![建構主義學習理論基本觀點有哪些]( "建構主義學習理論基本觀點有哪些")
- 建構主義主張世界是客觀存在的，但是對事物的理解卻是由每個人自己決定。不同的人由於原有經驗不同，對同一事物會有不同理解。建構主義學習理論認爲：學習是引導學生從原有經驗出發，生長（建構）起新的經驗。那麼建構主義學習理論基本觀點有哪些呢？1、知識觀。建構主義認爲，知識不是...
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![相對主義詭辯論指的是什麼]( "相對主義詭辯論指的是什麼")
- 相對主義和詭辯論是不同的概念，相對主義是一種形而上學、唯心主義的哲學學說，主要特徵是片面地誇大事物性質地相對性，認爲沒有絕對正確或錯誤的觀點，只是因爲不同的立場和不同的條件;而詭辯論就是一種反對邏輯規律的矛盾推理和論證，有意地把真理說成是錯誤，把錯誤解釋成真理的...
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![議論文的結構是什麼]( "議論文的結構是什麼")
- 議論文常見的結構有：總分式結構、並列式結構、遞進式結構、對比式結構。議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發表意見，提出主張的文體。作者透過擺事實、講道理、辨是非、...
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![自主學習的定義是什麼]( "自主學習的定義是什麼")
- 自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式，自主學習對施教者提出的基本任務在現代學習社會，施教者包括學校、家庭和社會。那麼自主學習的定義是什麼呢？1、顧名思義，自主學習是以學生作爲學習的主體，透過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習...
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![加強政治理論學習總結怎麼寫]( "加強政治理論學習總結怎麼寫")
- 轉眼間充滿意義的學習生活就已結束了，這段時間裏，一定有不少啓發，請好好寫一份學習總結將它記錄下來吧。下面一起來看看加強政治理論學習總結吧。加強政治理論學習總結1透過參加政治理論學習，使我更深刻地認識到作爲一名黨員幹部，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重...
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![實用主義主要論點是什麼]( "實用主義主要論點是什麼")
- 實用主義Pragmatism是從希臘詞πραγμα派生出來的。產生於19世紀70年代的現代哲學派別，在20世紀的美國成爲一種主流思潮。那麼實用主義主要論點是什麼？1、知識是控制現實的工具，現實是可以改變的；實際經驗是最重要的，原則和推理是次要的；2、信仰和觀念是否真實在於它們是否...
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![有機建築理論的提出者是誰]( "有機建築理論的提出者是誰")
- 有機建築理論的提出者是：賴特。這個流派認爲每一種生物所具有的特殊外貌，是它能夠生存於世的內在因素決定的。同樣地每個建築的形式、它的構成，以及與之有關的各種問題的解決，都要依據各自的內在因素來思考，力求合情合理。賴特主張設計每一個建築，都應該根據各自特有的客觀條件...
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![建設工程管理主要學什麼]( "建設工程管理主要學什麼")
- 建設工程管理是中國普通高等學校專科專業。當下，我國的工程建設進入一個全新時代，工程建設的發展將離不開工程管理相關的人才，所以該專業的發展前景是很積極的。那麼建設工程管理主要學什麼的呢？1、工程管理專業課程：管理學、土木工程(或水利工程等)，主要課程：管理學、經濟學、...
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![行爲主義學習理論有哪些優勢]( "行爲主義學習理論有哪些優勢")
- 行爲主義學習理論（BehavioristTheory）是指運用行爲主義的理論和方法研究學習的一種心理學流派。那麼行爲主義學習理論有哪些優勢呢？1、只強調知識來源於外部刺激，並可透過行爲目標來檢查、控制學習效果。在許多技能性訓練、作業操練、行爲矯正中確實有明顯的作用，對早期教育技...
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![新民主主義革命理論意義有哪些]( "新民主主義革命理論意義有哪些")
- 新民主主義理論：在抗戰期間，毛澤東第一次正式提出了“新民主主義革命”這個科學概念，以此爲基點，構築了新民主主義革命理論框架。1919年“五四”愛國運動的開展標誌着中國由舊民主主義革命轉爲新民主主義革命。那麼新民主主義革命理論意義有哪些呢？1、指出了一條透過建立、建...
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![行爲主義理論基本觀點有哪些]( "行爲主義理論基本觀點有哪些")
- 行爲主義理論是由美國心理學家華生在巴甫洛夫條件反射學說的基礎上創立的心理學理論，他主張心理學應該摒棄意識、意象等太多主觀的東西，只研究所觀察到的並能客觀地加以測量的刺激和反應，那麼行爲主義理論基本觀點有哪些？1、機械唯物主義決定論。2、認爲心理學是一門自然科學...
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![結構主義是什麼]( "結構主義是什麼")
- 結構主義（structuralism），發端於十九世紀的一種方法論，由瑞士語言學家索緒爾（FerdinanddeSaussure，1857—1913）創立，經過維特根斯坦、讓·皮亞傑、拉康、克洛德·列維-斯特勞斯、羅蘭·巴特、阿爾都塞、科爾伯格、喬姆斯基、福柯和德里達等人的發展與批判，已成爲當代世界的重要思...
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![構成主義是什麼]( "構成主義是什麼")
- 人類文明發展過程中，關於藝術方面的發展也在不斷更新，很多人都知道藝術裏面有很多種所展示的表達主義，其中有一種叫做構成主義。那麼構成主義是什麼呢？1、構成主義是指由一塊塊金屬、玻璃、木塊、紙板或塑料組構結合成的雕塑。強調的是空間中的勢，而不是傳統雕塑着重的體積量...
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![議論文四種基本結構]( "議論文四種基本結構")
- 議論文的基本結構有四種，分別是總分式結構、並列式結構、遞進式結構、對照式結構。議論文又叫說理文，文中作者會透過擺事實、講道理、辨是非、舉例子等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文的基本結構1、總分式：包括“總──分”式、“分──總”式、“總...
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![資本結構理論包括哪些]( "資本結構理論包括哪些")
- 一家企業的資本結構包括財務狀況、資產情況、銷售情況、稅率和利率等。這些都是影響上市公司內在價值和股價的重要因素，因此資本結構分析也是基本面分析中十分重要的一環。那麼資本結構理論包括哪些呢？1、淨收益理論：該理論認爲，利用債務可以降低企業的綜合資金成本。由於債...
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![科學管理理論的主要內容是什麼]( "科學管理理論的主要內容是什麼")
- 科學管理理論講述了應用科學方法確定從事一項工作的“最佳方法”。那麼科學管理理論的主要內容是什麼呢？1、作業管理：爲作業挑選“第一流的工人”，每一個人都具有不同的天賦和才能，只要工作適合於他，就都能成爲第一流的工人。採用科的方法能夠對工人的操作方法、使用的工具、...
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![如何加強政治理論學習]( "如何加強政治理論學習")
- 加強政治理論學習，是提高黨員幹部認識問題、分析問題、解決問題能力的重要途徑，對提高單位凝聚力、向心力、執行力有着重大意義。那麼如何加強政治理論學習呢？1、認識重大意義：加強政治理論學習能夠增強黨員幹部的政治意識、大局意識和責任意識，有助於樹立正確的人生觀、世界...
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![建構主義理論代表人物是誰]( "建構主義理論代表人物是誰")
- 建構主義理論也譯作結構主義（結構主義是structivism，兩者既有聯繫，也有區別），是認知心理學派中的一個分支。那麼建構主義理論代表人物是誰呢？1、主要人物是：皮亞傑，布魯納，維果茨基。2、皮亞傑，其建構思想是：個體與環境的相互作用，構建圖式，同化與順應。3、布魯納，其建構思想是：建構認知...
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![理論意義與現實意義的區別]( "理論意義與現實意義的區別")
- 現實意義和理論意義的區別：理論意義是指能夠透過理論論證。現實意義是指某種理論或者思想對不同的人產生的各不相同的影響，具有多樣性。現實意義受各種客觀因素和主觀因素的影響。理論意義與現實意義的不同在於含義不同、作用對象不同。1、含義不同：理論意義是指能夠透過理...
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![羅傑斯的人本主義理論思想是什麼]( "羅傑斯的人本主義理論思想是什麼")
- 人本主義學習理論強調學生自主學習，自主建構知識意義，強調協作學習。與建構主義不同，它更強調以人的發展爲本，即強調學生的自我發展，強調發掘人的創造潛能，強調情感教育。那麼羅傑斯的人本主義理論思想是什麼呢？1、潛能觀。人本主義理論認爲：在學習與工作上人人都有潛在能力。可...
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![樸素唯物主義的論證學是什麼]( "樸素唯物主義的論證學是什麼")
- 樸素唯物主義，認爲世界的本原是物質的，物質決定意識，把金、木、水、火、土等物質看成是世界的本原。那麼樸素唯物主義的論證學是什麼呢？1、認爲世界是由物質構成的，而不是由超自然“神”或神祕力量創造，肯定了世界的本源是物質。2、試圖從物質的發展變化過程中說明萬物的產生，具...
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![觀察學習理論類型有哪些]( "觀察學習理論類型有哪些")
- 觀察學習是指人們僅僅透過觀察他人（榜樣）的行爲及其結果就能學會某種複雜行爲，又稱替代學習、無嘗試學習。那麼觀察學習理論類型有哪些呢？1、直接的觀察學習，即學習者對示範行爲簡單的模仿；2、抽象性的觀察學習，學習者從示範者的行爲中獲得一定的行爲規則或原理；3、創造性觀察學...
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![什麼是板塊構造理論]( "什麼是板塊構造理論")
- 地球自從形成以來在地表和內部進行着永不停息的運動變化，地球表面形態特徵正是地球的內外力綜合作用的結果，其中內力是形成地球表面差異的重要原因。那麼什麼是板塊構造理論呢？1、板塊構造說是20世紀60年代提出的一種新的全球構造學說。板塊構造說的理論是在大陸漂移學說、...
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![認知教學理論及其主要內容是什麼]( "認知教學理論及其主要內容是什麼")
- 認知教學理論及其主要內容是：當新的經驗改變了學習者現有的心理結構的時候，學習就發生了。因此，學習的基礎是學習者內部心理結構的形成、豐富或改組的過程，而不是刺激—反應聯結的形成或行爲習慣的加強與改變。行爲主義的教學目標在於爲學生提供特定刺激以便引起學生特定的反...
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![理論意義與現實意義的區別]( "理論意義與現實意義的區別")
- 理論意義和現實意義的區別：1、含義不同：理論意義是指能夠透過理論論證得出的，來自於理論，還能應用於理論。現實意義是指符合時代特點和形勢要求，理論和實踐意義兼而有之。2、作用對象不同：理論意義主要作用是精神性的。現實意義主要作用是物質性。在某一活動領域中透過概念作家...
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