![非一日之寒的上一句是什麼]( "非一日之寒的上一句是什麼")
- 俗話説“非一日之寒”，這句話我們在日常生活中也會提到。那麼非一日之寒的上一句是什麼呢？1、非一日之寒的上一句是：冰凍三尺。2、這句話的意思是：河水能結三尺厚的巨冰，並不是只經歷一天寒冷就行的。3、該句出自王充所創作的《論衡·狀留篇》：故夫河冰結合，非一日之寒；積土成山，...
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![冰凍三尺非一日之寒是什麼含義]( "冰凍三尺非一日之寒是什麼含義")
- “冰凍三尺非一日之寒”字面意思是冰凍了三尺，並不是一天的寒冷所能達到的效果。比喻一種情況的形成，是經過長時間的積累、醖釀的，積少成多。形成一項事物，是需要長期的積累，不是一天兩天可以完成的，任何事的發生都有其潛在的，長期存在的因素，不是突然之間就可以形成的。詞語出自...
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![人非生而知之者孰能無惑出自哪篇文章]( "人非生而知之者孰能無惑出自哪篇文章")
- “人非生而知之者，孰能無惑”是韓愈寫的。“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代著名文學家、思想家韓愈所作的《師説》，意思是“人不是生下來就知道所有道理的，誰能沒有疑惑呢”。...
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![一月一日非今天打一字謎底是什麼]( "一月一日非今天打一字謎底是什麼")
- “一月一日非今天”打一字的謎底：明。解謎思路：根據句意，將“日”、“月”兩字合併為新字“明”，“明”指明天，不是今天，正好符合題意。在這個謎語中，“一月一日非今天”是謎面，“打一字”是謎目，“明”字是謎底。明的意思明的本義是日月交輝而大放光明。從“明”字後延伸出照亮、...
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![寒江獨釣圖的作者是誰]( "寒江獨釣圖的作者是誰")
- 《寒江獨釣圖》的作者是馬遠。《寒江獨釣圖》是宋代的一副名畫。畫作不足半米，除了寥寥幾筆的微波，幾乎全為空白。但是當放大很多倍以後會發現，從漁翁的眼角與神態，可以感受到他的全神貫注，而且他穿的確實非常單薄。《寒江獨釣圖》現在由日本東京國立博物館藏。作者簡介馬遠，宋...
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![人非生而知之者孰能無惑出處]( "人非生而知之者孰能無惑出處")
- 意思：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代文學家韓愈創作的一篇議論文《師説》。文章闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批...
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![寒食作者表達的情感]( "寒食作者表達的情感")
- 《寒食》表達了作者對皇都春色的陶醉和對盛世承平的歌詠。前兩句寫的是白晝風光;後兩句則是寫夜晚景象，生動地為讀者刻畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖。這首詩不僅受當時皇帝喜愛，一般朝士也口口相傳。原文及翻譯寒食春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯...
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![人非生而知之者孰能無惑翻譯為]( "人非生而知之者孰能無惑翻譯為")
- “人非生而知之者，孰能無惑”意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？告誡人們要多學習，才能學到更多知識。這句話出自唐代文學家韓愈所作的《師説》，文章論述了從師學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出作者非凡的勇氣和鬥爭精神，也表現出不顧世...
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![非蛇鱔之無可寄託者的之什麼意思]( "非蛇鱔之無可寄託者的之什麼意思")
- “非蛇鱔之無可寄託者”的翻譯是但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁。“非蛇鱔之無可寄託者”出自先秦荀子《勸學》。原文：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也...
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![什麼非一日之寒補充完整]( "什麼非一日之寒補充完整")
- “非一日之寒”的上一句是：故夫河冰結合。完整的句子是：故夫河冰結合，非一日之寒；積土成山，非斯須之作。這句話出自王充《論衡》中的《狀留篇》，意思如下：河水結冰不是因為一天的寒冷；堆積的土成為高山，不是一刻工夫就能完成的。非一日之寒的意思非一日之寒的字面意思是：不是一天的...
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![人非生而知之者孰能無惑的意思是什麼]( "人非生而知之者孰能無惑的意思是什麼")
- “人非生而知之者，孰能無惑”意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?告誡人們要多學習，才能學到更多知識。這句話出自唐代文學家韓愈所作的《師説》，文章論述了從師學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出作者非凡的勇氣和鬥爭精神，也表現出不顧...
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![非一日之功的相似句子有哪些]( "非一日之功的相似句子有哪些")
- 冰凍三尺非一日之功是漢語詞彙，拼音bǐngdòngsǎnchǐfěiyǐrìzhīgōng，出自高陽《胭脂井》。那麼非一日之功的相似句子有哪些呢？1、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。2、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動的淚水，...
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![人非生而知之者孰能無惑韓愈]( "人非生而知之者孰能無惑韓愈")
- “人非生而知之者，孰能無惑”的意思是：人不是天生就知道知識和道理，誰能夠沒有疑惑呢?“人非生而知之者，孰能無惑”出自《師説》，是韓愈的一篇著名論文，全文闡述了從師求學的道理。人非生而知之者的出處“人非生而知之者”出自《師説》，原文節選如下：古之學者必有師。師者，所以傳...
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![人非生而知之者孰能無惑出處]( "人非生而知之者孰能無惑出處")
- 意思：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代文學家韓愈創作的一篇議論文《師説》。文章闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批...
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![我非生而知之者好古敏以求之者也翻譯是什麼]( "我非生而知之者好古敏以求之者也翻譯是什麼")
- 我非生而知之者，好古，敏以求之者也的意思是：我不是生來就懂得知識，只不過是愛好古代文化，勤奮敏捷地去探求它罷了。出自《論語·述而》。《論語·述而》出自《論語》，共包括38章，也是學者們在研究孔子和儒家思想時引述較多的篇章之一。它包括的主要內容有“學而不厭，誨人不倦”;...
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![冰凍三尺非一日之寒是什麼意思]( "冰凍三尺非一日之寒是什麼意思")
- “冰凍三尺非一日之寒”字面意思是冰凍了三尺，並不是一天的寒冷所能達到的效果。比喻一種情況的形成，是經過長時間的積累、醖釀的，積少成多。準確意思是，形成一項事物，是需要長期的積累，不是一天兩天可以完成的，任何事的發生都有其潛在的，長期存在的因素，不是突然之間就可以形成的...
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![《元日》的作者是誰]( "《元日》的作者是誰")
- 《元日》是北宋政治家創作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發精神。那麼《元日》的作者是誰？1、王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山。撫州臨川（今江西省撫州市）人。中國北...
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![《十一月四日風雨大作》的作者是誰]( "《十一月四日風雨大作》的作者是誰")
- 作為一名學生，想要語文學習成績好，那麼提高個人的文學方面的知識，是十分重要的。中國有很多古詩詞，那麼《十一月四日風雨大作》的作者是誰呢？1、陸游（1125-1210年），宋代愛國詩人、詞人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。少時受家庭愛國思想薰陶，高宗時應禮部試，為秦檜所黜。孝宗...
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![《寒菊》的作者是誰]( "《寒菊》的作者是誰")
- 《寒菊》此詩以寒菊象徵忠於故國決不向新朝俯首的凜然氣節。詩中句句扣緊寒菊的自然物性來寫，妙在這些自然物性又處處關合、暗示出詩人的情懷。那麼《寒菊》的作者是誰呢？1、《寒菊》的作者：鄭思肖。2、鄭思肖（1241年—1318年），宋末詩人、畫家，連江（今福建省福州市連江縣）人。原名...
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![敏以求之者也的意思是什麼]( "敏以求之者也的意思是什麼")
- “吾非生而知之者，好古，敏以求之者也”的意思是：我不是生下來就擁有知識的人，而是愛好古代文化，勤奮地去求取知識的人。這句話出自《論語·述而篇》，該篇主要講述了孔子的教育思想和學習態度。《論語·述而》的介紹《論語·述而》是《論語》第七章，包括孔子的教育思想和學習態度...
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![《寒食》的作者是誰]( "《寒食》的作者是誰")
- 《寒食》全詩用白描手法寫實，刻畫皇室的氣派，充溢着對皇都春色的陶醉和對盛世承平的歌詠。那麼《寒食》的作者是誰呢？1、《寒食》的作者是韓翃。2、韓翃（hóng），生卒年不詳，字君平，南陽（今河南南陽）人，唐代詩人。一直在軍隊裏做文書工作，擅長寫送別體裁的詩歌，與錢起等詩人齊名，時稱“...
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![冰凍三尺非一日之寒的意思是什麼]( "冰凍三尺非一日之寒的意思是什麼")
- 中國擁有着五千年燦爛文化的文明大國，各種傳統文化有着悠久的歷史和深厚的文化底藴。那麼冰凍三尺非一日之寒的意思是什麼呢？1、表面意義是冰凍了三尺，並不是一天的寒冷所能達到的效果。比喻一種情況的形成，是經過長時間的積累、醖釀的。任何事的發生都有其潛在的，長期存在的...
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![《傷寒論》的作者是誰]( "《傷寒論》的作者是誰")
- 《傷寒論》為東漢漢醫經典著作，是一部闡述外感熱病治療規律的專著，全書12卷。現今遺存10卷22篇。下面一起來看看《傷寒論》的作者是誰。1、《傷寒論》的作者是張仲景。2、張仲景（約公元150～154年—約公元215～219年），名機，字仲景，南陽涅陽縣（今河南省鄧州市穰東鎮張寨村）人。東漢末年...
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![非一日之功的上一句是啥]( "非一日之功的上一句是啥")
- 上一句是：冰凍三尺。冰凍三尺非一日之功是漢語詞彙，出自高陽《胭脂井》。意思是,冰凍成三尺厚,並不是一天能夠凍成這樣的。用此比喻一種情況或狀態的形成，是要經過長時間的積累、醖釀的。也説成冰凍三尺，非一日之寒。...
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![通訊作者和第一作者的差別]( "通訊作者和第一作者的差別")
- 經常看到文章中會有第一作者、第二作者、通訊作者等。那麼通訊作者和第一作者的區別有哪些呢？通訊作者和第一作者的性質不同。通訊作者是文章的負責人，第一作者是文章的執行者。通訊作者和第一作者的作用不同。通訊作者承擔課題的經費、課題設計以及對文章的書寫的把關。第...
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