![不論平地與山尖全詩是什麼]( "不論平地與山尖全詩是什麼")
- 不論平地與山尖出自《蜂》，是唐代著名詩人羅隱(833—909)所作。是以蜜蜂爲比喻，表達了對辛勤耕作的勞動人的讚美和對不勞而獲者的痛恨和不滿。那麼不論平地與山尖全詩是什麼呢？1、原文：不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？2、譯文：不管是平平的地面還...
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![《蜂》屬於什麼類型的詩]( "《蜂》屬於什麼類型的詩")
- 《蜂》是唐代詩人羅隱創作的一首作品。這首詩體物工妙，詞近旨遠，夾敘夾議的手法配合默契，語言敘述中不尚辭藻，平淡而具思致，清雅輔以言深。那麼《蜂》屬於什麼類型的詩呢？1、《蜂》是一首七言絕句，是一首詠物詩。2、原文：不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲...
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![古詩《蜂》的創作背景是什麼]( "古詩《蜂》的創作背景是什麼")
- 《蜂》是唐代詩人羅隱創作的一首七言絕句，這首詩體物工妙，詞近旨遠，夾敘夾議的手法配合默契，語言敘述中不尚辭藻，平淡而具思致，清雅輔以言深。那麼古詩《蜂》的創作背景是什麼呢？1、創作背景：大中十三年（859）底，羅隱至京師考進士，考了許多年，都沒中第，史稱“十上不第”。詩人對當時的考...
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![《蜂》表達了作者什麼樣的思想感情]( "《蜂》表達了作者什麼樣的思想感情")
- 《蜂》是唐代詩人羅隱創作的一首七言絕句，這首詩體物工妙，詞近旨遠，夾敘夾議的手法配合默契，語言敘述中不尚辭藻，平淡而具思致，清雅輔以言深。那麼《蜂》表達了作者什麼樣的思想感情呢？1、《蜂》是唐代詩人羅隱創作的一首詠物詩。透過描寫蜜蜂採花釀蜜供人享受這一自然現象，表現...
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![古詩《蜂》的原文是什麼]( "古詩《蜂》的原文是什麼")
- 《蜂》是唐代詩人羅隱創作的一首七言絕句，這首詩體物工妙，詞近旨遠，夾敘夾議的手法配合默契，語言敘述中不尚辭藻，平淡而具思致，清雅輔以言深。那麼古詩《蜂》的原文是什麼呢？1、全詩：不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？2、譯文：無論在平原還是在山尖，美麗...
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![狼古文原文]( "狼古文原文")
- 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑，其一犬坐於前。久之，目...
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![祖父的園子原文]( "祖父的園子原文")
- 呼蘭河這小城裏住着我的祖父。我出生的時候，祖父已經六十多歲了。我家有一個大園子，這園子裏蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶着金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛着，滿身絨毛，落到一朵花上，胖...
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![唐羅隱《蜂》註釋及譯文]( "唐羅隱《蜂》註釋及譯文")
- 《蜂》註釋⑴山尖：山峯。⑵無限風光：極其美好的風景。佔：佔有，佔據。⑶採：採取，這裏指採取花蜜。《蜂》翻譯無論在平原還是在山尖，美麗的春光盡被蜜蜂佔。採集百花釀成了蜜以後，不知道爲誰辛苦爲誰甜？《蜂》原文不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？《蜂》...
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![蜜蜂的課文的主要內容]( "蜜蜂的課文的主要內容")
- 《蜜蜂》一課的主要內容：作者聽說蜜蜂有辨認方向的能力，於是打算做個實驗;作者捉了一些蜜蜂，做上白色的記號，然後走了兩裏多路，再把它們放出來;作者獨自回家，回家後卻發現以及有兩隻蜜蜂飛回來了;等到第二天，發現蜂窩已經回來了十七隻蜜蜂，由此證明蜜蜂確實有辨認方向的能力。《...
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![七月詩經的原文]( "七月詩經的原文")
- 七月流火，九月授衣。一之日觱發，二之日栗烈。無衣無褐，何以卒歲？三之日於耜，四之日舉趾。同我婦子，饁彼南畝。田畯至喜。七月流火，九月授衣。春日載陽，有鳴倉庚。女執懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。春日遲遲，采蘩祁祁。女心傷悲，殆及公子同歸。七月流火，八月萑葦。蠶月條桑，取彼斧斨。以伐遠...
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![雷雨課文的原文]( "雷雨課文的原文")
- 雷雨課文原文節選：滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。《雷雨》課文原文爲：滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。忽然一陣大風，吹得樹枝...
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![蜜蜂這篇課文主要講了啥]( "蜜蜂這篇課文主要講了啥")
- 蜜蜂這篇課文主要講了作者以第一人稱的敘述方式，描寫了他的一個實驗，證實了蜜蜂是否具有確定方向的能力，反映了作者嚴謹的科學態度。課文中的敘事線索清晰，情節完整。先寫"我"聽說蜜蜂有能力確認方向，想做一個實驗，然後寫"我"測試的過程，測試步驟都非常明確的給出了答案。《蜜蜂...
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![鄧稼先的課文原文]( "鄧稼先的課文原文")
- 從“任人宰割”到“站起來了”。一百年以前，甲午戰爭和八國聯軍時代，恐怕是中華民族五千年曆史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年爲例：德國強佔山東膠州灣，“租借”99年。俄國強佔遼寧旅順大連，“租借”25年。法國強佔廣東廣州灣，“租借”99年。英國強佔山東威海衛與香港新界，前者...
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![蜂王漿和蜂蜜的區別在哪裏]( "蜂王漿和蜂蜜的區別在哪裏")
- 蜂王漿和蜂蜜的區別：1、來源不同：蜂王漿是由蜜蜂的唾液分泌而成，而蜂蜜是蜜蜂從花中採蜜並在蜂巢中釀造而成。2、穩定性不同：蜂王漿具有很大的不穩定性，對溫度非常敏感，不容易進行儲存等，而蜂蜜是一種非常穩定的食物，很難變質。3、味道不同：蜂王漿是一種酸澀感，且會有一點刺激感，幾...
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![中蜂怎樣原地分蜂]( "中蜂怎樣原地分蜂")
- 作爲一個養蜂人，大家都知道中蜂喜歡分蜂，分蜂也是件好事，也是值得高興的事情，因爲，一羣蜂變成兩羣或者三羣，這就等於賺了幾羣蜂了，擴大的養殖規模。那麼中蜂怎樣原地分蜂呢？1、分蜂時間。分蜂期主要在春季的末尾，大概4月份-6月份，以及秋季，9月份-11月份。但是我們分蜂也不能照葫蘆畫...
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![大學的原文全文]( "大學的原文全文")
- 《大學》原文大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。古之慾明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先...
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![蜜蜂課文講了什麼]( "蜜蜂課文講了什麼")
- 《蜜蜂》一文主要記述了作者的一個實驗，以驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力。作者將二十隻蜜蜂做了白色的記號，走了二里路後，將它們放出來;等到作者回家後，發現已經有兩隻蜜蜂回家了;等到第二天，一共有17只蜜蜂飛回家了，由此作者證實了蜜蜂具有辨認方向的能力。《蜜蜂》的簡介《蜜...
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![濟南的冬天課文原文]( "濟南的冬天課文原文")
- 《濟南的冬天》原文：對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不颳風，便覺得是奇蹟。濟南的冬天是沒有風聲的，對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事。濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天...
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![《狼》的文言文原文和翻譯]( "《狼》的文言文原文和翻譯")
- 狼三則·其一原文有屠人貨肉歸，日已暮。欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行數裏。屠懼，示之以刃，則稍卻；既走，又從之。屠無機，默唸狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而蚤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠即竟歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭。逡巡近之，則死狼也...
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![散文《草原》的原文是什麼]( "散文《草原》的原文是什麼")
- 《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入人教版新課標（老教材）五年級下冊第1課和教育部統編人教版教材六年級上冊第1課。那麼散文《草原》的原文是什麼呢？1、這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心...
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![蜜蜂打架是什麼原因]( "蜜蜂打架是什麼原因")
- 蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，一般情況下蜂羣都會很和平，但是因爲外來因素影響時就會出現打架的情況。由於蜜蜂主要靠味道來識別，所以盜蜂、合羣這兩種情況下最容易出現打架的情況，那麼蜜蜂打架是什麼原因呢？1、盜蜂。所謂的盜蜂就是一個蜂羣的蜜蜂去其它蜂羣盜取蜂蜜，其它蜂羣爲了保...
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![秋天的雨課文原文是]( "秋天的雨課文原文是")
- 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶着清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門開啟了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色...
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![樂遊原原文朗讀]( "樂遊原原文朗讀")
- 樂遊原——李商隱向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。全詩意思是：臨近傍晚時分，心情不太舒暢。駕車登上樂遊原，想把煩惱遣散。看見夕陽無限美好，一片金光燦爛。只是將近黃昏，美好時光終究短暫。...
- 18654
![蜂原文朗讀]( "蜂原文朗讀")
- 不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。全詩意思是：無論在平原還是在山尖，美麗的春光盡被蜜蜂佔據。採集百花釀成了蜜以後，到底爲誰付出辛苦，又想讓誰品嚐香甜。...
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![蜜蜂的實驗步驟是什麼]( "蜜蜂的實驗步驟是什麼")
- 《蜜蜂》的實驗過程分三步：1、作者在自家草料棚捉了一些蜜蜂做記號；2、將蜜蜂放在紙袋裏，帶着蜜蜂走了四公里，在它們身上做記號，把它們放出來；3、數蜜蜂，得出蜜蜂辨別方向靠的是一種無法解釋的本能的結論。《蜜蜂》的啓示法布爾透過實驗來證實蜜蜂有辨別方向的本能的故事，給我們...
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