![中庸的觀點是什麼]( "中庸的觀點是什麼")
- 中庸的觀點有：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之；天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教；所追求的修養的最高境界是至誠或稱至德等等。中庸思想的核心是將“中庸”看作道德行爲的最高標準。《中庸》是儒家經典著作之一，是中國古代論述人生修養境界的一部道德哲學專著，相傳作者是戰國時...
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![運動和靜止極端觀點有哪些]( "運動和靜止極端觀點有哪些")
- 運動是物質的存在形式和固有屬性。它包括宇宙間的一切變化和過程。辯證唯物主義認爲，世界是物質的，物質是永恆運動着的。物質和運動是不可分的，世界上沒有不運動的物質，也沒有離開物質的運動。那麼運動和靜止極端觀點有哪些呢？1、形而上學。這種觀點把相對的靜止誇大爲絕對的...
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![王陽明心學核心內容]( "王陽明心學核心內容")
- 陽明心學的主要觀點：1、心即理也：即“心外無物”、“心外無理”，“心”是萬事萬物的最高主宰，也是最普遍的倫理道德原則。2、“知行合一”的認識論：認識事物的道理與實踐密不可分。3、格物致知的修養論：格物致知，從而將良知推廣擴充到事事物物。致良知怎麼理解致良知是王守仁的...
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![勞心者治人勞力者治於人的觀點出自什麼書]( "勞心者治人勞力者治於人的觀點出自什麼書")
- “勞心者治人，勞力者治於人”的觀點出自先秦諸子著作《孟子》。“勞心者治人，勞力者治於人”的意思是：腦力勞動者管理別人，體力勞動者被人管理。《孟子》是中國儒家典籍中的一部，主要記錄了孟子及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治策略，現存七篇十四卷。資料拓展...
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![池子與河流中池子有怎樣的觀點]( "池子與河流中池子有怎樣的觀點")
- 《池子與河流》中池子的觀點是順其自然，不願意突破自我，只想安逸清閒的過日子。在《池子與河流》這個寓言故事中：我們可以看出池子是一個眼光狹小、短見的人，它只看到了眼前的安逸和舒適，沒有考慮到自己未來，只求一時的安逸，只知道坐井觀天，最後失去了所有，消散在了世間，沒有人記住...
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![池子與河流中池子的觀點]( "池子與河流中池子的觀點")
- 《池子與河流》中池子的觀點：池子認爲河流的生活過於奔波與沉重，它不願意過河流的生活，於是選擇停留在原地;池子追求的是無憂無慮的、不承擔任何責任的清閒生活。這個故事以池子最後被淤泥完全堵塞的結局告訴我們不要學習池子，不要被懶惰支配，要勇往直前，向目標方向前進,總有一...
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![柏拉圖式愛情有什麼觀點]( "柏拉圖式愛情有什麼觀點")
- 柏拉圖式愛情，是以西方哲學家柏拉圖命名的一種愛情觀，那麼，柏拉圖式愛情有什麼觀點呢？1、理想式：柏拉圖式愛情是一種理想式的愛情觀。極爲浪漫或根本無法實現的愛情觀。2、純精神：柏拉圖式愛情是一種純精神的愛情觀。追求心靈的溝通。當心靈摒絕肉體而嚮往着真理的時候，這時的思...
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![袁枚古人談讀書表達了怎樣的觀點]( "袁枚古人談讀書表達了怎樣的觀點")
- 譯文：那些人不知道“破”字與“有神”這三字說的就是教導他人讀書作文的法門。所謂把書讀爛了，指的是領略其精神要旨，而非囫圇吞棗而採納其中的糟粕部分。蠶吃桑葉，吐出來的是蠶絲而非桑葉;蜜蜂採花蜜，釀造的是蜂蜜而非花朵。讀書就像是吃飯，善於吃飯的人精神飽滿，不善於吃飯的...
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![天不變道亦不變的觀點]( "天不變道亦不變的觀點")
- “天不變，道亦不變”屬於儒家學派的觀點，出自董仲舒《舉賢良對策》一文。這句話的意思是：天不變，道也是不變的。因爲天道是恆定的，所以根據天道制定的封建社會的規則也是不會改變的。董仲舒由此確立了儒家的“大一統”學說，以維護天子的集權統治。《舉賢良對策》的簡介《舉賢良...
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![農家學派提出什麼觀點]( "農家學派提出什麼觀點")
- 農家學派的觀點：農家學派主張以獎勵的方式發展農業，使人們豐衣足食;農家學派也主張推行耕戰政策，認爲賢者應該與民同耕而食。農家學派重視農業生產，對農業生產技術也作了總結，主要代表著作有《神農》、《氾勝之》等。農家學派的簡介農家學派被《漢書·藝文志》列爲“九流”之...
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![及早施教勿失時機是誰的教育觀點]( "及早施教勿失時機是誰的教育觀點")
- 中國擁有着五千年燦爛文化的文明大國，各種傳統文化有着悠久的歷史和深厚的文化底蘊。那麼及早施教勿失時機是誰的教育觀點呢？1、“及早施教，勿失時機”是顏之推的教育觀點。2、顏之推（531年～約597年），字介，生於江陵（今湖北省江陵縣），祖籍琅邪臨沂（今山東省臨沂市），中國古代文學家、教育...
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![爲學日益爲道日損是誰的觀點]( "爲學日益爲道日損是誰的觀點")
- 爲學日益，爲道日損是一個漢語詞彙，後接損之又損，以至於無爲。下面一起來看看爲學日益爲道日損是誰的觀點。1、老子，姓李名耳，字聃，一字伯陽，或曰諡伯陽，春秋末期人，生卒年不詳，籍貫也多有爭議，《史記》等記載老子出生於春秋時期陳國，籍貫也多有爭議。中國古代思想家、哲學家、文學家...
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![簡述孟子的仁政思想]( "簡述孟子的仁政思想")
- 孟子仁政思想的一個重要理論基礎是“民爲貴，社稷次之，君爲輕”。他在政治上提倡“以民爲本”的貴民思想，在經濟上主張“民有恆產”，讓農民有一定的土地使用權，要減輕賦稅。孟子“仁政”的來源孟子的“仁政”思想，從思想淵源來看，是對孔子“仁”學的繼承和創造性發展。孟子從孔子...
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![王守仁的教育觀點和主張是什麼]( "王守仁的教育觀點和主張是什麼")
- 王守仁的教育觀點有：1、有教無類，學爲聖人。2、趨向鼓舞，中心喜悅。3、因材施教，循序漸進。4、以人爲本，寓教於樂。5、自家解化，點化誘導。王守仁的主張有：1、心外無物、心外無事、心外無理。2、宇宙便是無心，無心便是宇宙。3、致良知。4、知行合一。5、格物致知。王守仁在兒童教...
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![蘇格拉底的代表觀點]( "蘇格拉底的代表觀點")
- 蘇格拉底的主要觀點：1、蘇格拉底主張心靈的轉向，把哲學的研究重點從對自然界的研究轉到對於人本身的研究上來，這樣使得人與自然嚴格的得以區分開來，成爲一個不同於自然界的實體。2、蘇格拉底還強調靈魂不滅說，爲以後的唯心主義的發展奠定了基礎。3、蘇格拉底還尋求事物的普遍...
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![論述書畫同源]( "論述書畫同源")
- “書畫同源”的觀點是趙孟頫提出的。趙孟頫是我國元朝時期著名的書法家及畫家，“書畫同源”中的“畫”即是指文人畫，文人畫的表現形式講究集詩句、書法、繪畫、鈐印於一體，以書入畫，透過作品表達作者的人品、學問、才情、思想，無論是藝術語言還是作品意境都高於工匠畫和院體畫...
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![自然法學派的主要觀點]( "自然法學派的主要觀點")
- 自然法學派的主要思想：自然法學說認爲，在自然，特別是在人的自然本性中，存在着一個理性的秩序，這個秩序提供一個獨立於人意志之外的客觀價值立場，並以此立場去對法律及政治的結構作批判性的評價。自然法學派起初的權利觀念更多帶有“天賦”權利的色彩，人生於自然，人的權利也來自於...
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![重商主義的基本觀點是什麼]( "重商主義的基本觀點是什麼")
- 重商主義（Mercantilism），也稱作“工商業本位”，產生並流行於15世紀至17世紀中葉的西歐，是封建主義解體之後的16至17世紀西歐資本原始積累時期的一種經濟理論或經濟體系，反映資本原始積累時期資產階級利益的經濟理論和政策體系。那麼重商主義的基本觀點是什麼呢？1、重商主義也稱...
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![日心說是誰提出的觀點]( "日心說是誰提出的觀點")
- 日心說是由波蘭天文學家哥白尼提出的，他推翻了地心說，實現了天文學的根本變革。日心說，也稱爲地動說，是關於天體運動的和地心說相對立的學說，它認爲太陽是宇宙的中心，而不是地球。當時羅馬天主教廷認爲他的日心說違反《聖經》，哥白尼仍堅信日心說，並認爲日心說與其並無矛盾。經過...
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![天文學大成的觀點是什麼]( "天文學大成的觀點是什麼")
- 《天文學大成》提出的主要觀點是認爲地球位於宇宙中心不動，建立了宇宙地心體系。《天文學大成》是希臘天文學家托勒密編纂的天文學和數學百科全書，大約在140年前後成書。《天文學大成》的觀點1、地球是位於宇宙中心靜止不動的。2、每個行星都在一個稱爲“本輪”的小圓形軌...
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![馬斯洛需要層次理論的基本觀點有哪些]( "馬斯洛需要層次理論的基本觀點有哪些")
- 馬斯洛的需求層次結構是心理學中的激勵理論，包括人類需求的五級模型。下面介紹一下馬斯洛需要層次理論的基本觀點有哪些。1、五種需要是最基本的，與生俱來的，構成不同的等級或水平，併成爲激勵和指引個體行爲的力量。2、低級需要和進階需要的關係：馬斯洛認爲需要層次越低，力量越...
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![雙百方針有什麼觀點]( "雙百方針有什麼觀點")
- 雙百方針是指“百花齊放，百家爭鳴”方針的簡稱。毛澤東在《關於正確處理人民內部矛盾的問題》一文中提出的繁榮社會主義文化的方針。那麼雙百方針有什麼觀點呢？1、其主要觀點：藝術上不同的形式和風格可以自由發展，科學上不同的學派可以自由爭論。2、利用行政力量，強制推行一種...
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![大地的耳朵作者在短文中想要表達的觀點是什麼]( "大地的耳朵作者在短文中想要表達的觀點是什麼")
- 《大地的耳朵》作者在短文中想要表達的是對善良聰明的母親的敬佩和讚美，對溫馨親情的懷念，以及對快樂和美好童年生活的留戀。《大地的耳朵》講述了作者和弟弟見到媽媽做的冬菇燜雞後，覺得冬菇很醜就不想吃飯，聰明的母親告訴作者冬菇是大地的耳朵，經常吃的話能擁有耳聽千里的能...
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![應有格物致知精神作者的觀點]( "應有格物致知精神作者的觀點")
- 《應有格物致知精神》的主要觀點：中國學生應該對格物和致知有新的認識和思考，學會將實驗精神運用在研究自然科學、人文科學乃至生活的方方面面。作者呼籲中國學生要懷抱着求真的態度去面對學問和生活，要用實踐來檢驗真理，而非盲信權威。《應有格物致知精神》的作者《應有格物...
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![班杜拉主要觀點及啓示]( "班杜拉主要觀點及啓示")
- 班杜拉主要觀點是：闡明人怎樣在社會環境中學習，從而形成和發展其個性的理論。班杜拉認爲兒童透過觀察學習而習得新行爲。社會學習理論是闡明人怎樣在社會環境中學習，從而形成和發展他的個性的理論。主要觀點詳解：1、交互決定觀環境決定論認爲行爲是由作用於有機體的環境刺激...
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