![小虾这篇课文的主要内容]( "小虾这篇课文的主要内容")
- 课文通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，表达了“我”对小虾的喜爱之情。《小虾》分段段意第一自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。第二自然段：我捉了些小虾来养。第三自然段：小虾非常有趣。第四自然段：小虾脾气...
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![五年级课文凡卡]( "五年级课文凡卡")
- 《凡卡》课文原文：九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。在写第一个字母以前，他担心地朝门...
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![赵州桥是什么性质的课文]( "赵州桥是什么性质的课文")
- 《赵州桥》是一篇说明性很强的课文，文中介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国劳动人民的智慧和才干。《赵州桥》分段段意第一段：写赵州桥是一座举世闻名的石拱桥。第二段：写赵州桥在设计上的特点。第三段：写出赵州桥坚固和美观的特点。第四...
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![《三峡》课文原文是什么]( "《三峡》课文原文是什么")
- 《三峡》节选自南北朝北魏地理学家，官员，文学家，散文家郦道元的《水经注·江水注》，是一篇山水文言文。下面带来了《三峡》课文原文，欢迎阅读。1、《三峡》原文：郦道元，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（阙通：缺；重岩一作：重峦）2、至于夏水...
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![西门豹治邺课文原文及赏析]( "西门豹治邺课文原文及赏析")
- 《西门豹治邺》原文魏文侯时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老曰：“苦为河伯娶妇，以故贫。”豹问其故，对曰：邺三老、廷掾常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与祝巫共分其余钱持归。当其时，巫行视小家女好者，云是当为河伯妇。即娉取。洗沐之，为治...
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![《肥皂泡》课文原文是什么]( "《肥皂泡》课文原文是什么")
- 《肥皂泡》是人教版三年级下册语文教材（2019年春季修订版）新选入的课文，出自冰心的《冰心散文》，并特邀梓君参与课文音频的录制。那么《肥皂泡》课文原文是什么呢？1、小的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。2、下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子...
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![课文题目青山不老的意思是什么实际上指什么]( "课文题目青山不老的意思是什么实际上指什么")
- 青山不老的意思是比喻永存，也比喻时间久长。课文中实际上指老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。“青山不老”一词出自罗贯中的《三国演义》第六十回...
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![观潮课文原文是什么]( "观潮课文原文是什么")
- 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、...
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![《笋芽儿》课文原文及赏析是什么]( "《笋芽儿》课文原文及赏析是什么")
- 《笋芽儿》是倪树根所作的一篇童话故事，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。下面一起来看看《笋芽儿》课文原文及赏析。1、课文原文：沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春...
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![滕王阁序课文原文和翻译]( "滕王阁序课文原文和翻译")
- 《滕王阁序》原文豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋...
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![《春的消息》课文原文及赏析是什么]( "《春的消息》课文原文及赏析是什么")
- 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！接下来给分享具体的春的消息课文原文及赏析。1、春的消息课文原文：风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，去聆听春...
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![《壶口瀑布》课文写作特点是什么]( "《壶口瀑布》课文写作特点是什么")
- 《壶口瀑布》是部编版语文课本第十五课的课文以及人教版八年级下册第十七课，作者为梁衡。那么《壶口瀑布》课文写作特点是什么呢？1、写景细腻，用词准确。文章运用比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住景物的特征，写出了瀑布的形状、态势以及伟力，给人以身临其境的感受。本文在用词...
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![赤壁赋作者]( "赤壁赋作者")
- 《赤壁赋》原文壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐...
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![威尼斯的小艇课文赏析]( "威尼斯的小艇课文赏析")
- 赏析：这是一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特...
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![如何背课文才能背得更快]( "如何背课文才能背得更快")
- 对于学生来说，背课文绝对是每个学生不可或缺的一环，也是每个学生应该必备的技能，那么如何背课文才能背得更快呢？1、在背诵课文之前，了解课文大意，整理课文的每个章节的内容，有助于增加自己的理解力和想象力，背诵课文的内容不会显得很费力。2、将需要背诵的课文抄写在纸条上，在闲暇...
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![初二社戏鲁迅原文]( "初二社戏鲁迅原文")
- 我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏...
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![穷人原文小说]( "穷人原文小说")
- 《穷人》课文原文：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸...
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![赤壁赋原文及翻译]( "赤壁赋原文及翻译")
- 《赤壁赋》原文壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐...
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![四年级下册桂林山水课文原文]( "四年级下册桂林山水课文原文")
- 《桂林山水》的原文：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得...
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![小学语文课本白杨]( "小学语文课本白杨")
- 《白杨》的课文原文：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大...
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![小学课文赵州桥作者是谁]( "小学课文赵州桥作者是谁")
- 《赵州桥》的作者是茅以升，全文选自《中国石拱桥》。茅以升是中国土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，为中国的铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。茅以升的主要作品有《中国桥梁史》《中国的古桥和新桥》等。《赵州桥》的原文河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫...
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![琥珀课文的解析]( "琥珀课文的解析")
- 《琥珀》这篇课文介绍了琥珀的生成过程。作为一篇科普小品，《琥珀》一文采用了充满想象的童话笔调来讲述一个琥珀的前世今生，让遥远的科学故事更加亲近生活，降低了文章的阅读门槛，同时也提升了读者的阅读兴趣。《琥珀》的主要内容一只苍蝇循着松脂的香味，停在一棵大松树上;有...
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![六年级伯牙鼓琴课文原文及翻译]( "六年级伯牙鼓琴课文原文及翻译")
- 原文伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。翻译伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你...
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![童年的发现的课文解析]( "童年的发现的课文解析")
- 《童年的发现》一文讲述了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。全文通过记叙作者发现胚胎发育规律的过程，表现出孩童的童真与童趣。文章开头运用倒叙悬念法，引起读者的阅读兴趣，而后按照事情发展顺序记叙，反映了儿童惊人的想象力与强烈的求知欲。《童年的发现》的作者《童年的...
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![桃花源记课文赏析]( "桃花源记课文赏析")
- 《桃花源记》以渔人进出桃花源的行踪为线索，描绘了一个人平等、自食其力、和平自由的世外桃源，表现了作者对当时的黑暗社会现实的不满，对美好生活的向往。《桃花源记》赏析《桃花源记》是作者虚构的世外仙境，但是由于采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿佛实有其人，真有其事。...
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