![陶罐和鐵罐是以什麼展開情節]( "陶罐和鐵罐是以什麼展開情節")
- 《陶罐和鐵罐》以對話的形式展開情節，使我們認識到驕傲的鐵罐和謙虛的陶罐。這個故事告訴我們每個人都有自己的長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。《陶罐和鐵罐》的故事陶罐和鐵罐講述了在國王的御廚裏有兩隻罐子，一隻是陶的，一隻是鐵的。驕傲...
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![只在上課的時候戴眼鏡可以嗎]( "只在上課的時候戴眼鏡可以嗎")
- 眼鏡是否在上課戴，主要還是看近視的程度。如果近視度數在200度以下，就可以只在上課時戴，平時注意保護視力就可以了。倘若度數超過200度，那最好不要時摘時戴，容易加深近視的度數。...
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![《五彩池》課文]( "《五彩池》課文")
- 我小時候聽奶奶講，西方有座崑崙山，山上有個瑤池，那是天上神仙住的地方;池裏的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的。奶奶是哄着我玩兒，我卻當作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他騰雲駕霧，飛到那五彩的池邊去看看。沒想到今年夏天去四川松潘旅遊，在藏龍山上，我真的看到了...
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![老山界課文的線索]( "老山界課文的線索")
- 《老山界》這篇課文以紅軍翻山為線索，講述了紅軍在長征途中克服種種艱難,翻越老山界的過程。全文通過時間推移和地點變換記敍了紅軍艱難的長征之旅，從而表現了紅軍戰士不畏艱難的革命精神以及英雄主義精神。《老山界》的作者《老山界》的作者是陸定一。陸定一在1925年秋加...
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![老王課文以什麼為記敍線索]( "老王課文以什麼為記敍線索")
- 《老王》課文以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個瑣碎的生活片斷，刻畫了一個窮苦但心地善良、老實厚道的“老王”形象；表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。《老王》講了哪三件事一、老王來為他們家送冰，並車費減半...
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![小學課文趙州橋課文解析]( "小學課文趙州橋課文解析")
- 《趙州橋》是一篇説明文。全文按照總分總的結構介紹了河北省的趙州橋。全文先介紹趙州橋的概況，簡述趙州橋的歷史；而後分別介紹了趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點，各段落先總寫特點，再具體論述；文章最後一段總結全文，昇華主旨，表現了趙州橋是古代勞動人民的智慧與才幹的結晶。《趙...
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![珍珠鳥課文]( "珍珠鳥課文")
- 真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子裏，籠內還有一卷乾草，那是小鳥兒舒適又温暖的巢。有人説，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生着小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;...
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![教育部規定退休教師可以補課嗎]( "教育部規定退休教師可以補課嗎")
- 教師行業是人們不陌生的，只有是取得了教師編制的在編教師，就可以享受“鐵飯碗”，不僅工作穩定，工作環境舒適，而且擁有一定的發展前景，還非常有“錢途”，現在國家已經入手提高教師們的薪資待遇，未來幾年後，教師一定會成為熱門行業。那麼教育部規定退休教師可以補課嗎？1、教育部是有...
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![母雞課文以什麼為線索]( "母雞課文以什麼為線索")
- 《母雞》以作者對母雞的感情變化為線索，描寫了老舍本人對母雞看法的變化過程，刻畫了一隻負責、慈愛、勇敢、辛苦的母雞形象，表達了對母愛的讚頌之情。《母雞》主要內容文章的前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一隻淺薄、媚俗的母雞;後半部分則描寫了母...
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![課文草船借箭以什麼為線索]( "課文草船借箭以什麼為線索")
- 《草船借箭》全文以“借”為線索，按照事情的發展順序進行敍述；先寫了借箭的起因，然後寫借箭的經過，最後寫借箭的結果。《草船借箭》的起因、經過、結果故事的起因是周瑜嫉妒諸葛亮，主要經過是諸葛亮如何用草船借箭，結果是箭如期如數交付周瑜，周瑜自歎弗如；全文讚揚了諸葛亮的有膽...
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![騰訊課堂如何開直播課]( "騰訊課堂如何開直播課")
- 隨着網絡的越來越普及，因為疫情的存在，各個地區都實施了不停學和網絡教學，各個地區也開放了網絡教學資源和組織學校老師們開始上直播課。那騰訊課堂如何開直播課呢？1、在電腦上打開騰訊課堂的官網，點擊登錄，點擊微信登錄，登錄成功後在界面上點擊開課；2、選擇個人開課，在打開界面上...
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![桂花雨課文解析]( "桂花雨課文解析")
- 桂花雨課文原文：中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭.......但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在...
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![閲讀課的造句]( "閲讀課的造句")
- 閲讀課的造句有：1、閲讀課文時，可以先看看後面的提示。2、閲讀課文，要仔細領會每句話的含義。3、閲讀課外書既可增長知識與閲歷，又能豐富我們的業餘生活，還能從中體會他人的感受。4、我們閲讀課文時,首先要掃除生字生詞的障礙。5、閲讀課文，我們發現作者十分注意語句間、篇章間...
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![ai課的意思]( "ai課的意思")
- ai課的意思就是人工智能教育。ai課是用於研究模擬、延伸和擴展人的智能的技術、理論、方法以及應用系統的一種技術科學，也是將人工智能與傳統教育相融合，通過線上和線下結合，讓學生可以享受到個性化教育的一種學習方式。將人工智能與共享教育相結合，就是利用互聯網高效、快捷...
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![整理收納課程]( "整理收納課程")
- 線上和線下課程都可以學習整理收納師。整理師收納師又叫整理諮詢師、整理諮詢顧問，還有一些衣櫥整理師着重於服飾搭配和整理。整理收納師在一線城市的發展比較成熟；目前國內還沒有國家規定的整理師從業資格證書，很多整理師考取了日本整理協會的證書。消費升級時代，人們追求更...
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![竊讀記課文原文]( "竊讀記課文原文")
- 轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學後急忽忽地從趕到這裏，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裏?左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店裏仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安...
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![藏戲課文是以什麼樣的結構方式寫的]( "藏戲課文是以什麼樣的結構方式寫的")
- 《藏戲》課文采用了總分總的構段方式，文中運用了列數字、舉例子、打比方等説明方法，描述了藏戲戴着面具演出、沒有舞台、演出時間長的特點。什麼叫總分總結構總分總是是閲讀和寫作過程中的解析文章的一種結構方式。開頭提出論點(開門見山)，中間若干分論點，結尾總括論點(或重...
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![《橋》課文原文]( "《橋》課文原文")
- 《橋》的課文原文：黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮着，像一羣受驚的野馬，從山谷裏狂奔而來，勢不可當。村莊驚醒了。人們翻身下牀，卻一腳踩進水裏。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面...
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![説課ppt範例]( "説課ppt範例")
- 首先應該梳理這堂課的知識點以及重點是什麼，然後根據教學方法教學特點來進行講課，在説課的過程中還要注意教學活動推移的時間，從多個角度來進行完善自個的教學內容。還需要注意學習對象，説課要吸引他們的注意力，這也是要考慮的點。很多地方在招聘學校老師的時候，除了需要面試以...
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![藏戲課文是按什麼順序寫的]( "藏戲課文是按什麼順序寫的")
- 《藏戲》課文以説明事物的不同方向為序，以總分總結構文章，重點介紹了藏戲時間長、要戴面具和不用舞台的特點。《藏戲》的中心思想這篇文章作者用生動傳神的語言，為我們介紹了藏戲的形成過程和其獨具特色的藝術形式，同時讓我們感受到了藏戲獨特的魅力以及藏戲帶給人們隨心所欲...
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![月光曲課文]( "月光曲課文")
- 《月光曲》原文：兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳説是這樣譜成的。有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋裏傳出來，彈的正...
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![課文以飛向藍天的恐龍為題的作用]( "課文以飛向藍天的恐龍為題的作用")
- 課文以《飛向藍天的恐龍》為題的作用：吸引讀者的興趣，將大眾眼中笨重、遲鈍的恐龍和輕靈的鳥類聯繫在一起，打破了人們對恐龍的固有印象，吸引讀者閲讀下文;同時這個題目也揭示了文章主題，即介紹恐龍的演化史。《飛向藍天的恐龍》的主要內容《飛向藍天的恐龍》主要介紹了一種科...
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![怎麼説課]( "怎麼説課")
- 説課主要包含五方面的內容，一是説教材，二是説教法，三是説學法，四是説教學過程，五是説板書設計。這五方面的內容，最重要的就是第四個説教學過程。説課，作為一種教學、教研改革的手段，最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987年提出來的。説教材主要是説説教材簡析、教學目標、重點...
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![網課畫報]( "網課畫報")
- 1、首先在頂部寫上“疫情網課”的標語。2、然後在左邊畫一台電視機和梯形的寫字框，3、接着在中間畫一個男孩手拿書本。4、接下來在右邊畫一個長方形的寫字框和裝飾。5、最後把畫好的元素都塗上相應的顏色即可。...
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![微課程評價]( "微課程評價")
- 微課是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。微課程具有完整的教學設計環節，包含課程設計、開發、實施、評價等環節。微課程的評價主要評價方面評分要素比例：概念描述科學性、問題表述的準確性、引用資料的正確性、認知邏輯的合...
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生活百科幫
