![抽象派畫家代表人物是誰]( "抽象派畫家代表人物是誰")
- 抽象繪畫（AbstractPainting）是泛指二十世紀想脫離模仿自然的繪畫風格而言，包含多種流派，並非某一個派別的名稱：它的形成是經過長期持續演進而來的，那麼抽象派畫家代表人物是誰？1、胡安·米羅（JoanMiró，1893年4月20日—1983年12月25日），西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，超現實主...
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![荀子是哪個學派的]( "荀子是哪個學派的")
- 荀子是儒家學派的代表人物。荀子出生於公元前313年，是戰國末期著名的思想家、教育家，字卿，常被尊稱爲“荀卿”。荀子是儒家代表人物之一，推崇孔子的思想，有“天道自然”“天行有常”“天人相分”等思想觀點。...
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![商鞅屬於哪一學派]( "商鞅屬於哪一學派")
- 商鞅是法家學派代表人物，也是戰國時期政治家、改革家、思想家。法家是中國歷史上提倡以法治爲核心思想的重要學派，以富國強兵爲己任。法家不是純粹的理論家，而是積極入世的行動派。法家成型很早，最早可追溯於夏商時期的理官，成熟在戰國時期。法家思想包括倫理思想、社會發展思...
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![復聯反派人物有哪些]( "復聯反派人物有哪些")
- 從小到大我們看過許多有關超級英雄的電影，而這其中最典型的電影就是《復仇者聯盟》系列，而和其他超級英雄電影一樣《復聯》依然秉承着該類型電影的經典套路，有一個要想毀滅世界的反派突然出現，那麼復聯反派人物有哪些呢？1、復仇者聯盟1中反派角色：洛基，被網友們叫做基妹，雷神的弟...
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![水滸傳人物形象概括]( "水滸傳人物形象概括")
- 1、宋江：他謙虛謹慎、疏財仗義；他任人爲才，具有高超的組織管理的才能和軍事的才能，創造了梁山泊的轟轟烈烈的事業。但宋江的性格是非常矛盾的、忠義是他的本色、報君是他的信念、他把起義作爲實現人生的理想的政治的手段、將招安視爲義軍最完滿的歸宿、其思想直接的關係着樑...
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![刻畫人物的手法有哪些]( "刻畫人物的手法有哪些")
- 刻畫人物形象的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和神態描寫。人物描寫是用生動形象的語言把人物、事件和景物具體描繪出來的一種手法，給讀者一種身臨其境的感覺。1、外貌描寫透過對人物的容貌、神情、衣着、姿態、語調、外貌特徵的描寫，來揭示人物性格的一種...
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![斯多葛學派代表人物有哪些]( "斯多葛學派代表人物有哪些")
- 斯多葛學派的主要代表人物：巴內斯、塞內卡、愛比克泰德、馬可·奧勒留克里斯普等。斯多葛派認爲世界理性決定事物的發展變化，所謂"世界理性"，就是神性，它是世界的主宰，個人只不過是神的整體中的一分子。所以，斯多葛學派是唯心主義的。斯多葛學派代表觀點："邏各斯"是一個貫穿...
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![畢加索是什麼畫派的代表人物]( "畢加索是什麼畫派的代表人物")
- 畢加索的藝術生涯幾乎貫穿其一生，作品風格豐富多樣，後人用“畢加索永遠是年輕的”的說法形容畢加索多變的藝術形式。史學上不得不把他浩繁的作品分爲不同的時期——早年的“藍色時期”、“粉紅色時期”、盛年的“黑人時期”、“分析和綜合立體主義時期”（又稱“立體主義時期...
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![簡愛中主要人物形象分析]( "簡愛中主要人物形象分析")
- 《簡·愛》中的簡·愛是一個性格堅強，自主獨立，積極進取的女性；羅切斯特表面看起來有些冷漠，但是心地卻十分善良；裏德太太固執護短，狠心愚蠢；譚波兒小姐外貌美麗動人，並且善解人意。《簡愛》作者簡介《簡·愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特，是英國著名的女作家，她與兩個妹妹，即艾米莉·勃...
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![孫權勸學採用啥方式刻畫人物形象]( "孫權勸學採用啥方式刻畫人物形象")
- 《孫權勸學》採用語言描寫和側面描寫的方式來刻畫人物形象。在《孫權勸學》中，孫權採用對話的方式來刻畫人物形象，也透過魯肅對呂蒙的“議論”來表現呂蒙的驚人長進。...
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![印象派的繪畫特點是什麼]( "印象派的繪畫特點是什麼")
- 印象主義是19世紀後期產生於法國的一種藝術思潮和流派，印象主義畫家根據光色原理對繪畫色彩進行了大膽的革新，打破了傳統繪畫的褐色調子，徹底反對官方學院派藝術的統治，後來成爲以法國爲中心的歐洲美術運動的主流，那麼印象派的繪畫特點是什麼呢？1、把對自然清新生動的感觀放到...
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![巴比鬆畫派代表人物有哪些]( "巴比鬆畫派代表人物有哪些")
- 隨着人們生活水平的提高，人們除了過上更好的物質生活以外，對於精神方面的要求也十分注重，特別是那些國外知名的畫作，人們也是很熟悉的，那麼巴比鬆畫派代表人物有哪些呢？1、巴比鬆畫派是活躍於法國19世紀30—40年代的風景畫派。巴比鬆是位於巴黎南部的某個小村莊，在著名的楓丹白...
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![百家爭鳴各派代表人物以及思想]( "百家爭鳴各派代表人物以及思想")
- 儒家：孔子、孟子、荀子，主要思想是“德治”和“仁政”；道家：老子、莊子，主要思想是無爲而治；墨家：墨子，主要思想是“兼愛”、“非攻”；法家：韓非、李斯、商鞅，主要思想是以法治國，“不別親疏，不殊貴賤，一斷於法”；兵家：孫武、孫臏，主要思想是“知己知彼，百戰不殆”。百家爭鳴的介紹百家爭鳴...
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![荀子是哪派代表人物]( "荀子是哪派代表人物")
- 荀子是儒家代表人物之一，是我國古代傑出的唯物主義思想象、教育家。荀子名況，字卿，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。荀子繼承並發展早期儒學的“禮樂”思想,並吸納了法家的法治思想，主張禮法並重、王霸兼行。荀子簡介荀子，名況，字卿，漢族，是我國著名的思想家、文學家和...
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![愚公的人物形象特點]( "愚公的人物形象特點")
- 愚公是一個有大智慧，有發展眼光，他大勇，與困難作鬥爭，不懼怕困難，有雄心壯志，有實幹精神，能持之以恆，有遠見的卓識，這種堅強的意志和必勝的信念，使山神驚懼，讓天地感動。經過不懈的努力，愚公終於完成自己的夢想。所以,我們喜歡運用這一感人的故事，比喻做事有頑強毅力，不怕困難的人。擴...
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![嬰寧的人物形象特點]( "嬰寧的人物形象特點")
- 嬰寧是狐狸和人所生的女兒，外貌絕麗，容華絕代，狂而不損其媚。嬰寧是一個天真爛漫，不懂人情世故的女子，她不受封建禮教的約束，大膽追求自由幸福的愛情生活。嬰寧還是一個勤勞、聰慧、知恩必報的人。嬰寧的故事秦家姑媽去世後，姑丈孤身獨居，被狐狸精迷住，狐女生了個女孩兒，取名嬰寧。...
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![梵高出名的畫]( "梵高出名的畫")
- 梵高的風格是印象派。梵高早期與後期的畫風差別較大，他曾經是個寫實派畫家，這跟他的工作經歷有關。後來，他在巴黎接觸了日本的畫，所以改變了畫風。梵高最出名的畫是向日葵系列，該系列作品分別繪製了插在花瓶中的3朵，5朵，12朵，以及15朵向日葵。梵高全名是文森特·威廉·梵高，他出生...
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![印象派油畫的特點是什麼]( "印象派油畫的特點是什麼")
- 印象派產生於19世紀下半葉的法國。以馬奈爲中心的一批畫家如莫奈、西斯萊、雷諾阿、塞尚、德加、畢沙羅等人，在反對學院藝術的口號下，以創新的姿態進行藝術革新，並登上法國畫壇。那麼印象派油畫的特點是什麼呢？1、印象派強調人對外界物體的光和影的感覺和印象，在創作技法上反...
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![朦朧詩派的代表人物]( "朦朧詩派的代表人物")
- 中國朦朧詩派新老代表有：北島、顧城、舒婷、食指、江河、楊煉、樑小斌、芒克、海子、牧野等。朦朧派詩人是一羣對光明世界有着強烈渴望的使者，他們善於透過一系列瑣碎的意象來含蓄地表達出對社會陰暗面的不滿與鄙棄，開拓了現代意象詩的新天地，新空間。朦朧詩是新時期一個非常...
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![婉約派四大代表人物]( "婉約派四大代表人物")
- 豪放派和婉約派是宋詞的兩大詞派，其中，豪放派的代表人有蘇軾、辛棄疾等，其代表作分別有《念奴嬌·赤壁懷古》、《破陣子·醉裏挑燈看劍》。婉約派的代表人是柳永、秦觀、周邦彥等，其代表作分別有《雨霖鈴·寒蟬悽切》、《踏莎行·郴州旅舍》、《蘭陵王·柳》。豪放派是什麼風...
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![盲人摸象打一動物生肖]( "盲人摸象打一動物生肖")
- 謎底:鼠。因爲鼠目寸光。盲人摸象比喻看問題總是以點代面、以偏概全。寓言諷刺的對象是目光短淺的人。盲人摸象是指比喻對事物只憑片面的瞭解或局部的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷；以偏概全，不能瞭解真相。盲人摸象與“管中窺豹”相近：盲人摸象指只憑片面的瞭解就對整體...
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![印象派和抽象派的區別是什麼]( "印象派和抽象派的區別是什麼")
- 印象派繪畫是西方繪畫史上劃時代的藝術流派，19世紀七八十年代達到了它的鼎盛時期，其影響遍及歐洲，並逐漸傳播到世界各地。那麼印象派和抽象派的區別是什麼呢？1、產生的時間不同：抽象派產生於20世紀，它包含了多種流派，並非某一個派別的名稱。其形成是經過長期持續演進而來的；相對...
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![豪放派代表人物有哪些]( "豪放派代表人物有哪些")
- 豪放派的代表人物有蘇軾、蘇轍、辛棄疾，王安石。豪放派是形成於中國宋代的詞學流派之一，第一個用“豪放”評詞的是蘇軾。豪放派的特點是表現出充沛的激情，豐富的想象力和變化自如、多姿多彩的語言風格，作詞豪放、大氣。1、蘇軾：字子瞻，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢...
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![孟子是哪家學派的代表人物]( "孟子是哪家學派的代表人物")
- 孟子不是學派創始人，他是儒家學派最重要的代表人物之一。孟子宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想，被後人稱爲“亞聖”。孟子透過自己的研究，將儒家思想的境界和深度都提高了一個層次，並且非常善於用講故事和犀利的筆風來進行說明。在《孟子》裏面，孟子運用大量的故事和寓...
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![抽象的意思是什麼]( "抽象的意思是什麼")
- 抽象，漢語詞語，讀音爲chōuxiàng。抽象一詞有兩個意思，第一個意思是指從許多事物中，捨棄個別的、非本質的屬性，抽出共同的、本質的屬性，叫抽象，是形成概念的必要手段。第二個意思是不能或沒有具體經驗的，只是理論上的;空洞不易捉摸的。與“具體”相對。詞語出自瞿秋白《餓鄉紀程...
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