![夫以老者之智以少者決之必能治阿矣文言文翻譯]( "夫以老者之智以少者決之必能治阿矣文言文翻譯")
- “夫以老者之智，以少者決之，必能治阿矣！”的意思是：憑藉老人的智慧，由年輕人來作最終決定，一定能治理好阿縣啊！這句話出自《少年治縣》，這篇文章主要講述了一位名叫子奇的少年接受君王的任命，成功治理好阿縣的故事。告訴了人們“年輕人要尊重老人，多聽老人的意見”的故事。《少年治...
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![能以徑寸之木的之意思]( "能以徑寸之木的之意思")
- 能以徑寸之木的之是結構助詞，“的”的意思。全句意思是他能用直徑一寸的木頭。該句出自明朝文學家魏學洢創作的一篇説明文《核舟記》。全文語言生動平實、洗練，“核舟”的形象刻畫得十分具體，其上的人物亦描繪得逼真而又生動，這些都無不體現了作者細膩的文筆。《核舟記》原文...
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![以手拂之意思]( "以手拂之意思")
- 拂的意思：拂拭。整句的意思是：用手拂拭。該句出自北宋官員、科學家沈括所創作的一篇散文《活板》，這篇文章是關於北宋平民畢昇發明活字印刷的最早記錄，詳細記載了活板製作與印刷的過程，通過沈括的介紹，活板的面貌在讀者面前得以清晰地展現。《活板》原文活板北宋·沈括板印書籍...
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![一次可以拔幾顆智齒]( "一次可以拔幾顆智齒")
- 很多人在成年之後，都會遭受智齒的困擾，並且智齒還容易導致口腔頻繁的出現發炎的情況。一般每個人都會長三到四顆智齒，為了儘量減少對生活的影響，就需要去拔智齒。那麼，一次性可以拔幾顆智齒？1、一般來説，如果智齒在沒有發炎的情況下，一次是可以拔除同一側的智齒的。而剩下一側的...
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![不以木為之者之的翻譯]( "不以木為之者之的翻譯")
- 之的意思：活字模。整句的意思為：不用木頭刻活字的原因。該句出自北宋官員、科學家沈括所創作的一篇散文《活板》，這篇文章是關於北宋平民畢昇發明活字印刷的最早記錄，詳細記載了活板製作與印刷的過程，通過沈括的介紹，活板的面貌在讀者面前得以清晰地展現。《活板》原文活板北宋...
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![令以責之里正意思]( "令以責之里正意思")
- 令以責之里正翻譯：縣官又把供應的差事派給各鄉的里正。該句出自《促織》，該文是清代文學家蒲松齡創作的文言小説。這篇小説通過成名一家不幸遭遇的描寫，深刻揭示了為政者之貪婪、兇殘、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、橫徵暴斂的罪惡，表現了老百姓為生計奔波的勞苦、辛酸和艱...
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![苟以天下之大意思]( "苟以天下之大意思")
- 翻譯：如果憑着一統天下的大國。苟：如果。該句出自蘇洵所作的《六國論》，《六國論》提出並論證了六國滅亡“弊在賂秦”的精闢論點，“借古諷今”，抨擊宋王朝對遼和西夏的屈辱政策，告誡北宋統治者要吸取六國滅亡的教訓，以免重蹈覆轍。《六國論》原文六國論宋·蘇洵六國破滅，非兵不利...
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![投之以木桃報之以瓊瑤什麼意思]( "投之以木桃報之以瓊瑤什麼意思")
- 投之以木桃報之以瓊瑤出自《詩經》當中《衞風》部分的《木瓜》這首詩，《詩經》是我國曆史上的第一部詩歌總集，由尹吉甫採集、孔子編訂而成。那麼投之以木桃報之以瓊瑤什麼意思呢？1、意思：你將木桃贈送給我，我會用美玉作為回報贈送給你。2、全文如下：投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報...
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![道之以政齊之以刑民免而無恥的意思]( "道之以政齊之以刑民免而無恥的意思")
- “道之以政，齊之以刑，民免而無恥”翻譯：用法制禁令去引導百姓，使用刑法來約束他們，老百姓只是求得免於犯罪受懲，卻失去了廉恥之心。語句出自《論語·為政篇》，本篇主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養...
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![餘故道為學之難以告之以的意思]( "餘故道為學之難以告之以的意思")
- “餘故道為學之難以告之”中的“道”意思是將，全句的意思是：我特地將自己求學的艱難告訴他。該句出自明代文學家宋濂所創作的一篇贈序《送東陽馬生序》。在這篇贈序裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優...
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![居之無倦，行之以忠的原文]( "居之無倦，行之以忠的原文")
- 居之無倦，行之以忠的意思是居於官位不懈怠，執行君令要忠實。“居之無倦”乃為政之基。“居之無倦”本意是指為政者一定要堅守自己的職位，愛崗敬業，勤勉盡責，忠於職守，永不鬆懈倦怠。這是一種孜孜以求、堅持不懈的敬業精神，也是一種樂以忘憂、樂此不疲的工作境界。作為人民公僕，“...
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![讀史可以明智後面幾句]( "讀史可以明智後面幾句")
- “讀史可以明智”這句話是17世紀英國著名的哲學家培根説的。原譯文為：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格”。這段文字出自培根所著的《培根隨筆》中的《論讀書》。詳細解讀因為通過讀史，一方面，用來分析歷...
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![智伯求蔡皋狼之地於趙襄子翻譯]( "智伯求蔡皋狼之地於趙襄子翻譯")
- “智伯又求蔡、皋狼之地於趙襄子”翻譯：智伯又向趙襄子要蔡和皋狼的地方。語句出自《資治通鑑·周紀一》，這是由北宋史學家司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時十九年完成。在這部書裏，編者總結出許多經驗教訓，供統治者借鑑，宋神宗認為此書“鑑於往事，有資於治道”，即...
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![自責以備謂之明責人以備謂之惑的翻譯]( "自責以備謂之明責人以備謂之惑的翻譯")
- 自責以備謂之明，責人以備謂之惑翻譯：用全面(的標準)要求自己，叫做明智;用全面(的標準)要求別人，叫做糊塗。該句出中國漢代哲學家董仲舒所作的政治哲學著作《春秋繁露》。《春秋繁露》推崇公羊學，發揮“春秋大一統”之旨，闡述了以陰陽五行、天人感應為核心的哲學-神學理論，宣揚“...
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![智能之士不學不成不問不知翻譯是什麼]( "智能之士不學不成不問不知翻譯是什麼")
- 智能之士，不學不成，不問不知的意思是：即使是有才能有智慧的人，不學就沒有成就，不請教別人就不會知道。這句話出自漢代王充的《論衡·實知》。《論衡·實知》為東漢哲學家王充闡述知識來源的重要篇章，把事分為可知和不可知兩類，並相應地強調精思和厲心學問，以求得對兩類事物的認識...
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![智能小車可以分為幾部分]( "智能小車可以分為幾部分")
- 智能小車作為現代的新發明，是以後的發展方向，他可以按照預先設定的模式在一個環境裏自動的運作，不需要人為的管理，可應用於科學勘探等等的用途。那麼它分為幾部分呢？智能小車可以分為三部分——傳感器部分、控制器部分、執行器部分。1、控制器部分：接收傳感器部分傳遞過來的信...
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![曉之以情動之以理的意思]( "曉之以情動之以理的意思")
- “曉之以情，動之以理”的意思是：用情感來打動人心，用道理使人明白。“曉之以情，動之以理”出自《胡雪巖全傳·平步青雲》，原句是：隨便他如何導之以理，動之以情，一個只是不肯鬆口。曉之以情，動之以理的用例1.以德為本,待人要誠;勤奮工作,處事要公;曉之以理,動之以情;無私奉獻,真情...
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![曉之以理動之以情是什麼意思]( "曉之以理動之以情是什麼意思")
- 中國擁有着五千年燦爛文化的文明大國。各種傳統文化有着悠久的歷史和深厚的文化底藴。那麼曉之以理動之以情是什麼意思呢？1、動之以情，曉之以理，俗語，意思是用感情來打動別人的心，用道理來使別人明白。2、出自：孔子《論語》中：誘之以利，曉之以理，動之以情，脅之以威，授之以漁，繩之以法...
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![明日之後智能運輸平台有啥用呢]( "明日之後智能運輸平台有啥用呢")
- 運送物資。玩家在地圖白樹高地當地獲取到相應的物資之後，可以根據地圖的指引找到航空飛機的位置，找到之後就可以利用智能運輸平台進行物資運送。航空運輸到達之後，點擊託運服務對自己在當地獲取的物資進行託運。回到營地之後，就可以到私人郵箱處領回相應的物資。...
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![河曲智叟亡以應的以是什麼意思]( "河曲智叟亡以應的以是什麼意思")
- 河曲智叟沒有（合適的）話來回答他。“河曲智叟”是文中對那個老頭的稱呼，可不譯，直接延用；“亡”通“無”；“以”是用來的意思。此句出自古文《愚公移山》，選自《列子·湯問》第五章，講述的是愚公不畏艱難挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事，亦説明在當時生產力極不發達的條件下...
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![智能之士不學不成不問不知的意思是什麼]( "智能之士不學不成不問不知的意思是什麼")
- “智能之士，不學不成，不問不知”意思是即使聰明有智慧的人，不學就沒有成就，不請教別人就不會知道。説明學習是獲得知識、增長智慧的必由之路。這句話出自漢代王充的《論衡·實知》，原文是：不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。夫可知之事，惟精思之，雖大無難；不可知之事，厲心學問，雖小...
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![博聞強記守之以淺者智翻譯有什麼]( "博聞強記守之以淺者智翻譯有什麼")
- “博聞強記守之以淺者智”的原文：博聞強記，守之以淺者，智度。意思是：聞廣博，記憶力強，卻用淺陋來保持，這是聰明。“博聞強記，守之以淺者，智度”出自《周公誡子百》。《周公誡子》是中國著名的古訓，選自《韓詩外傳》。《韓詩外傳》是漢代韓嬰所作的一部傳記。該作品由360條軼事、道...
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![投之以桃報之以李的意思]( "投之以桃報之以李的意思")
- 投之以桃報之以李的意思：他人送給我桃子，那麼我就回贈他李子。常常用來比喻人跟人之間應該禮尚往來，有禮有節。原句為：“投我以桃，報之以李。彼童而角，實虹小子”，出自先秦時期的《詩經·大雅·抑》中。《詩經》簡介《詩經》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年...
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![秦以攻取之外意思]( "秦以攻取之外意思")
- 秦以攻取之外翻譯：秦國除用戰爭的方法取得土地之外(還得到諸侯的割地賄賂)。該句出自蘇洵的政論文代表作品《六國論》。《六國論》提出並論證了六國滅亡“弊在賂秦”的精闢論點，“借古諷今”，抨擊宋王朝對遼和西夏的屈辱政策，告誡北宋統治者要吸取六國滅亡的教訓，以免重蹈覆轍...
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![智能之士不學不成不問不知的翻譯是什麼]( "智能之士不學不成不問不知的翻譯是什麼")
- 智能之士，不學不成，不問不知的意思是：有學問的有才智的人，靠努力學習，而成才，多問才能明白懂得更多知識。這句話出自漢代王充的《論衡·實知》。原文為：不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。夫可知之事，惟精思之，雖大無難；不可知之事，厲心學問，雖小無易。故智能之士，不學不成，不問不知。...
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