- 文藝,漢語詞彙,拼音是wényì,意思是文學和藝術,有時指文學或表演藝術,是人們對生活的提煉,昇華和表達。那麼文藝特長可以寫哪些呢?下面一起來了解一下吧。1、體育運動類:跑步,高爾夫,羽毛球,游泳。2、舞蹈藝術類:鋼管舞,街舞,民族舞,芭蕾舞3、音樂藝術類:樂器演奏(小提琴,笛子,琵琶,古箏)美聲...
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- 《陋室銘》的內容理解:全文山水起興,並借陋室之陋表明自己道德的高尚;表明了詩人重視精神的富足和高尚要遠遠高過物質享受的追求,從而表達了詩人安貧樂道的志趣以及高潔傲岸的情操。《陋室銘》的作者《陋室銘》的作者是劉禹錫。劉禹錫是唐朝文學家,哲學家,後人稱之爲“詩豪”。...
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- 《手指》一文具體描繪了五根手指的不同姿態和不同作用,刻畫出了性格迥然不同的五根手指,最後以五根手指比喻人的全體,強調團結的重要性,表達了“團結就是力量”的人生道理。《手指》課文的賞析文章開門見山指出每個人的十根手指各有所長,各有所短。文章語言風趣幽默,結構清晰嚴...
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- 班級文化建設內容主要包括:學習氛圍,讓學生知道自己在學校如何學習;學習互助,要求學生之間溝通,讓學生互相瞭解;興趣活動,合理組織班級活動;德育指導,培養孩子樹立正確的道德意識;體、美、勞發展,每週進行體能訓練,合理的安排美術音樂,讓學生全面發展。班級文化建設的作用首先是促進師...
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- 《朝花夕拾》是魯迅先生青少年時期的生活反映,以青少年時代的生活經歷爲線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷。《朝花夕拾》賞析《朝花夕拾》在學生時代的課本上學到國裏面的幾篇散文,《朝花夕拾》又被稱爲《舊事重提》,是現代文學...
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- 課文《荷花》的主要內容:“我”在清晨時去公園玩,聞到荷花香後就跑去荷花塘;“我”看到各種姿態的荷花,感到自己好像一朵荷花一樣在風中舞蹈;過了一會兒,“我”想起自己不是荷花,而是在看荷花。《荷花》的作者《荷花》的作者是葉聖陶。葉聖陶是中國現代作家、教育家,曾任任教育...
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- 《景陽岡》講的是武松進店飲酒,不聽店家勸告,連喝18碗出門倒,然後趁着酒興上了景陽岡。突然,他遇見了一隻老虎,武松掄起哨棒,與老虎殊死搏鬥,最終保住了性命,殺死了老虎的故事。武松簡介武松又名“武二郎”,是《水滸傳》中的重要人物。血濺鴛鴦樓後,爲躲避官府抓捕,改作頭陀打扮,江湖...
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- 梅蘭芳去拜師學戲的時候,師傅說他沒有天資,生着一雙死魚眼睛,灰暗、呆滯。根本不是學戲的材料,不肯收留。然而梅蘭芳並沒有灰心,師傅的話反而促使他更加勤奮。梅蘭芳每天仰望長空,雙眼緊跟着飛翔的鴿子,窮追不捨,日復一日重複練習。慢慢地梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水,脈脈...
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- 造型藝術的一種。以照相機和感光材料爲工具,運用畫面構圖、光線、影調(或色調)等造型手段來表現主題並求得其藝術形象。那麼攝影的藝術包括哪些內容呢?1、攝影藝術包括新聞攝影、人像攝影、建築攝影、風光攝影、靜物攝影、生活攝影、舞臺攝影等。攝影藝術的樣式和體裁繁多。2...
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- 各學校考試內容不同,但主要都會考素描、色彩、速寫、創作設計及面試等,下面是具體的美術藝考考試內容,下面讓小編和大家一起去了解美術生藝考主要考什麼內容。1、大多數美術院校(系)的專業考試有素描和寫生、速寫和色彩、創作設計及面試等。不同專業的招生考試設定有不同的考...
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- 文藝復興是指發生在14世紀到17世紀的一場反映新興資產階級要求的歐洲思想文化運動。那麼文藝復興三傑藝術特點是什麼呢?1、文藝復興三傑爲:達·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。2、達·芬奇:代表作有壁畫《最後的晚餐》,肖像畫《蒙娜麗莎》。藝術特點:達·芬奇不僅是畫家,而且也是數...
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- 長春的工藝品有德惠草編、長春木雕、長白山滿族剪紙、風箏、絲綢、茶壺、彩色臉譜、根雕、徽章藝術。1、德惠草編德惠草編是吉林省長春市德惠的傳統手工藝品,有着非常悠久的歷史。德惠草編的製作工藝十分精巧,選用常見的麥草,高粱稈皮,玉米皮等爲主要原料,所編制出來的成品富...
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- 長沙的工藝品有湘繡、菊花石雕、瀏陽花炮、撈刀河刀剪、長沙棕編、銅官陶器、苧麻紡織品。1、菊花石雕菊花石雕是湖南省長沙市瀏陽的傳統獨特手工藝品,有着非常悠久的歷史,始於清朝乾隆年間,但當時只能作爲宮廷貢品,後面才流傳到民間。瀏陽菊花石雕選用兩億年前的菊花石雕琢...
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- 這篇課文圍繞“漏”,講述了一個賊和一隻老虎不約而同去偷一戶人家的驢,結果被戶主說的“漏”嚇跑了,在逃跑時雙雙摔暈過去的故事。《漏》的道理文中的小偷和老虎都以爲對方是很厲害的“漏”,因此被嚇得逃跑,最後雙雙摔暈過去。之所以會這樣,是因爲他們的做賊心虛,所以纔會害怕。...
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- 內容是:我們中華民族在自己的發展歷程中,形成了許許多多的美德,而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔,公正廉潔,公平的對待每一件事,不貪贓,不腐敗。這就意味着我們從小就要學習廉潔文化,這就意味着廉潔文化即將走進校園,走進課堂,走進身邊的每...
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- 《燈籠》課文的主要內容:作者由小孩子對亮光的喜歡引出燈籠,又由燈籠引出作者童年時的回憶以及親人對作者的關愛,再引述歷史上的英雄事蹟,表現出詩人對英雄的敬慕以及作者對親人的回憶與感恩之情。《燈籠》的賞析《燈籠》是一篇回憶性散文,全文圍繞着“燈籠”描繪了作者童年時...
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- 《琥珀》透過對蒼蠅和蜘蛛的擬人化描寫,既科學又有趣的講述了琥珀的形成過程。文章講的是在萬年以前,一隻蒼蠅在松樹林中飛舞,它停在樹枝上,這時有一隻蜘蛛悄悄來到它的背後準備美餐一頓,就在蜘蛛撲上去的瞬間,一滴松脂落了下來,剛好把它們兩個給包裹在一起,動也動不了,後來松脂繼...
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- 1、畫上燈籠和線條。2、畫上文字框、線條、小女孩。3、塗上顏色。...
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- 1、首先在頂部寫上“文明祭祀”的標語。2、然後在中間畫一個少先隊員。3、接着在右邊畫一棵樹。4、接下來空白處畫直線。5、最後把畫好的元素都塗上相應的顏色即可。...
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- 《荷花》原文清晨,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上...
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- 《白樺》課文主要內容是以白樺爲中心,從各個角度描寫它的美麗,表達出作者的喜愛之情。白樺像是穿了一件雪花做的外套,毛茸茸的枝頭就像雪繡的花邊一樣美麗,花穗就像潔白的流蘇一樣,無論是在寂靜或是在金輝之中,它都亭亭玉立。這篇課文表達了作者對白樺的喜愛之情。...
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- 《散步》主要內容:“我們”全家人一起散步,結果出現了母親要走大路,兒子要走小路的分歧。爲了滿足孫兒的願望,母親決定走小路。於是“我”揹着母親走,妻子背起了兒子,展現了一家人相互體諒、生活和諧的畫面。《散步》的中心思想作者透過選取祖孫三代一家人在田野裏散步這個生活...
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- 宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之,苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以爲無益而舍之者,不耘苗者也;助之長者,揠苗者也,非徒無益,而又害之。...
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- 《社戲》課文概括主要內容如下:《社戲》以魯迅少年時代的生活經歷爲依據主要講了他童年在家鄉的趣事和家鄉的民俗風情,由盼看社戲到去看社戲再到懷念社戲,刻畫了一羣栩栩如生的農家孩子的形象,表現了勞動任命淳樸,善良,友愛,無私的美好品質。反映了魯迅對故鄉的熱愛,對美好童年的...
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- 1、首先在頂部寫上“清明節”的標語。2、然後在右邊畫一個吹着笛子的男孩。3、接着在底部畫草坪。4、接下來在左上角畫樹枝。5、之後空白處畫直線。6、最後把畫好的元素都塗上相應的顏色即可。...
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