![雖有嘉餚的作品出處是什麼]( "雖有嘉餚的作品出處是什麼")
- 雖有嘉餚一文運用託物言志的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。那麼雖有嘉餚的作品出處是什麼呢？1、《禮記》，相傳西漢樑國人戴聖對秦漢以...
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![《雖有嘉餚》原文及翻譯是什麼]( "《雖有嘉餚》原文及翻譯是什麼")
- 《雖有嘉餚》節選自《學記·禮記》，題目是編者加的。《禮記》又名《小戴禮記》，儒家經典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集。相傳爲西漢戴聖編撰，那麼《雖有嘉餚》原文及翻譯是什麼。1、原文：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。...
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![雖有嘉餚翻譯和原文]( "雖有嘉餚翻譯和原文")
- 《雖有嘉餚》翻譯即使有美味可口的菜餚，不吃，就不知道它的美味;即使有最好的道理，不學，就不知道它的好處。因此學習後就知道不足，教導人後才知道困惑不通。知道不足，這樣以後才能自我反思。知道困惑，這樣以後才能自我勉勵。所以說教與學是互相推動、互相促進的。《兌命》上說：“...
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![雖有嘉希的原文及翻譯是]( "雖有嘉希的原文及翻譯是")
- 雖有嘉希的原文是雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：“教學相長也。”《兌(yuè)命》曰:“學(xiào)學半”其此之謂乎!古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。比年入學，中年考校。一年...
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![雖有嘉餚解讀賞析]( "雖有嘉餚解讀賞析")
- 《雖有嘉餚》一文運用了類比的手法引出了“教學相長”的觀點，說明了教與學互相促進的道理；告訴了我們實踐的重要性，得出實踐出真知的道理；在生活中，工作和學習也應當用實事求是的態度來對待。《雖有嘉餚》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教...
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![雖有嘉餚的翻譯及原文]( "雖有嘉餚的翻譯及原文")
- 《雖有嘉餚》的原文：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。譯文：即使有美味的菜餚，如果不吃，就不知道它的味道甘美;即使有最好的道理，如果不學習，就不知道它的好處。所以學習之後才能知道自己的不足之處，教導人之後才知道自己的困惑。《...
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![雖有嘉餚全文翻譯]( "雖有嘉餚全文翻譯")
- 《雖有嘉餚》全文雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎!註釋雖：即使。嘉餚：美味的菜。嘉，好、美。餚，用魚、肉做的菜。旨：味美。至道：最好的道...
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![雖有嘉餚的原文翻譯]( "雖有嘉餚的原文翻譯")
- 《雖有嘉餚》原文雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：“教學相長也。”《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎。古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。比年入學，中年考校。一年視離經辨志;三...
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![道雖邇是什麼意思]( "道雖邇是什麼意思")
- 中國擁有着五千年燦爛文化的文明大國，各種傳統文化有着悠久的歷史和深厚的文化底蘊。那麼道雖邇是什麼意思呢？1、意思是路程雖然很近。2、此句出自荀子所作的《荀子修身》：“道雖邇，不行不至；事雖小，不爲不成。”3、意思是：路程雖近，不走就達不到目的地；事情雖小，不做就成功不了。...
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![雖有嘉餚的原文及翻譯]( "雖有嘉餚的原文及翻譯")
- 原文：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。翻譯爲：即使有美味可口的菜餚，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學習，就不知道它的好處。所以學習以後知道自己的不足之處，教導人以後才知道困惑不通。原文：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖...
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![雖敗猶榮是指什麼意思]( "雖敗猶榮是指什麼意思")
- 雖敗猶榮的意思是雖然覺得失敗了，但還是感覺非常光榮。雖敗猶榮源自坦桑尼亞選手艾哈瓦里在1968年參加墨西哥城奧運會，在馬拉松比賽中受傷，他還纏着繃帶、拖着流血的傷腿一瘸一拐地最後一個人跨過終點線，當時的觀衆全場起立，發出雷鳴般的掌聲。當被人問及爲什麼不索性退出比賽...
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![龜雖壽是什麼意思]( "龜雖壽是什麼意思")
- 龜雖壽是曹操的詩歌，雖然人終將逝去，但也是要利用好有限的時間去作出一些成績來。下面一起來看看龜雖壽是什麼意思。1、“龜雖壽”的意思是神龜的壽命雖然十分長久，但也還有生命終了的時候。2、龜雖壽讀音：guīsuīshòu。3、造句：神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終爲土灰。4、《龜...
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![雖有佳餚原文翻譯及註釋是什麼]( "雖有佳餚原文翻譯及註釋是什麼")
- 雖有佳餚可以翻譯爲：雖有美味菜餚，不吃就不知它美味；雖有最好道理，不學就不知它好。所以學習才知自己不足，教導人以後才知困惑。之後才能反省自己並自我勉勵。所以教學相長。《兌命》說到教是學的一半，大概是這個道理吧？註釋有：1、旨：鮮美；2、至道：最好的道理；3、困：不通，理解不清；4、自...
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![龜雖壽全詩意思]( "龜雖壽全詩意思")
- 《龜雖壽》爲東漢文學家、政治家曹操創作的一首四言樂府詩，是作者晚年寫成的，闡述了其老當益壯、積極進取的人生態度。作者自比一匹上了年紀的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激盪着馳騁千里的豪情壯志，充滿了對生活的真切體驗，有着一種真摯而濃烈的感情力量。《龜雖壽...
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![汝雖有志意何足雲也的翻譯]( "汝雖有志意何足雲也的翻譯")
- “汝雖有志意，何足雲也”的意思：你雖然有志氣，但是力量微不足道。“汝雖有志意，何足雲也”出自文言文《鸚鵡救火》，告訴我們做人要知恩圖報，不能忘恩負義，當曾經幫助過我們的人受難時，就應該給予幫助。原文有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相貴重，鸚鵡自念：雖樂不可久也，便去。後數日，山中大...
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![嘉納的意思]( "嘉納的意思")
- 寓意爲：美好、賢才、善良、吉祥、溫和、財源廣進、吉祥如意。詞語解釋：讚許並採納。多爲上對下而言。出自《資治通鑑·唐高祖武德九年》：“上厲精求治，數引魏徵入臥內，訪以得失；徵知無不言，上皆欣然嘉納。”擴展資料詞彙來源：1、《漢書·循吏傳·黃霸》：“天子嘉納敞（張敞）言，召上計...
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![雖萬被戮豈有悔哉的意思]( "雖萬被戮豈有悔哉的意思")
- 雖萬被戮，豈有悔哉的意思是：即便是讓我千次萬次地被侮辱，又有什麼後悔的呢。這句文言文是出自《報任安書》，是漢代史學家、文學家司馬遷寫給其友人任安的一封回信。作者在信中以激憤的心情，飽滿的感情，陳述了自己的不幸遭遇，抒發了爲著作《史記》而不得不含垢忍辱苟且偷生的痛苦...
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![雖有嘉餚的中心論點是什麼]( "雖有嘉餚的中心論點是什麼")
- 《雖有嘉餚》的中心論點即爲“教學相長”，通俗的來說就是指教跟學兩者相輔相成，才能起到促進學問增長的作用。課文選自西漢經學家戴聖編著的《禮記正義》中，作者透過論述教與學的關係，告訴了讀者：在學習上熱心幫助別人、教別人的同時，也能增長自己的學問。《雖有嘉餚》原文雖有...
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![雖有嘉餚的翻譯]( "雖有嘉餚的翻譯")
- 《雖有嘉餚》的翻譯：即使有美味佳餚，如果不吃，就不知道它的味道是甘美的;即使有最好的道理，如果不去學習，就不知道它的好處。所以學習之後才能知道自己的不足之處，教導他人之後才能知道自己的困惑。知道自己不足之處，這樣以後能夠反省自己;知道自己困惑的地方，這樣以後才能自我勉...
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![雖有嘉希的原文及翻譯是什麼]( "雖有嘉希的原文及翻譯是什麼")
- 雖有嘉餚的原文是：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！翻譯爲雖有美味菜餚，不吃就不知它美味；雖有最好道理，不學就不知它好。所以學習才知自己...
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![《雖有佳餚》翻譯是什麼]( "《雖有佳餚》翻譯是什麼")
- 《雖有嘉餚》一文運用託物言志的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相成的，即“教學相長”，告訴了我們實踐出真知的道理以及工作學習和實踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學’是息息相關的。那麼《雖有佳餚》翻譯是什麼呢？1、原文：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至...
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![雖有嘉餚怎麼翻譯]( "雖有嘉餚怎麼翻譯")
- 《雖有嘉餚》翻譯爲：即使有美味可口的菜餚，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不學，就不知道它的好處。因此學習後就知道不足，教導人後才知道困惑不通。知道不足，然後能自我反思。知道困惑，然後能自我勉勵。《雖有嘉餚》出自《禮記》之中的《學記》，是中國古代一部重要的典...
- 30028
![佳餚是什麼意思]( "佳餚是什麼意思")
- 可能在文章中看到佳音這個詞語，或者在與人交流等情況中聽到了這個詞語，但是可能不是很瞭解這個詞語的具體意思，那麼佳餚是什麼意思呢？1、意思指精美的飯菜和可口的食物，形容食物非常好吃。2、出處：元張養浩《翠陰亭落成自和》詩之一：“撫尊笑向兒童道，安得佳餚錦鯉雙。”3、拼音：j...
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![雖有嘉餚一文以嘉餚開篇的原因]( "雖有嘉餚一文以嘉餚開篇的原因")
- 《雖有嘉餚》一文以“嘉餚”開篇，運用的是類比論證的辦法。再美味的菜餚，如果不吃，就不知道它的味道鮮美;同樣的，如果不學習，就不知道自己的不足之處，雖然有好的道理，也不會知道它的好處;以此來闡明“教學相長”的道理，告訴我們實踐出真知的道理。《雖有嘉餚》的出處《雖有嘉餚》...
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![雖有佳餚翻譯是什麼]( "雖有佳餚翻譯是什麼")
- 《雖有嘉餚》的翻譯：即使有美味佳餚，如果不吃，就不知道它的味道是甘美的；即使有最好的道理，如果不去學習，就不知道它的好處。所以學習之後才能知道自己的不足之處，教導他人之後才能知道自己的困惑。知道自己不足之處，這樣以後能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以後才能自我勉勵...
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