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關於以人民爲中心的發展思想的百科

以人民爲中心的發展思想是什麼時候提出來的
  • 以人民爲中心的發展思想是什麼時候提出來的

  • 2015年10月26日至29日,黨的十八屆五中全會在北京召開。全會透過的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》強調,必須堅持以人民爲中心的發展思想,把增進人民福祉、促進人的全面發展作爲發展的出發點和落腳點,發展人民民主,維護社會公平正義,保障人民平等...
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課文紙的發明中心思想
  • 課文紙的發明中心思想

  • 本文記敘了中國造紙術的發明過程、傳播以及影響,敘述了造紙術的優勢,讚頌了蔡倫等古代人民的聰明才智,闡明瞭造紙術對世界文明的偉大貢獻,體現了民族自豪感。《紙的發明》分段段意第一段:闡述了造紙術的意義;第二段:在幾千年前,我們的祖先就創造了文字;第三段:西漢時代人們已經懂得...
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金色的魚鉤中心思想是什麼
  • 金色的魚鉤中心思想是什麼

  • 這篇文章主要講了長征過草地時,一位炊事班老班長盡心盡力地照顧三個病號,在即將走出草地時,他逝世了的故事,讚頌老班長捨己爲人的崇高品質。《金色的魚鉤》是人教版小學課本中的一篇課文。這篇課文生動感人,作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫,揭示出人物...
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稚子弄冰的中心思想
  • 稚子弄冰的中心思想

  • 《稚子弄冰》的中心思想:表現孩童的天真與童趣。全詩形色兼具、聲意俱美地表現了孩童在寒冬里弄冰玩耍的場景,從稚子的心理出發,基於詩人的成人之眼去觀察,表現了詩人對兒童的童趣的尊重與喜愛。《稚子弄冰》的賞析《稚子弄冰》全詩僅僅四句,篇幅短小,卻勾勒出一幅意趣盎然的孩...
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楊氏之子中心思想簡短
  • 楊氏之子中心思想簡短

  • 楊氏之子的中心思想是:楊氏之子這個故事盛讚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷、維護國家尊嚴的精神以及能言善辯的高超語言藝術。文章圍繞“甚聰慧”的主題展開,透過故事中的巧妙對答,反映出孩子思維的敏捷和語言的機智幽默。擴展資料主要內容:《楊氏之子》講述的是在...
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五年級上冊己亥雜詩的中心思想
  • 五年級上冊己亥雜詩的中心思想

  • 表現了作者的“心跡”,既有現實的觀感,又有往事的回憶;既包括對個人身世、事業、理想的感慨,又包括對國家安危、民生疾苦、時政得失的關切。思想內容以積極、健康爲主,保持了以往的戰鬥鋒芒,但仍有消極思想、行爲的表現。《己亥雜詩》作品高度凝鍊、形象生動,深刻地反映了...
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田忌賽馬的中心思想是什麼
  • 田忌賽馬的中心思想是什麼

  • 田忌賽馬的中心思想是:人們需要在劣勢中找到自己的優勢,善於利用自己優勢去應付對手的弱點,懂得怎樣去揚長避短,才能獲得最終的勝利。不管遇到什麼事情都要其嘗試設想新的思路,一定不要循規蹈矩去看待每件事情。故事出處出自《史記》卷六十五:《孫子吳起列傳第五》,是中國歷史上...
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莫懷戚散步中心思想
  • 莫懷戚散步中心思想

  • 《散步》的中心思想:全文以“我”爲人物中心,以“我”和母親的關係爲主系,抒發了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情,體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。《散步》創作背景這篇文章寫於1985年,最先發表於當年的《中國青年報》上。當時莫懷戚父親剛去世,照料了莫懷戚...
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遊園不值的中心思想簡短
  • 遊園不值的中心思想簡短

  • 《遊園不值》的中心思想是:一切美好的事物,一切充滿生命的新鮮事物,都必須按照客觀規律發展,任何外力都無法阻擋。《遊園不值》這首七言絕句描寫了詩人春日遊園所見所感,寫得十分形象而又富有理趣。《遊園不值》這首詩情景交融,千古傳誦,不但表現了春天有着不能壓抑的生機,而且流...
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杜甫絕句的中心思想
  • 杜甫絕句的中心思想

  • 《絕句》描繪了草堂所在浣花溪一帶的絢麗春景,表達了作者對春天的喜愛之情,以及作者暫時定居成都草堂的安適心情和歡悅情懷。《絕句》唐·杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。譯文兩隻黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫,一行白鷺直衝向蔚藍的天空。坐在...
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哪些因素影響人的身心發展
  • 哪些因素影響人的身心發展

  • 影響人的身心發展的因素主要有學校教育、生長環境、遺傳因素。學校教育是指在學校中實施的一種教育,是我國的主要教育形式。生長環境包括自然、人文和心理,三種環境都可影響人的身心發展。親代透過有性繁殖或無性繁殖將帶有某些性狀的基因傳遞給後代,從而使後代也獲得親代相...
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清平樂的中心思想是什麼
  • 清平樂的中心思想是什麼

  • 《清平樂》這首詞表達了詞人對和平寧靜的農村生活的喜愛與嚮往之情。全詞描繪了農村樸素閒適的生活與清新優美的風景,展現出生機勃勃、寧靜安適的農村景象。《清平樂》是宋代詞人辛棄疾的作品。《清平樂·村居》辛棄疾〔宋代〕茅檐低小,溪上青青草。醉裏吳音相媚好,白髮誰家...
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道教中心思想
  • 道教中心思想

  • 道家思想的核心是“道”。道家認爲“道”是世界的本原,也是萬事萬物的運動法則。道成就天地萬物,卻不是有意爲之,而是出自“自然”,因此道家主張“道法自然”,即自然無爲。自然無爲也就是道家主張的人安身立命的根本法則。道家的思想核心道家的思想核心就是道,出自道家思想的代...
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竹裏館的中心思想是什麼
  • 竹裏館的中心思想是什麼

  • 《竹裏館》的中心思想:全文透過描繪月夜幽林與詩人的閒適生活,表達了詩人對隱居生活的怡然自得之情,同時表達了詩人清幽澄淨的心境,塑造出一個隱居山林、悠然獨處的隱者形象。《竹裏館》的創作背景《竹裏館》這首詩創作於王維的晚年時期。王維在早年就信仰佛教,因而思想超脫。...
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守株待兔的中心思想
  • 守株待兔的中心思想

  • “守株待兔”的中心思想:做人不能像守株待兔的農民那樣不知變通、死守教條,我們應該用變化的觀點看待事物,分清偶然性事件和必然性事件的區別,不要用靜止的觀點看待事物,同時不能懷着不勞而獲的心態做事,不然只會如故事裏的農民一般一無所獲。守株待兔的故事在宋國有一個又懶又...
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采薇的中心思想內容
  • 采薇的中心思想內容

  • 《采薇》描寫了一個久役戍歸途中的戰士對戰爭的回顧及其哀怨,反映了戍邊生活的艱苦,突出了戍邊戰士對故鄉的思念,同時也表現了抗擊入侵者的豪情和強烈的愛國愛鄉的情懷。《采薇》采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑啓居,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止...
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爲人民服務的第二自然段的中心句是哪句
  • 爲人民服務的第二自然段的中心句是哪句

  • 《爲人民服務》第二自然段的中心句是“人總是要死的,但死的意義有不同”。這句話總領本段內容,說明了死的輕重在於是否爲了人民的利益而死,同時高度評價了“爲人民利益而死”的革命者的犧牲和貢獻,批判了剝削人民的法西斯分子。《爲人民服務》第二自然段人總是要死的,但死的意...
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稚子弄冰的中心思想
  • 稚子弄冰的中心思想

  • 稚子弄冰的中心思想就是突出小孩子的天真與童趣,全詩四句,從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入,爲讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。從稚子的心理出發,基於詩人的成人之眼去觀察,表現了詩人對兒童的童趣的尊重與喜愛。《稚子弄冰》宋代:楊萬里稚子金盆脫曉冰...
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清平樂村居古詩中心思想
  • 清平樂村居古詩中心思想

  • 《清平樂·村居》描繪了一家五口在鄉村的生活形態,表現了生活之美和人情之美,體現了作者對田園生活的羨慕和嚮往,客觀反映了作者對黑暗官場生活的憎惡。《清平樂·村居》宋·辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉裏吳音相媚好,白髮誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,...
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以人民爲中心什麼意思
  • 以人民爲中心什麼意思

  • 以人民爲中心的意義:1、以人民爲中心的發展思想是新時代中國特色社會主義的價值取向。我們黨始終堅持以人民爲中心的思想,毛澤東同志提出“人民羣衆是歷史的創造者”,鄧小平同志提出並實踐了“以經濟建設爲中心”等黨在社會主義初級階段的基本路線,目的是滿足人民日益增長的...
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元日這首詩的中心思想是什麼
  • 元日這首詩的中心思想是什麼

  • 《元日》透過描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象,抒發了作者革除舊政,實行新政的喜悅之情,充滿了積極向上的奮發精神。《元日》宋·王安石爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。譯文爆竹聲中舊的一年已經過去,迎着和暖的春風開懷暢飲屠蘇酒...
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孔乙己的中心思想
  • 孔乙己的中心思想

  • 《孔乙己》這篇小說批判了封建社會的腐朽與落後,揭露了封建制度“吃人”的本質,以及科舉制度與舊知識分子的毒害。孔乙己是封建科舉制度的受害者和封建文化教育的犧牲品,作者透過對孔乙己的刻畫,表現出畸形的社會文化對人的影響和毒害。《孔乙己》的介紹《孔乙己》是魯迅的小...
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背影主要內容和中心思想
  • 背影主要內容和中心思想

  • 背影的中心思想主旨:透過記敘父親送自己去車站和買橘子的經歷,刻畫出愛護兒子具有深深父愛的好父親形象表達出自己對父親的敬愛和懷念。朱自清的《背影》中,“背影”這一詞在文中反覆出現四次,然每次的情況都有所不同,而思想感情則是一脈相承。表現了父親的一片愛子之心和兒子...
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桃花源記的中心思想
  • 桃花源記的中心思想

  • 桃花源記中心思想:透過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。《桃花源記》原文晉太元中,武陵人捕魚爲業。緣溪行,忘路之遠近。忽...
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概括野望的中心思想
  • 概括野望的中心思想

  • 《野望》的中心思想:詩中透過描寫山野秋景來表達作者孤獨抑鬱、彷徨苦悶的心情,作者以詩言志,表達出了自己對唐王朝的失望和想要學習伯夷、叔齊以保全氣節的決心。《野望》唐·王績東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇...
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