![赵州桥是什么性质的课文]( "赵州桥是什么性质的课文")
- 《赵州桥》是一篇说明性很强的课文，文中介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国劳动人民的智慧和才干。《赵州桥》分段段意第一段：写赵州桥是一座举世闻名的石拱桥。第二段：写赵州桥在设计上的特点。第三段：写出赵州桥坚固和美观的特点。第四...
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![如何背课文才能背得更快]( "如何背课文才能背得更快")
- 对于学生来说，背课文绝对是每个学生不可或缺的一环，也是每个学生应该必备的技能，那么如何背课文才能背得更快呢？1、在背诵课文之前，了解课文大意，整理课文的每个章节的内容，有助于增加自己的理解力和想象力，背诵课文的内容不会显得很费力。2、将需要背诵的课文抄写在纸条上，在闲暇...
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![不会英语怎么拼着读]( "不会英语怎么拼着读")
- 要掌握一定量的单词要结合多种方法,单词最好放在句子和范文中,把课文上不会的单词都标记好,然后读课文。当然可以放在阅读中去记忆。这也是不错的，坚持听力的训练,于听说为先。期应该从英语课本入手，将课本都念得滚瓜乱熟。...
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![翠鸟课文原文是什么]( "翠鸟课文原文是什么")
- 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞...
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![湖心亭看雪作者]( "湖心亭看雪作者")
- 《湖心亭看雪》原文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见...
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![《老山界》课文的教学目的是什么]( "《老山界》课文的教学目的是什么")
- 《老山界》通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难，勇往直前，意志坚强，大无畏的革命乐观主义精神。那么《老山界》课文的教学目的是什么呢？1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法。2、学习红军战士不...
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![西门豹治邺赏析]( "西门豹治邺赏析")
- 《西门豹治邺》原文魏文侯时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老曰：“苦为河伯娶妇，以故贫。”豹问其故，对曰：邺三老、廷掾常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与祝巫共分其余钱持归。当其时，巫行视小家女好者，云是当为河伯妇。即娉取。洗沐之，为治...
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![《天窗》课文原文是什么]( "《天窗》课文原文是什么")
- 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。那么《天窗》课文原文是什么呢？1、乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。于...
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![桥的作者 桥的作者是谁 课文《桥》的作者是谁]( "桥的作者 桥的作者是谁 课文《桥》的作者是谁")
- 谈歌，原名谭同占。《桥》是谈歌写的短片散文，被入选人教版五年级课文。以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心;赞颂了老汉与儿子的精神品格。曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。1984年考入河北师范大学。1986年毕业，曾在《冶金报》《冶金...
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![《千人糕》这篇课文告诉了什么道理]( "《千人糕》这篇课文告诉了什么道理")
- 《千人糕》是人教版语文二年级下册教科书（2018年春季修订版）新入选的课文。那么《千人糕》这篇课文告诉了什么道理呢？下面一起来看解答。1、《千人糕》这篇课文通过爸爸给孩子讲述“千人糕”，让孩子明白了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通...
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![《吃水不忘挖井人》课文的原文是什么]( "《吃水不忘挖井人》课文的原文是什么")
- 《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对前人的感谢与敬佩。那么《吃水不忘挖井人》课文的原文是什么呢？1、瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时...
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![课文《太阳》的教学目标是什么]( "课文《太阳》的教学目标是什么")
- 《太阳》是四年级语文的一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。那么课文《太阳》的教学目标是什么呢？1、会认7个生字，会写14个生字。2、读准“差不多、寸草不生、摄氏度、比较”等词语。3、学习课文，理解课文内容，初步了解太阳的特点及太阳和人类的...
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![望天门山是几年级]( "望天门山是几年级")
- 望天门山的古诗是三年级的课文。作者李白，李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与唐代现实主义诗人杜甫（诗圣）并称为“李杜”。代表作：《早发白帝城》《望庐山瀑布》《蜀道难》《行路难》《将进酒》等等。原文：望天门山作者：李白天门...
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![花钟课文原文是什么]( "花钟课文原文是什么")
- 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七...
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![狼三则其三原文]( "狼三则其三原文")
- 翻译有一个屠户，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有一间夜里耕作的农民搭建的临时居住的草棚，他就跑进去趴在里面。凶恶的狼从苫房的草帘中伸进一只爪子，于是屠户急忙捉住狼爪，不让它离开。但是没有想到办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用...
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![琵琶行高中课文原文及翻译是什么]( "琵琶行高中课文原文及翻译是什么")
- 《琵琶行》的翻译：夜晚时分，我在浔阳江头送别友人;枫叶和荻花随着秋风摇摆，发出飒飒声响;我和友人下马，在船上饯别设宴;想要举杯饮酒，却缺少管弦奏乐;酒喝得不欢快，想到要分别就更加伤心;临别时，明月浸在茫茫江水中;忽然听见江面上传来琵琶声;我忘了回家，友人也没有动身出发。《...
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![童年的发现的课文解析]( "童年的发现的课文解析")
- 《童年的发现》一文讲述了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。全文通过记叙作者发现胚胎发育规律的过程，表现出孩童的童真与童趣。文章开头运用倒叙悬念法，引起读者的阅读兴趣，而后按照事情发展顺序记叙，反映了儿童惊人的想象力与强烈的求知欲。《童年的发现》的作者《童年的...
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![共工怒触不周山初中课文原文是什么]( "共工怒触不周山初中课文原文是什么")
- 共工怒触不周山是一个著名的上古神话传说。又名共工触山，且与女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月并称中国古代著名的四大神话。那么共工怒触不周山初中课文原文是什么呢？1、原文：昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归...
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![《白桦》课文学习目标是什么]( "《白桦》课文学习目标是什么")
- 《白桦》是部编版小学四年级语文下册第11课的内容，这是一篇精读诗歌，总共有两个课时，这篇课文旨在有感情地朗读课文，感受八儿的心理变化，体会诗歌的意境美。那么《白桦》课文学习目标是什么呢？1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，能读出诗的韵味。2、感受诗歌的意境美，体会诗人的...
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![秋晚的江上全诗解析]( "秋晚的江上全诗解析")
- 《秋晚的江上》这首诗描绘了一幅日暮秋景图。日暮时分，倦鸟归巢，残阳斜照，映红了江边的芦苇。全诗情景交融，视点从日暮的天空落到江边的芦苇丛，构成了秋天黄昏时分的美丽江景。诗歌的末尾通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，使全诗增添了情趣与生气。《秋晚的江上》的全诗秋晚...
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![五年级课文凡卡]( "五年级课文凡卡")
- 《凡卡》课文原文：九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。在写第一个字母以前，他担心地朝门...
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![落花生这篇课文的讲解]( "落花生这篇课文的讲解")
- 《落花生》这篇文章讲述了作者一家人一起种花生、收花生、品尝花生的过程，并通过父亲对花生品格的赞扬，说明了做人的道理，强调做一个务实的人的重要性；全文脉络清楚，主次分明，以“落花生”为线索贯穿全文，同时以“花生”喻人，说明了花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，告诉我们要...
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![《枣核》课文告诉了我们什么道理]( "《枣核》课文告诉了我们什么道理")
- 《枣核》是一篇优美散文，选自《萧乾文集》，已被编入：上海教育版语文七年级上册第九课、苏教版语文八年级上册第五课、人教版语文七年级上册第九课。作者萧乾。那么《枣核》课文告诉了我们什么道理呢？1、枣核课文告诉了我们：在生活中我们不能妄自菲薄，即便先天条件不足，也不一定...
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![《桃花源记》是几年级的课文]( "《桃花源记》是几年级的课文")
- 《桃花源记》是东晋文学家陶渊明所作的一篇散文，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。那么《桃花源记》是几年级的课文呢？1、《桃花源记》是八年级的课文。2、此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者...
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![《三峡》课文原文是什么]( "《三峡》课文原文是什么")
- 《三峡》节选自南北朝北魏地理学家，官员，文学家，散文家郦道元的《水经注·江水注》，是一篇山水文言文。下面带来了《三峡》课文原文，欢迎阅读。1、《三峡》原文：郦道元，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（阙通：缺；重岩一作：重峦）2、至于夏水...
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