![《短文兩篇》教學知識目標是什麼]( "《短文兩篇》教學知識目標是什麼")
- 文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。那麼《短文兩篇》教學知識目標是什麼呢？1、積累一些文言實詞、虛詞。2、瞭解兩篇短文的作者及寫作背景。知人論世，便於理解作者豐富微妙的...
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![製作美篇有哪些步驟]( "製作美篇有哪些步驟")
- 1、打開美篇APP，點擊首頁下方的“+”符號；2、上下滑動手指來查看和選擇圖片，選擇好需要的相片，然後點擊“完成”；3、點擊“點擊設置標題”字樣，輸入想要設置的標題，點擊頁面右上角的“保存”；4、返回編輯頁面，點擊“點擊添加文字”，對每張圖片進行文字編輯，輸入好後點擊“完成”即可...
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![讀了秋魂這篇短文你明白了怎樣的道理]( "讀了秋魂這篇短文你明白了怎樣的道理")
- 讀了《秋魂》這篇短文我明白的道理是：人生需要經歷磨難和痛苦，在苦難中會明白很多，這樣才有前進的動力，同時也要堅強勇敢。《秋魂》作者是劉增山，這篇文章打破了文本閲讀與欣賞習慣的對立，呈現給讀者一種文化之美，同時，文章在三種人稱不斷來回轉換，更是形成了一種搖曳之美。《秋魂...
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![短篇小説有什麼特點]( "短篇小説有什麼特點")
- 短篇小説有着篇幅短小、情節簡潔、人物集中、結構精巧的特點。平均篇幅在萬言左右的小説會被劃歸短篇小説。短篇小説在現代甚為流行。所有小説的基礎和其發展初期並無長短之分，是隨時代而區分。短篇小説往往選取和描繪富有典型意義的生活片斷，着力刻畫主要人物的性格特徵。...
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![短篇詩歌有哪些]( "短篇詩歌有哪些")
- 詩歌，是一種抒情言志的文學體裁。是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。那麼短篇詩歌有哪些呢？1、《波浪》：是誰傷了我的心？我的心花為此開放，我的眼淚卻不會為此而流。沒有水分的滋潤，這朵惡毒的花終將枯萎、凋謝，世...
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![小草這篇短文是什麼結構]( "小草這篇短文是什麼結構")
- 《小草》這篇短文按照總分的結構來寫的。總分結構，是一種文章的結構形態，表述順序是先總體表述再進行分別表述。常用語議論文、説明文等。總分結構條理清晰，邏輯鮮明。常見的文章結構還有分總結構、總分總結構。其中“總”的意思是中心意思，“分”的意思是分層敍述。...
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![兩小兒辯日文言文譯文簡短]( "兩小兒辯日文言文譯文簡短")
- 譯文一天，孔子向東遊歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什麼原因。一個小孩説：“我認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。”另一個小孩認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些。一個小孩説：“太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近...
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![半山文集的作者]( "半山文集的作者")
- 《半山文集》的作者是半山。《半山文集》是半山的散文集作品，又名《生活無法逃避，但你可以選擇》。全書記錄了作者半山從繁華的大都市離開，搬去清幽的峨眉山隱居的生活感悟。《半山文集》的作者《半山文集》的作者是半山。半山曾在多家知名企業任高管，亦曾多次創業，後厭倦都市...
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![《論語·學而篇》作者是誰]( "《論語·學而篇》作者是誰")
- 《學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。那麼作者誰呢？原文：子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”譯文：孔子説：“學了又時常温習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人...
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![醜菊這篇短文告訴什麼道理]( "醜菊這篇短文告訴什麼道理")
- 《醜菊》這篇短文告訴我們要通過自己的觀察和思考來得出結論，世上很多東西常常名實並不完全相符，醜菊雖然名字“醜”，卻擁有美麗、嬌小的姿態，這説明了透過現象看本質的重要性，我們不能被表面現象迷惑，要用獨立思考來探究真實。《醜菊》的主要內容本文寫“我”為了弄清醜菊到底...
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![過秦論上篇翻譯簡短]( "過秦論上篇翻譯簡短")
- 秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而鬥諸侯。於是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯...
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![漏和棗核兩篇課文語言的共同特點]( "漏和棗核兩篇課文語言的共同特點")
- 《漏》和《棗核》兩篇課文共同的語言特點：這兩篇課文都以人物的語言、動作描寫為主，語言風趣幽默，都是根據民間故事改編的文章，具有樸素明快、口語化、藝術感染力強等語言特點。《漏》和《棗核》的主要內容《漏》講述了一隻老虎和一個賊做賊心虛，被老婆婆口中的“漏”嚇得自亂...
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![古文觀止作者簡介]( "古文觀止作者簡介")
- 《古文觀止》的作者是吳楚材和吳調侯，二吳均是浙江紹興人，長期設館授徒，《古文觀止》則是他們為學生編的教材，康熙三十四年正式鐫版印刷。《古文觀止》簡介《古文觀止》是清朝康熙年間選編的一部供學塾使用的文學讀本，作者是清人吳楚材、吳調侯。《古文觀止》收自東周至明代的...
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![樊南文集作者是誰]( "樊南文集作者是誰")
- 《樊南文集》是由唐代詩人李商隱編著，上海古籍出版社出版的一本書籍。李商隱（約公元八一三年～約八五八年），字義山，號樊南生，又號玉溪生，懷州河內（河南沁陽）人，其詩與杜牧齊名，有“小李杜”之稱，晚唐詩人。其詩風上繼承杜甫七律錘練謹嚴，沉鬱頓挫的特色，又融合了齊樑詩的濃豔色彩，李賀的幻...
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![荷花課文用的修辭手法]( "荷花課文用的修辭手法")
- 《荷花》一課採用了排比、擬人、比喻的修辭手法，作者將池塘比作一幅畫，同時又把池塘的創作者比作畫家，無形中運用了多個修辭手法，將眼前的池塘描繪得魅力無比。《荷花》主要內容這篇課文描寫了夏日公園的一池荷花以及“我”在此景中，與荷花融為一體的情形。作者以豐富的想象，描...
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![山谷琴趣外篇是誰寫的]( "山谷琴趣外篇是誰寫的")
- 《山谷琴趣外篇》的作者是黃庭堅，“琴趣外篇”是南宋時期書商對部分詞集的稱謂。《山谷琴趣外篇》共有三卷，卷一27篇、卷二28篇、卷三35篇，總共90篇，僅為現存之一半。《琴趣外篇》《琴趣外篇》南宋時書商對部分詞集的稱謂。宋人詞集稱“琴趣外篇”者現存五家：歐陽修《醉翁琴趣...
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![懷鄉五月這篇短文表達了作者怎樣的思想感情]( "懷鄉五月這篇短文表達了作者怎樣的思想感情")
- 《槐鄉五月》思想感情：全文通過描寫洋槐開花的季節，表達了作者喜愛槐花、喜愛孩子、熱愛家鄉的思想感情。文中作者將花與人密切融合，使“花美人更美”這一主題皆自然地生髮，使人可以感受到槐花的清香與甜美，更能感受到槐鄉孩子的勤勞能幹、熱情好客、淳樸可愛的特點。《槐鄉五...
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![梅花魂課文作者簡介]( "梅花魂課文作者簡介")
- 《梅花魂》課文作者是陳慧瑛，她是一位著名的作家和詩人。陳慧瑛於1946年出生於新加坡，歸僑，祖籍福建廈門，代表作有《無名的星》、《彩色的翅膀廈門人》、《梅花魂》等。《梅花魂》主要內容《梅花魂》寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡着血色的梅花手絹鄭...
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![《白馬篇》的作者是誰]( "《白馬篇》的作者是誰")
- 《白馬篇》是樂府歌辭，又作《遊俠篇》，大概是因為這首詩的內容是寫邊塞遊俠的緣故。那麼《白馬篇》的作者是誰？下面一起來看看吧。1、《白馬篇》是中國三國時期曹魏文學家曹植前期的代表作品。2、此詩以曲折動人的情節描寫邊塞遊俠兒捐軀赴難、奮不顧身的英勇行為，塑造了邊疆...
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![兩小兒辯日文言文]( "兩小兒辯日文言文")
- 翻譯一天，孔子向東遊歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什麼原因。一個小孩説：“我認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。”另一個小孩認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些。一個小孩説：“太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近...
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![稼軒長短句作者原名]( "稼軒長短句作者原名")
- 作者是宋代文人辛棄疾，“稼軒”是辛棄疾的號。辛棄疾生前即有多種詞集流傳。陳振孫《直齋書錄解題》著錄《稼軒詞》四卷，又云信州本十二卷。後世刻辛詞者率皆出此二系統。四卷本分為甲乙丙丁四集，前三集由陶湘《續刊景宋金元本詞》刊出。歷史背景：1939年張元濟得汲古閣精抄本...
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![課文太陽作者是誰]( "課文太陽作者是誰")
- 課文《太陽》的作者是張姞民，現代作家，主要作品有《太陽》、《空氣的故事》、《談談維生素》、《講衞生》。《太陽》是一篇常識性説明文，它介紹了太陽的特點，講述了太陽和地球及人類的關係。這兩部分相互關聯，正因為太陽很大，温度很高，離我們很遠，才能給地球送來温暖和光芒。用原...
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![《阿西莫夫短文兩篇》教學目的是什麼]( "《阿西莫夫短文兩篇》教學目的是什麼")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼《阿西莫夫短文兩篇》教學目的是什麼呢？1、把握文章的説明對象，培養愛好科學、主動探尋自然奧祕的精神。2、瞭解科技説明文的特點及本文條理清楚，層次分明地...
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![中庸是哪部書中的一篇]( "中庸是哪部書中的一篇")
- 《大學》和《中庸》原為《禮記》中的兩篇文章，後程顥、程頤兄弟把《大學》從《禮記》中抽出，編次章句，孔子後裔子思也將《中庸》專門成書。《大學》簡介《大學》原是《小戴禮記》第四十二篇，經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟...
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![短歌行作者]( "短歌行作者")
- 翻譯其一一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多!席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。靠什麼來排解憂悶?唯有狂飲方可解脱。那穿着青領的學子喲，你們令我朝夕思慕。只是因為您的緣故，讓我沉痛吟誦至今。陽光下鹿羣呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠...
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