子》写了作者在园中自由自在的童年生活。本文作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了...
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![月迹这篇课文主要讲了什么内容]( "月迹这篇课文主要讲了什么内容")
- 《月迹》这篇课文主要讲了作者童年时和弟弟妹妹一起赏月、寻月，听奶奶讲关于月亮的故事的往事。《月迹》是中国作家贾平凹创作的散文，全文表达了作者对童年往事的怀念之情，也表现出一种物我交融的空灵境界。《月迹》我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足;中秋...
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![守株待兔这篇课文讲的意思是什么]( "守株待兔这篇课文讲的意思是什么")
- 守株待兔这篇课文的意思是在任何情况下，都只有经过自己努力后，才能够有所收获，与之相反的是，只知道一味等待天上掉馅饼的事，是不可能发生的。守株待兔这个词最早出自于战国时期韩非子的《韩非子·五蠹》，作为成语时，它的寓意是不知变通，死守教条。...
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![一分钟这篇课文告诉我们什么]( "一分钟这篇课文告诉我们什么")
- 《一分钟》这篇课文告诉我们要珍惜时间，严格自律。课文里元元因为多睡了1分钟而迟到了20分钟，这告诉我们要珍惜每一分钟的时间。积少成多，哪怕短短一分钟积攒起来都是对时间的巨大浪费。只有严格要求自己，珍惜每一分钟的时间，才不会留给自己后悔的机会。《一分钟》的原文《一...
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![蜜蜂一文告诉了我们什么道理]( "蜜蜂一文告诉了我们什么道理")
- 《蜜蜂》这篇课文告诉我们探求知识要有严谨的科学态度和求实作风。《蜜蜂》是一篇科普文章，文中通过一次实验证明了蜜蜂有辨认方向的能力，表现了法布尔认真探索的精神和严谨的科学态度。《蜜蜂》原文听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验...
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![丑菊这篇短文告诉什么道理]( "丑菊这篇短文告诉什么道理")
- 《丑菊》这篇短文告诉我们要通过自己的观察和思考来得出结论，世上很多东西常常名实并不完全相符，丑菊虽然名字“丑”，却拥有美丽、娇小的姿态，这说明了透过现象看本质的重要性，我们不能被表面现象迷惑，要用独立思考来探究真实。《丑菊》的主要内容本文写“我”为了弄清丑菊到底...
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![千人糕这篇课文告诉我们什么道理]( "千人糕这篇课文告诉我们什么道理")
- 《千人糕》这篇课文告诉我们合作的重要性，日常生活中的许多东西都是成千上万人共同劳动的成果。同时这篇课文也告诉我们劳动成果来之不易，只有大家朝着共同的目标一起努力，相互合作，才能够使我们的社会变得更加美好。《千人糕》原文一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。...
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![梅花魂主要内容]( "梅花魂主要内容")
- 《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。文章通过对老人对梅花的热爱，表达了身在异国的华侨对祖国的眷恋之情。《梅花魂》分段及段意第一部分(第1自然段)：每当“我”看到梅花，就会想起葬身异...
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![蜜蜂的实验步骤是什么]( "蜜蜂的实验步骤是什么")
- 《蜜蜂》的实验过程分三步：1、作者在自家草料棚捉了一些蜜蜂做记号；2、将蜜蜂放在纸袋里，带着蜜蜂走了四公里，在它们身上做记号，把它们放出来；3、数蜜蜂，得出蜜蜂辨别方向靠的是一种无法解释的本能的结论。《蜜蜂》的启示法布尔通过实验来证实蜜蜂有辨别方向的本能的故事，给我们...
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![落花生这篇课文的讲解]( "落花生这篇课文的讲解")
- 《落花生》这篇文章讲述了作者一家人一起种花生、收花生、品尝花生的过程，并通过父亲对花生品格的赞扬，说明了做人的道理，强调做一个务实的人的重要性；全文脉络清楚，主次分明，以“落花生”为线索贯穿全文，同时以“花生”喻人，说明了花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，告诉我们要...
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![猴子建筑师明白了什么]( "猴子建筑师明白了什么")
- 《猴子建筑师》这篇短文告诉我们任何事情不要不懂装懂，只说空话，光说不练；更不要一味地指点别人，这样到最后只会害了自己。《猴子建筑师》主要内容猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是因此沾沾自喜，并把自己抬高为森林里卓越的建筑师。猴子看到喜鹊正在搭窝，发现它把巢口做...
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![狮子和鹿这篇寓言讲了一个什么故事]( "狮子和鹿这篇寓言讲了一个什么故事")
- 《狮子和鹿》的内容：有一只漂亮的鹿，来到池塘边欣赏自己。它看到了自己的鹿角和身段，十分欣赏自己的美丽，却抱怨自己的四条腿过于纤细，不够美丽。在这时，一头狮子正悄悄地向它逼近，这只鹿开始狂奔。在逃跑中途，鹿角被树枝缠上了，鹿差点因此被狮子捉到，奋力将鹿角从树枝中挣扎出后，鹿...
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![读书这篇小古文的意思]( "读书这篇小古文的意思")
- 飞禽走兽，饥饿的时候懂得吃东西，渴了就会饮水，还能营造巢穴，作为作息的地方。其中特别的那些，也会说人话。但因其不知道读书，便终不如人。人不读书，那与禽兽有什么区别呢?读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便...
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![琥珀课文主要内容]( "琥珀课文主要内容")
- 《琥珀》这篇课文生动、具体地记述了琥珀的形成过程，推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。琥珀的形成琥珀是一种透明的生物化石，树脂低落之后，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化而成。有的琥珀里面会包裹...
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![夜色这篇课文告诉我们什么]( "夜色这篇课文告诉我们什么")
- 《夜色》这篇课文告诉我们勇敢的重要性。我们要勇敢地直面恐惧，才会发现那些事物之所以可怕，只是因为我们内心的恐惧，我们应该用了解来抚平恐惧。就像课文中作者的爸爸在晚上拉作者去散步一样，只有直面恐惧，才能战胜恐惧。《夜色》的作者《夜色》的作者是柯岩。柯岩是当代著名...
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![一年级一分钟懂得什么道理]( "一年级一分钟懂得什么道理")
- 《一分钟》这篇课文让人认识到了时间的宝贵，告诉我们应该严格要求自己，珍惜时间，分秒必争。《一分钟》的道理1、懂得了时间的宝贵，珍惜时间。2、我们应该严格要求自己，分秒必争。《一分钟》主要内容课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步...
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![腊八粥这篇课文的主人公]( "腊八粥这篇课文的主人公")
- 《腊八粥》这篇课文的主人公是八儿。全文以八儿对腊八粥的向往与渴望贯穿全文，描绘了一个家庭在腊八节这天准备腊八粥、熬煮腊八粥、享受腊八粥的情景，展现出一幅其乐融融的合家欢景象，抒发了作者对家庭亲情的眷念。腊八粥是什么腊八粥是中国传统的节日饮食，而这个习俗来源于...
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