![金甌無缺怎麼造句]( "金甌無缺怎麼造句")
- 金甌無缺，漢語成語，拼音是jīnōuwúquē，意為金甌沒有殘缺。比喻國土完整。出自《南史·朱異傳》。那麼金甌無缺怎麼造句呢？1、有些人打着藝術家的金甌無缺，並不等於就真懂藝術。2、隋唐兩代王朝統一了天下，真是金甌無缺。3、可卧榻之側，豈容他人酣睡？最終，容朝吞併棠國，金甌無缺...
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![無花無酒過清明全詩的意思]( "無花無酒過清明全詩的意思")
- 無花無酒過清明全詩意思：無花無酒地度過清明節，那蕭索的興致猶如居於山野廟宇的和尚一樣。昨日向鄰居求討新火種，破曉時將火種分給窗邊做讀書照明用的燈盞。《清明》是北宋詩人王禹偁創作的一首七言絕句。《清明》原文無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與...
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![陰晴圓缺是什麼意思]( "陰晴圓缺是什麼意思")
- 陰晴圓缺出自蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》，相信很多網友都閲讀過這古詩，那麼網友們知道陰晴圓缺是什麼意思嗎？感興趣的網友們，下面一起來了解一下吧。1、陰晴圓缺：形容月亮的形態各異。比喻人生無常，人生道路坎坷曲折。2、陰、晴：指月亮在夜晚陰天的時候昏暗、晴天的時候明亮。...
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![雜亂無章什麼意思]( "雜亂無章什麼意思")
- 雜亂無章，成語讀音為：záluànwúzhāng。意思是混亂而沒有條理。形容亂七八糟，沒有條理。雜亂：多而亂。無章：沒有條理。成語出自唐韓愈《送孟東野序》：“其為言也，亂雜而無章。”雜亂無章是聯合式，一般用作謂語、定語、狀語，形容思想等。成語的近義詞有：亂七八糟千頭萬緒雜七雜八...
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![甌柑的產地在哪裏]( "甌柑的產地在哪裏")
- 甌柑是浙江省温州市甌海區的特產，而且是中國國家地理標誌產品。甌柑是中國地方傳統柑橘品種，宋元明清時均被朝廷列為貢品，其栽培歷史約有二千四百年。古人有“有林皆橘樹，無水不荷花”的詩句。甌柑屬於寬皮柑桔類，以温州的別稱“甌”而得名，温州甌海是甌柑的原產地，栽培歷史悠久...
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![缺點的意思]( "缺點的意思")
- 一、缺點造句缺點的造句有：1、這篇作文的缺點是條理不夠清楚。2、孩子有缺點要批評教育，不能一味遷就。3、不要只看到別人的缺點，看不到別人的優點。4、對他的工作，首先要肯定成績，然後再實事求是地指出缺點。5、我們不應當疏遠有缺點的同學，要真誠地幫助他們。6、同學有了缺點...
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![無可奈何的意思]( "無可奈何的意思")
- 無可奈何，成語讀音為：wúkěnàihé。意思是事已如此，想挽回已無能為力。故事內容為：范雎當上秦國的宰相，曾經救助過他的王稽，官職原封未動，因此王稽有些不滿意。有一天，王稽去找范雎説：“我以為人世間的事情，不可知道的有三件：一是皇帝不知哪天忽然駕崩，二是您不知什麼時候離開人世，...
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![虛無縹緲什麼意思]( "虛無縹緲什麼意思")
- 虛無縹緲，成語讀音為：xūwúpiāomiǎo。意思是指看不見，摸不着的虛幻，就像人的思想境界一樣，沒有實體感。形容空虛渺茫。虛無：空虛。縹緲：隱隱約約、若有若無的樣子。成語出自唐朝白居易《長恨歌》：“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。”虛無縹緲是聯合式，一般用作謂語、定語，含貶義...
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![花無缺是誰演的]( "花無缺是誰演的")
- 新版《絕代雙驕》昨晚終於開播啦，小夥伴們又可以追劇啦。這部劇還是在央視八套播出的哦，不少人關心的是新版的演員，那麼花無缺是誰演的呢？1、由胡一天、陳哲遠所主演的新版《絕代雙腳》正式上線了，這一下子有吸引了大批大批的武俠迷們開始圍觀了。作為一部經典的武俠小説，翻拍...
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![金石不渝值千金 公正無私包青天的意思是什麼]( "金石不渝值千金 公正無私包青天的意思是什麼")
- “金石不渝值千金，公正無私包青天”的意思是説錢財也改變不了他的氣節，這種品質千金難買。包公就是這個公正無私的人，包公的本質就是嚴酷得恰到好處，憎恨辦事小吏的苟雜刻薄，尋求忠誠和善良，即使十分厭惡，但從來沒有不施行忠恕之道。在與人交往時從不趨炎附勢，也不會巧言令色來取...
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![無時無刻什麼意思]( "無時無刻什麼意思")
- 夏天就像燃燒的烈火，無時無刻不在釋放熱情與活力。那麼無時無刻什麼意思？1、無時無刻，漢語成語，拼音為wúshíwúkè，用在“不”前，合起來表示“時時刻刻都……”之意。出自《初刻拍案驚奇》。2、成語用法示例：半個月來，小狐老是偷偷地看着劍波，心無時無刻不在戀着劍波，就好像是生...
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![無論魏晉中無論的意思]( "無論魏晉中無論的意思")
- 無論魏晉中“無論”的意思：不要説，更不必説。整句的意思：更不必説魏晉兩朝了。該句出自東晉文學家陶淵明的《桃花源記》，此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿...
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![福建建甌特產]( "福建建甌特產")
- 建甌的特色水果有潭甜桔柚、枇杷、楊梅、橘子、蘆柑、臍橙、特大火龍果、玫瑰紅蘋果、台灣大青棗、無籽葡萄。1、玫瑰紅蘋果玫瑰紅蘋果是福建建甌的特色水果，是最新引進的品種建甌有着獨特的地理環境，土壤肥沃，降水充沛，光照充足，非常適合蘋果的生長，所產出的玫瑰紅蘋果香味濃，...
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![寧缺毋濫是什麼意思]( "寧缺毋濫是什麼意思")
- 寧缺毋濫意思是寧可缺少，也不要不顧標準，湊數求多。寧缺毋濫一般用來形容選拔人才，也經常用在單身男女選擇配偶上。寧缺勿濫的人對愛情很專一執着，他們有自己獨特的思想，能夠堅持自己；寧缺毋濫的人不會輕易去戀愛，但一旦對某人有好感就會堅持不懈，但是他們絕不會花心；寧缺勿濫的人...
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![廣袤無垠什麼意思]( "廣袤無垠什麼意思")
- 廣袤無垠，成語讀音為：guǎngmàowúyín。意思是土地的長和寬。形容一望無際，沒有邊界。廣：東西的長度。袤：南北的長度。垠：邊際；邊界。廣袤無垠是聯合式，一般用作定語，形容極其寬廣，好像無邊無際。成語的近義詞有：廣闊無邊寬廣無邊一望無際廣闊無垠反義詞有：立錐之地一隅之地彈丸之...
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![無間道是的意思]( "無間道是的意思")
- 無間道的意思是“通往無間地獄之路”，無間道是一個佛教的術語，意譯就是無間地獄的意思，在佛教故事裏的八大地獄中最苦的一個，是關押罪大惡極之人的地方，裏面的人沒有解脱的可能性，還有一種意思是指卧底。還有一部電影叫《無間道》，是由梁朝偉、劉德華、黃秋生和曾志偉聯合主演的...
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![也無風雨也無晴的意思]( "也無風雨也無晴的意思")
- 也無風雨也無晴的意思：不管它是風雨還是放晴。該句出自宋代文學家蘇軾創作的一首詞《定風波·莫聽穿林打葉聲》。此詞通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，於簡樸中見深意，於尋常處生奇景，表現出曠達超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。《定風波·莫聽穿林打葉聲》原文三...
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![無地自容什麼意思]( "無地自容什麼意思")
- 無地自容，成語讀音為：wúdìzìróng。意思是沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。容：容納，容身。成語出自《敦煌變文集·降魔變文》：“外道無地自容，四眾一時唱快處。”無地自容是連動式，一般用作謂語、定語、狀語，形容羞愧至極或處境窘迫。成語的近義詞有：問心有愧無處藏身汗...
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![無憂無慮的意思是什麼]( "無憂無慮的意思是什麼")
- 無憂無慮，成語讀音為：wúyōuwúlǜ意思是沒有一點憂愁、顧慮和擔心，形容煩惱盡除，得到解脱，心情快樂舒心。成語出自元·鄭廷玉《忍字記》第二折：“來，來來，我做了個草菴中無憂無慮的僧家。”近義詞有：高枕無憂無牽無掛歡天喜地欣喜若狂反義詞有：憂心忡忡牽腸掛肚愁眉苦臉寢食難安...
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![現金餘缺指的是什麼]( "現金餘缺指的是什麼")
- 現金餘缺指的是計劃期現金期末餘額與最佳現金餘額也就是理想現金餘額相比後的差額，簡單來説就是用期初現金餘額加上現金收入再減去現金支出得到的就是現金餘缺。如果期末現金餘額大於最佳現金持有量，就説明現金有多餘，可以設法進行投資或歸還債務。但如果期末現金餘額小於最...
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![殘缺不全是什麼意思]( "殘缺不全是什麼意思")
- 殘缺不全，漢語成語，拼音是cánquēbùquán，然而部分朋友就想知道，究竟殘缺不全是什麼意思呢？1、形容殘破、缺少，很不完全。2、出處：毛澤東《論持久戰》：“這些特點是事實上存在的，不是虛造騙人的；是戰爭的全部基本要素，不是殘缺不全的片段。”3、用法：聯合式；作謂語、定語；形容事物不...
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![無題古詩意思]( "無題古詩意思")
- 相見很難，離別更難，何況是在這東風無力、百花凋謝的暮春時節。春蠶結繭，直到死的時候絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴乾。早晨梳粧照鏡，只擔憂自己的鬢髮改變顏色，容顏不再。長夜獨自吟詩不寐，必然感到冷月侵人。蓬萊山雖然離這兒並不遠，卻無路可通，煩請青鳥一樣的...
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![什麼意思 處暑無三日新涼直萬金解析]( "什麼意思 處暑無三日新涼直萬金解析")
- “處暑無三日，新涼直萬金”的意思：處暑之後還沒有三天，就已經有了陣陣涼風，這種舒服愜意的感覺真是千金都買不來的。這句詩出自蘇泂的《長江二首》。《長江二首·其一》蘇泂處暑無三日，新涼直萬金。白頭更世事，青草印禪心。放鶴婆娑舞，聽蛩斷續吟。極知仁者壽，未必海之深。譯文處...
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![缺一不可是什麼意思]( "缺一不可是什麼意思")
- 【讀音】quēyībùkě【釋義】少一樣也不行。【出處】明·施耐庵《水滸傳》第二十回：“林沖道：‘只今番克敵制勝，便見得先生妙法。正是鼎分三足，缺一不可，先生不必推卻。’”【近義詞】必不可少【反義詞】可有可無無足輕重【例句】每個學生都要德智體全面發展，三者缺一不可。...
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![有教無類的意思]( "有教無類的意思")
- 有教無類一指不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育；二可指人，原本是“有類”的，比如有的智、有的愚、有的孝順、有的不孝，但通過教育卻可以消除這些差別。類：類別，不管什麼人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。成語出自《論語·衞靈...
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