![晋平公问于师旷曰全文翻译是什么]( "晋平公问于师旷曰全文翻译是什么")
- “晋平公问于师旷曰”出自文言文《晋平公问于叔向》，那么晋平公问于师旷曰全文翻译是什么呢？1、翻译：晋平公向叔向问道：“以前，齐桓公多次纠合诸侯(盟会)，统一匡救了天下，不知道这是君的力量呢？还是他的臣的力量呢？”叔向回答说：“管仲善于裁衣裳，隰朋善于缝纫，宾胥无善于缉衣边，桓公...
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![问说翻译及原文]( "问说翻译及原文")
- 《问说》的文言文选节翻译：君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，除...
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![姜氏欲之 焉辟害翻译 公曰姜氏欲之焉辟害翻译]( "姜氏欲之 焉辟害翻译 公曰姜氏欲之焉辟害翻译")
- “姜氏欲之，焉辟害”的翻译是：姜氏想要这样，我怎么能躲开这种祸害呢?“姜氏欲之，焉辟害”出自先秦左丘明的《郑伯克段于鄢》，全文讲述了郑庄公与其胞弟共叔段之间的斗争以及郑庄公与其母决裂又重归于好的故事。姜氏欲之的原文“姜氏欲之”出自左丘明的《郑伯克段于鄢》，原文节...
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![师旷劝学的译文]( "师旷劝学的译文")
- 晋平公问师旷：“我的年龄已经七十了，想学习，害怕已经晚了!”师旷说：“为何不点上蜡烛?”晋平公说：“哪有臣子戏耍君主的呢?”师旷说：“盲臣怎敢戏弄君主啊!我听说：‘少年时好学，像日出之阳;壮年时好学，像正午阳光;老年时好学，像烛火的光亮。’借烛光照明，和黑暗中摸索哪个好呢?”晋...
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![晋献公欲伐虞翻译]( "晋献公欲伐虞翻译")
- “晋假道于虞”的翻译：晋国向虞国借路。“晋假道于虞”出自《左传》，原文为：晋荀息请以屈产之乘与垂棘之壁，假道于虞以伐虢。这句话的意思是：晋国的荀息请求以屈地的马和垂棘出产的璧玉为条件，向虞国借路来进攻虢国。晋假道于虞的原文晋荀息请以屈产之乘与垂棘之壁，假道于虞以伐...
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![贫者语于富者曰的意思]( "贫者语于富者曰的意思")
- “贫者语于富者曰”的翻译：四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而去南海，尚...
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![晋平公问于师旷曰全文意思]( "晋平公问于师旷曰全文意思")
- 《晋平公炳烛而学》全文翻译：晋平公问师旷说，“我年纪七十想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不炳烛而学？”平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢？”师旷回答说：“我怎敢戏弄我的君主呢？我听说过：年少时喜欢学习，就像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，就像是正午时的...
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![请翻译齐桓公问管仲曰王者何贵全文]( "请翻译齐桓公问管仲曰王者何贵全文")
- 《王者何贵》全文翻译：齐桓公问管仲：“当君王的人，应把什么当作最宝贵的？”管仲回答说：“应把天当作最宝贵的。”齐桓公仰起头望着天。管仲说：“我所说的‘天’，不是广阔无边的天。给人民当君主，要把百姓当作天。百姓亲附，就可安宁；百姓辅助，就能强盛；百姓反对，就很危险；百姓背弃，就要灭...
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![《师旷劝学》的翻译是什么]( "《师旷劝学》的翻译是什么")
- 《师旷劝学》是一个典故，由作者刘向在《说苑》中的问答而来，其意在告诉我们：学习与年纪无关，重要的是态度。那么《师旷劝学》的翻译是什么呢？1、译文：晋平公向师旷问道：“我今年七十岁了，想学习，恐怕已经晚了吧！”师旷说：“为什么不在晚上点燃火烛呢？”晋平公说：“哪有做臣子的戏弄他...
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![由魏晋以下，人益不事师的翻译]( "由魏晋以下，人益不事师的翻译")
- 由魏晋以下，人益不事师翻译是：自从魏、晋以来，人们更加不尊奉老师了。这句话出自柳宗元创作的《答韦中立论师道书》，选自《河东先生集》，这篇文章是作者被贬永州期间写给韦中立的一封回信。《答韦中立论师道书》是柳宗元文学理论的代表作，在我国文学理论发展史上占有重要的地位...
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![子路问成人子曰若臧武仲之知公绰之不欲翻译大全]( "子路问成人子曰若臧武仲之知公绰之不欲翻译大全")
- 子路问成人，子曰：“若臧武仲之知、公绰之不欲”的意思是：子路问怎样才能算是一个完人。孔子说道：“像臧武仲那样有智慧，像孟公绰那样不贪求”。子路问成人，子曰：“若臧武仲之知、公绰之不欲”原句是：子路问成人，子日：“若臧武仲之知、公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以...
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![哀公问于孔子曰的意思是什么]( "哀公问于孔子曰的意思是什么")
- “哀公问于孔子曰”的意思是“鲁哀公问孔子道”。这句话出自《说苑卷八·尊贤》中的《观其言而察其行》，这篇文章中，孔子主要以“夫弓矢和调，而后求其中焉”和“马悫愿顺。然后求其良材焉”两个例子论证了“人必忠信重厚，然后求其知能焉”，告诉了鲁哀公“选取人才的方法，不仅要...
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![起曰待公而食翻译]( "起曰待公而食翻译")
- 意思：吴起说：“我(在家里)等待您一起进餐。”该句出自《吴起守信》，《吴起守信》是明代宋濂创作的一篇文言文，出自《龙门子凝道记》。文章主要讲述吴起诚实守信，不等到朋友不进食的故事，展现其诚实守信的品格。《吴起守信》原文昔(曩)吴起出，遇故人,而止之食。故人曰：“诺，期返而...
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![晋文公使李离为理全文翻译]( "晋文公使李离为理全文翻译")
- 晋文公使李离为理文言文翻译：李离，是晋文公的司法官。他误听案情而错杀了人，把自己关押起来并定了死罪。晋文公说：“官有贵贱之分，处罚有轻重之分。下级官吏有错，不是你的过错。”李离说：“我担任的官职是长官，也不让位给下级官吏；享受俸禄多，也不和下属平分利益。现在我错误地听从...
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![晋文公伐原翻译及解析]( "晋文公伐原翻译及解析")
- 《晋文公伐原》翻译：晋文公起兵原国，跟身边的谋士说七天攻下原，七天没有攻克原国，便命令士兵班师回朝。有个谋士进言：原国就要被攻克了，请将士官吏等待些时间。元公答到：诚信，来立国之宝。得到原国而失去诚信这个宝物，我不能这样做。于是元公便班师回朝了。第三年又去*原国，与身边...
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![晋文公伐原全文翻译]( "晋文公伐原全文翻译")
- 《晋文公伐原》翻译：晋文公起兵原国，跟身边的谋士说七天攻下原，七天没有攻克原国，便命令士兵班师回朝。有个谋士进言：原国就要被攻克了，请将士官吏等待些时间。元公答到：诚信，来立国之宝。得到原国而失去诚信这个宝物，我不能这样做。于是元公便班师回朝了。第三年又去原国，与身边的...
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![孔子问于守庙者曰的意思]( "孔子问于守庙者曰的意思")
- “孔子问于守庙者曰”翻译：孔子问守庙的人说。语句出自《荀子·宥坐篇》，是战国时期荀子创作的文章。宥，同“右”。宥坐，置于座位的右边，意思是可以把人君置于座位的右边，作为借鉴。本篇记录的是孔子的事迹，其中包括孔子观鲁桓公之庙而论欹器、杀少正卯、困于陈蔡等内容。作品原...
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![晋平公好乐多其赋敛下治城郭翻译]( "晋平公好乐多其赋敛下治城郭翻译")
- “晋平公好乐，多其赋敛，下治城郭”翻译：晋平公平时喜好音乐，他增加赋税征收，又征发民夫休整城池。该句出自刘向的《说苑.正谏》：晋平公好乐，多其赋敛，下治城郭，曰：“敢有谏者死。”原文晋平公好乐，多其赋敛，下治城郭，曰：“敢有谏者死。”国人忧之，有咎犯者，见门大夫曰：“臣闻主君好乐，故以...
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![师旷曰何不炳烛乎的翻译]( "师旷曰何不炳烛乎的翻译")
- 师旷曰何不炳烛乎翻译：为什么不把烛灯点燃呢?整句出自西汉人刘向所编的《说苑》中《师旷论学》一文。该书说的是人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习的道理，人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。《师旷论学》原文晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮...
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![晋平公问于祁黄羊的全文翻译]( "晋平公问于祁黄羊的全文翻译")
- 晋平公问于祁黄羊全文翻译：晋平公问祁黄羊说：“南阳缺个县令，哪一个是担任这官职的合适人选呢?”祁黄羊说：“解狐可以胜任。”晋平公说：“解狐不是你的仇人吗?”(祁黄羊)回答说：“您问(谁)适合，又不是问我的仇人是(谁)。”晋平公(称赞)说：“好!”于是就任用了解狐，都城的人(都)称...
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![晋平公问于祁黄羊曰全文翻译]( "晋平公问于祁黄羊曰全文翻译")
- 《祁黄羊去私》翻译为：晋平公向祁黄羊说道说：“南阳没有县令，哪有能担任这官职的人选?”祁黄羊回答说：“解狐可以。”晋平公说：“解狐不是你的仇人吗?”祁黄羊回答说：“您问的是可不可以的（担任），而不是问我的仇人是(谁)。”晋平公说：“好。”于是就任用了解狐，都城的人(都)称赞(任...
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![晋公子重耳之亡翻译及赏析]( "晋公子重耳之亡翻译及赏析")
- 《晋公子重耳之亡》翻译：晋国的公子重耳遭受危难的时候，晋国军队到蒲城去讨伐他。蒲城人打算抵抗，重耳不同意，说：“我依靠君父的天命享有养生的俸禄，得到所属百姓的拥护。有了百姓拥护就同君父较量起来,没有比这更大的罪过了。我还是逃走吧！”于是重耳逃到了狄国。同他一块儿出...
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![吾十有五而志于学翻译]( "吾十有五而志于学翻译")
- “子曰：吾十有五”的原文翻译为：我十五岁时开始以做学问为志向，三十岁时能独立做事，四十岁时能不迷惑，五十岁时知道上天的意旨，六十岁时能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。吾十有五的原文“子曰：吾十有五“出自《论语·学而》，原文如下：吾十有五而志于学，三...
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![师旷论学文言文翻译]( "师旷论学文言文翻译")
- 《师旷论学》的译文：晋平公向师旷请教，说道：“我到了七十岁的年纪，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点亮烛灯呢?”晋平公说：“哪有身为臣子的人戏弄他的国君呢?”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂;中年时喜好学...
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![《晋灵公不君》原文及翻译是什么]( "《晋灵公不君》原文及翻译是什么")
- 《晋灵公不君》是出自《左传》中应用春秋笔法较明显的一篇文章。《左传》是我国古代一部编年体的历史著作。那么《晋灵公不君》原文及翻译是什么呢？1、原文：晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问...
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