![《少年中國說》（朗誦）全文是什麼]( "《少年中國說》（朗誦）全文是什麼")
- 少年中國說是清朝末年梁啓超所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的1900年，那麼《少年中國說》（朗誦）全文是什麼？1、故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地...
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![蜀道難全文朗誦]( "蜀道難全文朗誦")
- 蜀道難(朗誦)——李白噫籲嚱，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，...
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![朗誦江南可採蓮]( "朗誦江南可採蓮")
- 《江南》漢樂府江南可採蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。《江南》爲漢代民歌，漢樂府作品。詩中大量運用重複的句式和字眼，表現了古代民歌樸素明朗的風格。詩歌描繪了江南採蓮的熱鬧歡樂場面，從穿來穿去、欣然戲樂的游魚中，我們似乎也聽...
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![弟子規全文朗誦]( "弟子規全文朗誦")
- 弟子規聖人訓首孝悌次謹信泛愛衆而親仁有餘力則學文父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變事雖小勿擅爲苟擅爲子道虧物雖小勿私藏苟私藏親心傷親所好力爲具親所惡謹爲去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何...
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![中國少年說表達的感情]( "中國少年說表達的感情")
- 少年中國說寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。《少年中國說》是梁啓超的代表作之一，是一篇篇幅較長的政論文，文中極力讚揚少年勇於改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任，表達了要求祖國繁榮富強的願望和積極進取的精神。作品簡介《少年中國說》是清朝末年梁啓超所作...
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![中國少年說的原文 翻譯 少年中國說翻譯解讀]( "中國少年說的原文 翻譯 少年中國說翻譯解讀")
- 中國少年說的原文：日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎?任公曰：惡!是何言！是何言！吾心目中有一少年中國在。欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生...
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![核舟記朗誦]( "核舟記朗誦")
- 核舟記全文如下：明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，爲宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者爲艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啓窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出...
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![怎樣帶着感情朗誦]( "怎樣帶着感情朗誦")
- 1、正確、深入的理解作品，把作品的思想感情準確地表現出來，理解作品的內在含義；2、真正走進作品，仔細體味作品，進入角色，進入情境，使己動情，從而也使人動性；3、合理地運用各種藝術手段，比如停頓、重音、語速、句調等。朗誦的含義想要聲情並茂的朗誦一部作品的話，其實是有很多技巧的，...
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![全詩朗誦古詩詠柳]( "全詩朗誦古詩詠柳")
- 詠柳——賀知章bìyùzhuāngchéngyīshùgāo碧玉妝成一樹高，wàntiáochuíxiàlǜsītāo萬條垂下綠絲絛。bùzhīxìyèshuícáichū不知細葉誰裁出，èryuèchūnfēngsìjiǎndāo二月春風似剪刀。...
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![夸父逐日讀音朗誦]( "夸父逐日讀音朗誦")
- 《夸父逐日》先秦·佚名夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲於河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化爲鄧林。...
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![古詩詠柳朗誦視頻]( "古詩詠柳朗誦視頻")
- 詠柳——賀知章bìyùzhuāngchéngyīshùgāo碧玉妝成一樹高，wàntiáochuíxiàlǜsītāo萬條垂下綠絲絛。bùzhīxìyèshuícáichū不知細葉誰裁出，èryuèchūnfēngsìjiǎndāo二月春風似剪刀。...
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![少年中國說朗誦稿怎麼寫]( "少年中國說朗誦稿怎麼寫")
- 朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉化爲有聲語言的創作活動。朗，即聲音的響亮有力；誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。那麼少年中國說朗誦稿怎麼寫呢？少年中國說朗誦稿怎麼寫（一）開場白：甲：透過歷史的眼眸，我們站在歲月...
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![卜算子詠梅朗誦]( "卜算子詠梅朗誦")
- 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。全詞意思是：寂寞無主的幽梅，在驛館外斷橋邊開放。已是日落黃昏，她正獨自憂愁感傷，一陣陣悽風苦雨，又不停地敲打在她身上。她完全不想佔領春芳，聽任百花羣豔心懷妒忌將她中傷...
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![少年中國說原文作者是誰]( "少年中國說原文作者是誰")
- 《少年中國說》原文日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼!我中國其果老大矣乎?梁啓超曰：惡!是何言!是何言!吾心目中有一少年中國在!欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心;惟思將...
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![客至杜甫拼音朗誦]( "客至杜甫拼音朗誦")
- 《客至》唐·杜甫shènánshèběijiēchūnshuǐ，dànjiànqúnōurìrìlái。舍南舍北皆春水，但見羣鷗日日來。huājìngbùcéngyuánkèsǎo，péngménjīnshǐwèijūnkāi。花徑不曾緣客掃，蓬門今始爲君開。pánsūnshìyuǎnwújiānwèi，zūnjiǔjiāpínzhǐjiùpē...
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![青春中國朗誦稿怎麼寫]( "青春中國朗誦稿怎麼寫")
- 朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化爲有聲語言的創作活動。下面是關於青春中國的朗誦稿，歡迎閱讀。青春中國朗誦稿怎麼寫（一）如果說青春如一葉舟，中流擊水，駛向遠方，那麼夢想就是一掛帆，依風借力，乘風破浪；如果說青春如一首歌，婉轉嘹亮，激盪迴腸，那麼夢想就是那音符，清脆悠...
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![陳情表朗誦內容]( "陳情表朗誦內容")
- chénqíngbiǎo——lǐmì陳情表(朗誦)——李密chénmìyán：chényǐxiǎnxìn，sùzāomǐnxiōng。shēngháiliùyuè，cífùjiànbèi;hángniánsìsuì，jiùduómǔzhì。zǔmǔliúmǐnchéngūruò，gōngqīnfǔyǎng。chénshàoduōjíbìng，jiǔsuìbúháng，língd...
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![古詩朗誦望嶽]( "古詩朗誦望嶽")
- 望嶽——杜甫dàizōngfūrúhé?qílǔqīngwèiliǎo。岱宗夫如何?齊魯青未了。zàohuàzhōngshénxiù，yīnyánggēhūnxiǎo。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。dàngxiōngshēngcéngyún，juézìrùguīniǎo。蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。huìdānglíngjuédǐng，yīlǎnzhòngs...
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![憶江南古詩朗誦]( "憶江南古詩朗誦")
- 憶江南三首——白居易其一江南好，風景舊曾諳(ān);日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?其二江南憶，最憶是杭州;山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊?其三江南憶，其次憶吳宮;吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢?...
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![核舟記的朗誦音頻]( "核舟記的朗誦音頻")
- 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，爲宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者爲艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啓窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐...
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![《起航》朗誦音頻]( "《起航》朗誦音頻")
- 《起航》現代詩人·楊波把思想留在岩石上讓東西南北的風刺穿那鋼鐵般的脊樑背負年少時的夢想去流浪讓那該死的恐慌在雲峯處消亡別迷惘人生路很長堅韌的志是臂膀擁抱心底最初的嚮往在苦難面前笑容更加頑強讓生活在打磨中綻放新的光芒莫張望別蹉跎歲月碰撞的火更閃亮燃燒的...
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![少年中國說原文]( "少年中國說原文")
- 少年中國說——梁啓超故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震...
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![少年中國說手抄報五年級]( "少年中國說手抄報五年級")
- 1、畫一個圓形，周圍畫上小圓圈和白雲。2、在裏面畫上橫線，左邊畫上牌子，上面寫上【少年中國說】。3、最後塗上顏色就可以了。...
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![少年中國說手抄報]( "少年中國說手抄報")
- 1、畫一個邊框，寫上【少年中國說】。下面畫一位少年在演講。2、右邊畫一個雲朵邊框，左邊畫上橫線。3、最後塗上顏色就可以了。...
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![如何誦讀可愛的中國]( "如何誦讀可愛的中國")
- 《可愛的中國》作者：海嘯房子不是我的，但灰塵是我的;疾病不是我的，但疼痛是我的;夜晚不是我的，但夢想是我的;墳墓不是我的，但死亡是我的;冬天不是我的，但寒冷是我的;城市不是我的，但擁堵是我的;雨水不是我的，但災年是我的;糧食不是我的，但飢餓是我的;愛情不是我的，但孤獨是我的;天...
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