![八兒在等臘八粥時的心情]( "八兒在等臘八粥時的心情")
- 文段運用了語言描寫、行為描寫和心理描寫表現了八兒等粥時的心情，八兒等粥時的心情是循序漸進的，從迫不及待的焦慮心情到苦苦等待，獨自猜想到親眼所見的驚喜之情。《臘八粥》簡介本文是著名作家沈從文的作品，課文圍繞八兒等着吃母親熬煮的臘八粥的經過，充分體現了小孩子對臘八...
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![懷念母親的文段]( "懷念母親的文段")
- 《懷念母親》的課文原文：我一生有兩個母親，一個是生我的那個母親，一個是我的祖國母親。我對這兩個母親懷着同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。我六歲離開我的生母，到城裏去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城裏。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活...
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![臘八粥分段及段意]( "臘八粥分段及段意")
- 第一自然段寫了人們對臘八粥的喜愛程度和怎樣煮臘八粥，2-19自然段寫住方家大院的八兒等待吃媽媽熬煮的臘八粥，20-21自然段寫臘八粥好吃，大家都吃到吃不下。《臘八粥》主要內容本文通過小孩八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程，充分體現了八兒對臘八粥的渴望與...
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![鄭伯克段於鄢原文]( "鄭伯克段於鄢原文")
- 《鄭伯克段於鄢》翻譯從前，鄭武公在申國娶了一妻子，叫武姜，她生下莊公和共叔段。莊公出生時腳先出來，武姜受到驚嚇，因此給他取名叫“寤生”，所以很厭惡他。武姜偏愛共叔段，想立共叔段為世子，多次向武公請求，武公都不答應。到莊公即位的時候，武姜就替共叔段請求分封到制邑去。莊公説...
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![勸學文言文第四段翻譯]( "勸學文言文第四段翻譯")
- 堆積土石成了高山，風雨從這裏興起；匯積水流變成了深淵，蛟龍從這裏產生；積累善行養成高尚的道德，精神得到提升，聖人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，也就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬連走十天，它之所以可以...
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![花的學校課文分段]( "花的學校課文分段")
- 花的學校課文分段解析：第一部分(1-2)：寫陣雨落下，花在草地上跳舞、狂歡。第二部分(3-4)：寫想象中花的學校上課時的情景。第三部分(5-9)：放假時，花孩子們衝出學校，回到家，對媽媽揚起雙臂。詩人以清新流暢的筆觸，運用擬人手法，勾畫出甜美純淨的兒童世界。頑皮活潑而且具有豐富細膩的...
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![沈從文臘八粥課文每段講了什麼]( "沈從文臘八粥課文每段講了什麼")
- 全文共分為三部分：第一部分(第一自然段)，寫臘八粥的美味，無論是老人還是孩子，大家都喜歡吃臘八粥。第二部分(第二到第十九自然段)：寫了煮臘八粥的過程以及對臘八粥的期待之情;第三部分(第二十到第二十一自然段)，通過寫臘八粥抒發了作者對家人的思念之情以及對兒時的懷念。《臘...
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![初中文言文鄭伯克段於鄢原文和·翻譯]( "初中文言文鄭伯克段於鄢原文和·翻譯")
- 《鄭伯克段於鄢》原文初，鄭武公娶於申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰“寤生”，遂惡之。愛共叔段，欲立之，亟請於武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之，謂之“京城大叔”。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制：大都，不...
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![過秦論第三段原文和翻譯]( "過秦論第三段原文和翻譯")
- 《過秦論》的譯文：到了秦始皇的時候，開始發展六世遺留下來的功業，用武力統治各國;吞滅東周，西周和各諸侯國，登上皇座來統治天下，通過嚴酷的刑罰來奴役天下百姓，秦始皇的威望震懾四海；秦始皇向南攻佔百越的土地，把百越劃為桂林郡和象郡;百越的君主低頭，頸上繫着繩子，把性命交給司法官...
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![搞笑段子短句文字]( "搞笑段子短句文字")
- 1、如果你月薪一萬想在北京買房子，不妨先定個小目標，比如，先活他個五百年。2、單身久了，連煮餃子看見兩個粘在一起，我都要用鏟子把它們分開。3、你們一定要好好讀書，不要像我一樣靠着一張可愛的臉混吃混喝。4、有時候覺得自己變醜了，拿出身份證一看，發現多慮了。5、如果菜鹹了，那...
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![過秦論後三段原文及翻譯是什麼]( "過秦論後三段原文及翻譯是什麼")
- 《過秦論》後三段原文及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首繫頸，委命下吏。乃使蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。於是廢先王之道，焚...
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![景陽岡這篇課文怎麼分段]( "景陽岡這篇課文怎麼分段")
- 第1-4節為第一段，講武松不聽勸告，執意過岡；第5-7節為第二段，講武松上景陽岡的思想活動；第8-12節為第三段，講武松打虎的經過；第十三節為第四段，講武松打虎後下岡。《景陽岡》主要內容武松來到景陽岡腳下，準備進店飲酒。上岡後不聽店家勸告，連喝18碗出門倒。武松走了一會兒之後，酒力發...
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![畫楊桃課文的自然段有幾個]( "畫楊桃課文的自然段有幾個")
- 《畫楊桃》課文一共有十八個自然段。《畫楊桃》是一篇由岑桑創作的短文，講了在一堂圖畫課上老師讓學生對楊桃進行觀察並畫出所觀察到的圖形，由於每個同學所處位置不同，所畫出的圖形也不相同，文章藉此例子傳遞要以辯證、客觀的眼光觀察事物的思想，現已被選入部編版小學語文教材...
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![語文自然段是什麼]( "語文自然段是什麼")
- 語文課“自然段”的意思為對文章的內容進行劃分。自然段為語文術語，指文藝作品裏作者根據作品的內容以及主線進度所安排的獨立的一段文字。自然段能夠表達一個比較清楚的場景、概念、動作等。自然段為除詞語以及句子之外構成作品的最小語言單位。...
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![琵琶行第三段原文及拼音]( "琵琶行第三段原文及拼音")
- 《琵琶行》第三段原文帶拼音chényínfàngbōchāxiánzhōng，zhěngdùnyīchángqǐliǎnkè。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂客。zìyánběnshìjīngchéngnǚ，jiāzàixiāmBlíngxiàzhù。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。shísānxuédépípáchéng，míngshǔjiàof...
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![《北京的春節》課文的分段概括]( "《北京的春節》課文的分段概括")
- 《北京的春節》第一段介紹了北京的春節開始的時間;第二段敍述了大人忙碌地準備過年的情景;第三段為講述北京過小年的習俗;第四段講述了北京如何過除夕;第五段講述了初一到初六的情景;第六段描述了元宵節街市的情景;最後一段寫大人和小孩在春節後迴歸生活。《北京的春節》...
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![琵琶行第三段原文及翻譯]( "琵琶行第三段原文及翻譯")
- 《琵琶行》第三段原文：沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，粧成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閒度。弟走從軍阿姨死，暮去朝...
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![記敍文開頭第一段有什麼作用]( "記敍文開頭第一段有什麼作用")
- 記敍文第一段的作用：1、環境描寫：點明故事發生的地點與環境，引出下文，為下文情節發展作鋪墊。2、其他：開篇點題，奠定全文的感情基調，總領全文或引起下文，為下文情節發展作鋪墊。記敍文簡介記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體...
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![媽閣是座城段凱文最後怎樣了]( "媽閣是座城段凱文最後怎樣了")
- 《媽閣是座城》段凱文結局是被澳門警方驅逐出境，並且永不得入境。劇中的段凱文是一個地產商人，但這個人唯利是圖，愛好賭博，在澳門賭桌上輸紅了眼，也輸掉了風度和人格。後來他利用梅曉鷗與自己十幾年的交情，陷害梅曉鷗傾家蕩產。這樣沒有信譽和仁慈的男人，在澳門這個地方是待不下...
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![過秦論後三段譯文]( "過秦論後三段譯文")
- 《過秦論》後三段翻譯到始皇的時候，發展六世遺留下來的功業，以武力來統治各國，將東周，西周和各諸侯國統統消滅，登上皇帝的寶座來統治天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風震懾四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它劃為桂林郡和象郡，百越的君主低着頭，頸上捆着繩子(願意服從投降)...
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![沈從文《臘八粥》的分段概括]( "沈從文《臘八粥》的分段概括")
- 沈從文的《臘八粥》一文可以分為三個部分，第一個部分為第一自然段，講述人們對臘八粥的喜愛以及煮臘八粥的步驟;第二部分為第二自然段至第十九自然段，講述八兒對臘八粥的期待以及八兒等待吃媽媽熬煮臘八粥;第三部分為第二十自然段至第二十二自然段，寫全家人吃臘八粥的場景。臘...
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![醉翁亭記第一段的翻譯和原文]( "醉翁亭記第一段的翻譯和原文")
- 醉翁亭記第一段：環滁皆山也。其西南諸峯，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裏，漸聞水聲潺潺，而瀉出於兩峯之間者，釀泉也。峯迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之...
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![琥珀這篇課文如何分段]( "琥珀這篇課文如何分段")
- 《琥珀》共分為四段，第一段為第一自然段，講的是由琥珀的樣子推測時間；第二段為2-13自然段，講的是琥珀的形成過程；第三段為14-17自然段，講的是琥珀被發現了；第四段是第18自然段，講的是琥珀的樣子和科學價值。《琥珀》主要內容本文説明文藉助合理的想象，生動地敍述了琥珀的發現過程...
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![過秦論第五段的原文翻譯]( "過秦論第五段的原文翻譯")
- 《過秦論》第五段原文翻譯:況且天下並沒有更小也沒有更弱，雍州的地勢，崤山和函谷關的險固都是原先的樣子;陳涉的地位並不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衞、中山的君主尊貴;鋤頭和木棍也沒有比鈎戟和長矛更加鋒利;遷謫戍邊的士兵並非足夠與九國軍隊抗衡;陳涉的謀略和用兵...
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![《呼風喚雨的世紀》課文分段及段意是什麼]( "《呼風喚雨的世紀》課文分段及段意是什麼")
- 呼風喚雨的世紀這篇課文講了現代科學技術的大大提高，人類可以坐着飛機在天上飛，也可以坐在潛水艇裏在海底遊。下面一起來看看《呼風喚雨的世紀》課文分段及段意是什麼。1、課文講述了20世紀科學技術的迅速發展，給人們生活帶來的巨大變化和燦爛前景。從而激發廣大少年熱愛科...
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