三月桃花水課文運用了什麼修辭手法
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《三月桃花水》課文運用的修辭手法分別是:
1、排比。例句為:“它看見燕子飛過天空,翅膀上裹着白雲;它看見垂柳披上了長髮,如霧如煙;它看見一羣姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮”;
2、比喻。例句為:“三月的桃花水,是春天的明鏡”;
3、擬人。例句為:“那急流的水聲浪聲,是在催促着社員開犁播種啊”。
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《三月桃花水》課文運用的修辭手法分別是:
1、排比。例句為:“它看見燕子飛過天空,翅膀上裹着白雲;它看見垂柳披上了長髮,如霧如煙;它看見一羣姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮”;
2、比喻。例句為:“三月的桃花水,是春天的明鏡”;
3、擬人。例句為:“那急流的水聲浪聲,是在催促着社員開犁播種啊”。