![萬有引力定律是誰發現的]( "萬有引力定律是誰發現的")
- 萬有引力定律是解釋物體之間的相互作用的引力的定律。定律內容為任意兩個質點通過連心線方向上的力相互吸引。該引力的大小與質量乘積成正比，與距離的平方成反比，與兩物體的化學本質或物理狀態以及中介物質無關。那萬有引力定律是誰發現的呢？1、艾薩克·牛頓（1643年1月4日—1...
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![大爆炸宇宙模型是誰提出的]( "大爆炸宇宙模型是誰提出的")
- 是伽莫夫提出的，這個大爆炸宇宙模型就是在愛因斯坦的廣義相對論基礎上，又在場方程的求解上作出了一定的簡化。大爆炸宇宙模型在1932年被勒梅特首次提出，在1946年的時候被美國物理學家伽莫夫正式提出。伽莫夫全名喬治·伽莫夫，是美國核物理學家、宇宙學家，在1946年的時候正式提...
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![康普頓效應是什麼]( "康普頓效應是什麼")
- 康普頓效應是一個基於物理研究的效應，下面就來介紹一下什麼是康普頓效應。1、1923年，美國物理學家康普頓在研究x射線通過實物物質發生散射的實驗時，發現了一個新的現象，即散射光中除了有原波長λ0的x光外，還產生了波長λλ0的x光，其波長的增量隨散射角的不同而變化。2、這種現...
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![高中階段的物理實驗有哪些]( "高中階段的物理實驗有哪些")
- 物理一般指物理學。物理學是研究物質最一般的運動規律和物質基本結構的學科。那麼高中階段的物理實驗有哪些？1、驗證平行四邊形定則。2、驗證胡克定律。3、測定勻變速直線運動的速度、加速度。4、探究滑動摩擦力的影響因素。5、研究平拋運動。6、驗證牛頓第二定律。7、驗...
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![美國物理學家誰提出了大爆炸宇宙模型]( "美國物理學家誰提出了大爆炸宇宙模型")
- 大爆炸宇宙論是現代宇宙學中具有影響的一種學説，那麼美國物理學家誰提出了大爆炸宇宙模型呢？1、20世紀40年代。美籍俄國天體物理學家伽莫夫，第一次將廣義相對論融入到宇宙理論中，提出了熱大爆炸宇宙學。2、1929年。美國天文學家哈勃在一次研究中偶然發現，銀河外星系中的絕大多...
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![渦流是誰發現的]( "渦流是誰發現的")
- 渦流是法國物理學家萊昂·傅科在1851年發現的。渦流也被稱為為傅科電流現象，是由於一個移動的磁場與金屬導體相交，或是由移動的金屬渦導體與磁場垂直交會所產生。渦流金屬探測器可用於探測行李包中的槍支、埋於地表的地雷、金屬覆蓋膜厚度等；渦流效應衍生的感應加熱電源可以...
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![有哪些高中物理力學的知識點]( "有哪些高中物理力學的知識點")
- 高中物理力學知識點：力學知識點一：力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素，用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力圖示。按照力命名的依據不同，可以把力分為：1、按性質命名的力(例如重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁...
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![初中物理學什麼內容]( "初中物理學什麼內容")
- 物理一般指物理學。物理學（physics）是研究物質最一般的運動規律和物質基本結構的學科。那麼初中物理學什麼內容？1、初一：聲現象，光現象，透鏡及其應用（凹透鏡和凸透鏡），物態變化（熔化，凝固，汽化，液化，昇華，凝華），電流和電路（串聯和並聯）。2、初二：歐姆定律（電壓），電功率（電能，電和熱），電與磁（磁場，電生...
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![宋明理學的代表人物有哪些]( "宋明理學的代表人物有哪些")
- 宋明理學代表人物有北宋的周敦頤、邵雍、張載、程頤、程灝，南宋的楊時、朱熹、呂祖謙、陸九淵、林希逸等，明代的王陽明、朱德之等。宋明理學是一種既貫通宇宙自然和人生命運，又繼承孔孟正宗，並能治理國家的新儒學。是中國古代細、完備的理論體系，其影響至深至巨。宋明時期儒學...
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![西方物理學之父是誰]( "西方物理學之父是誰")
- 作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。那麼西方物理學之父是誰呢？1、阿基米德是偉大的古希臘哲學家、百科式科學家、數學家、物理學家、力學家，靜態力學和流體靜力學的奠基人，並且...
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![宋明理學主要代表人物都有誰]( "宋明理學主要代表人物都有誰")
- 宋明理學，是指兩宋至明代，占主導地位的儒家哲學思想體系。代表人物有北宋的周敦頤、邵雍、張載、程頤、程灝，南宋的楊時、朱熹、呂祖謙、陸九淵、林希逸等，明代的王陽明、朱德之等。宋明理學是一種既貫通宇宙自然和人生命運，又繼承孔孟正宗，並能治理國家的新儒學。是中國古代細...
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![怎麼學好物理]( "怎麼學好物理")
- 學生進了初二，就多了一門新的學科：物理，剛接觸物理不少的孩子就被物理這門新課嚇倒了，它不像地理、歷史那樣，背知識就可以了，還需要學會理解課文才可以，那怎麼學好物理呢？1、要理解內容：學物理最基本、最重要的一點就是理解，光背公式是沒有用的，物理公式既少又簡單，但是理解起來卻有...
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![物理學科素養四大要素是什麼]( "物理學科素養四大要素是什麼")
- 物理學科素養中四大要素分別為：物理觀念、科學思維、實驗探究以及科學態度和責任。物理觀念是指形成經典物理的物質觀、運動觀、能量觀、相互作用觀、並且能用來解釋自然現象和解決實際問題。科學思維，是指具有構建理想模型的意識和能力。實驗探究是指具有分析論證的能力，會...
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![學習物理有哪些好方法]( "學習物理有哪些好方法")
- 一旦上了初中，我們就要解除物理了，通常物理是屬於理科的範圍，有的同學可能覺得特別的難，而有的人則會覺得特別的簡單。接下來，小編就為大家介紹下學習物理有哪些好方法，希望對大家有用。1、上課要認真聽講。對於學習物理來説，上課的45分鐘真的太重要了。因為如果沒有認真聽，你就...
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![國學墨家代表人物簡介]( "國學墨家代表人物簡介")
- 墨家是諸子百家之一，約產生於戰國時期，由墨子創立。其代表人物有墨子、禽滑釐、田鳩、孟勝等。墨家的主要思想主張是兼愛、非攻、節用、尚賢、天志等。墨家是一個紀律嚴密的學術團體，其首領稱“鉅子”，其成員到各國為官必須推行墨家主張，所得俸祿亦須向團體奉獻。墨家學派有前...
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![化學防曬和物理防曬區別]( "化學防曬和物理防曬區別")
- 區別：1、成分不同。物理性防曬主要成分有二氧化鈦、氧化鋅等，化學性防曬主要成分有肉桂酸酯類、水楊酸酯類等。2、適用對象不同。化學防曬適合油性肌人羣使用；物理防曬適合敏感肌人羣或者小孩子使用。3、作用原理不同。化學防曬是將紫外線吸收，並將其轉化掉從而避免傷害皮膚；...
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![裂解是化學還是物理反應]( "裂解是化學還是物理反應")
- 裂解是化學反應。裂解是指物質受熱後發生分解的反應過程，是一種放熱反應。分子破裂成原子後，原子又重新進行排列與組合生成新分子的過程就叫做化學反應，而物質的狀態或者存在形式發生改變，但物質本身性質沒有發生變化的反應就叫做物理反應。判斷一個反應是物理反應還是化學反...
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![數學家有哪些著名人物]( "數學家有哪些著名人物")
- 數學家是對世界數學的發展作出創造性工作的人士，將其所學知識運用於其工作上（特別是解決數學問題）。數學家專注於數、數據、集合、結構、空間、變化，那麼數學家有哪些著名人物？1、胡明覆、馮祖荀、姜立夫、陳建功、熊慶來、蘇步青、江澤涵、許寶騄、華羅庚、陳省身、林家翹、...
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![郭守敬是地理學家嗎]( "郭守敬是地理學家嗎")
- 郭守敬出生在元朝時期，是當時十分有名的學者。然而部分朋友就想知道，究竟郭守敬是地理學家嗎？1、郭守敬不是地理學家。2、郭守敬（1231年－1316年），字若思。邢州邢台縣（今河北省邢台市信都區）人。元朝著名的天文學家、數學家、水利工程專家。早年師從劉秉忠、張文謙，官至太史令、昭文...
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![物理防曬跟化學防曬區別]( "物理防曬跟化學防曬區別")
- 物理防曬跟化學防曬的區別是：1、防曬原理不同，物理防曬通過吸收、折射、反射紫外線，使得紫外線和皮膚的直接接觸減少。而化學防曬是通過吸收紫外線而實現防曬。2、成分不同，物理防曬的主要成分為二氧化鈦、氧化鋅。化學防曬中常見的主要成分有奧克立林、二苯酮-3、水楊酸乙基...
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![化學和物理有什麼區別]( "化學和物理有什麼區別")
- 1、化學是研究在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律，從而創造新物質的科學。物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。2、物理變化與化學變化的根本區別就在於物理變化沒有新物質生成，而化學變化有。物理變化指物質的狀態雖然發生了變化，但...
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![怎麼樣學好初二物理]( "怎麼樣學好初二物理")
- 物理是有一定難度的學科，到初二才有物理。初二是物理的開始，對於從沒有接觸過物理的學生而言可能會感到一定的困難，那麼怎麼樣學好初二物理呢？1、死記硬背是王道：對於初中的物理來説，都比較容易，不少都是基本概貌念，主要是讓學生先認識一些簡單的物理現像，所以基本概念要分清，基本...
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![海底兩萬裏的生物學家]( "海底兩萬裏的生物學家")
- 《海底兩萬裏》中的生物學家叫做阿龍納斯。在小説《海底兩萬裏》中，阿龍納斯是著名的法國博物學家與生物學家，阿龍納斯和他的僕人搭乘尼摩船長的鸚鵡螺號潛艇開啟了海底冒險之旅，在故事的最後，阿龍納斯與僕人成功逃脱，並把海底的祕密公諸於世。《海底兩萬裏》的主要內容《海底...
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![物理學習方法是什麼]( "物理學習方法是什麼")
- 現在很多學生從初二就開始學習物理了，但是對於大部分初二學生來講，由於第一次接觸物理這個科目，他們不知道該如何學好物理，不知道有哪些好的物理學習方法，接下來小編來告訴大家物理學習方法是什麼。1、死記硬背：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識...
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![高一物理怎麼學能提高]( "高一物理怎麼學能提高")
- 高一的時候，很容易帶着已有的觀念去看待新的知識。這樣就難以認識“加速度”這個新的物理量，由此發生難以理解難以接受的糾結。那麼高一物理怎麼學能提高呢？1、認知：利用身邊的事物或現象甚至是老師敍述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。2、理解：用理解的方式去...
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