![怎么读蕴]( "怎么读蕴")
- 蕴，汉语汉字，读音为yùn，本义是指积聚，蓄藏。作动词时，有包藏、包含之意。作名词时，意思是乱麻。作形容词时，意思是闷热、深奥。蕴字组词：蕴藏：意思是蓄积而未显露或未发掘。蕴含：意思是包含。内蕴：意思是蕴蓄在里面，包含的内容。蕴藉风流：形容风度潇洒，含蓄有致。...
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![竻怎么读 竻读]( "竻怎么读 竻读")
- 是多音字1、[lè]意思是竹根。同“簕”。2、[jīn]同“筋”。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。汉字的影响：汉字作为承载文化的重要工具，当...
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![汩读gu还是读mi]( "汩读gu还是读mi")
- gǔgǔ。汩汩是一个汉语词汇，形容波浪声；比喻文思勃发；形容水流动的声音或样子。文言版《说文解字》：汩，治水也。从水，曰声。白话版《说文解字》：汩，治水分流。字形采用“水”作边旁，采用“曰”作声旁。释义[gǔ]1、〈动〉(形声。从水，曰(yuè)声。本义：治水，疏通)。2、〈动〉弄乱;扰...
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![闼怎么读音读]( "闼怎么读音读")
- 读作：(tà)。闼：指类似于门挂帘的东西，如排闼直入是指掀起门帘就进去。古诗里这样用过，唐朝王勃的《滕王阁序》里有：披绣闼，俯雕甍。...
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![有文化底蕴的名字有哪些]( "有文化底蕴的名字有哪些")
- 借助诗词给宝宝起名，不仅可以增加名字的诗意内涵的，还显得名字具有文化气质。那么有文化底蕴的名字有哪些呢？1、澜清：取清澈如水的释义，出自《梁书·刘遵传》：“其孝友淳深，立身贞固，内含玉润，外表澜清”。2、若昀：若字其实没有太多释义，只是一个人称代词，但是昀字是很能突显文化底蕴...
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![电表读数怎么读]( "电表读数怎么读")
- 每家每户都会安装电表，电表是可以用来计量家里的用电量的，通过电表大家也能够知道一段时间的使用的电量，从而更能直观准确的了解到平时的用电量。但是很多人不会读表读数，那么电表读数怎么读？1、现在的电表基本上都是显示数字的电表，只要把电表上的数字从左到右依次读就能知道...
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![小王子蕴含的人生哲理简短]( "小王子蕴含的人生哲理简短")
- 《小王子》蕴含的人生哲理是：有些东西用眼睛是看不到的，必须用心灵去寻找。这个世界上有很多平凡的人，平凡的花，平凡的动物，当你用心去对待时，它就赋予了对你不一样的意义。小王子用心浇灌了他星球上的那朵玫瑰花，在大千世界中，或许它与其他千千万万的玫瑰花没有什么区别，可在小王...
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![髻读音怎么读]( "髻读音怎么读")
- 髻读作jì，是古代汉族女子的一种发型，也称为结或者是玠。这个发型就是将头发盘成一个"十"字形的髻。然后把剩下的头发各盘在头的两侧直垂在肩上，再用簪梳固定。...
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![㨃怎么读 㨃读 㨃读 什么]( "㨃怎么读 㨃读 㨃读 什么")
- chéngㄔㄥˊ，同“朾”。撞的意思。汉字源于原始人在生活中用来表达自己的图画形式，后来原始图画变成了一种表意符号，而形成系统的文字是在公元前16世纪的商朝，表意符号演变成了比较定型的甲骨文，甲骨文是一种刻在龟甲和兽骨上的古老文字，是现代汉字的直系祖先。从仓颉造字的古...
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![荆的读音怎么读]( "荆的读音怎么读")
- 荆，汉语汉字，读音为jīng，《说文》中记载：“荆，楚木也。”本义是指一种灌木名，后引申指刑杖。作形容词时，意思是贫寒的，在旧时也是对自己妻子称呼的谦词。荆字组词拙荆：古时对自己妻子称呼的谦词。荆刺：指山野丛生的带刺小灌木。负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪...
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![凤囚凰乐蕴最后怎样了]( "凤囚凰乐蕴最后怎样了")
- 《凤囚凰》乐蕴结局是为了救拓跋昀的性命，制造假象，与假的拓跋昀(其实是齐桓)葬身火海，而拓跋昀顺利逃走。剧中的乐蕴是容止安插在康王府的细作，不过乐蕴为情所困，真正给容止提供有效情报的很少，反而为了康王拓跋昀牺牲了很多。康王其实也知道乐蕴身份不简单，但还是很纵容她，对乐...
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![Cl2的读音]( "Cl2的读音")
- 读音：[lǜqì]。Cl₂，常温常压下为黄绿色，有强烈刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，可溶于水，易压缩,可液化为金黄色液态氯，是氯碱工业的主要产品之一，可用作为强氧化剂。Cl2的发现应归功于瑞典化学家舍勒。舍勒是18世纪中后期欧洲的一位相当出名的科学家，他从少年时代起就在药房...
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![游山西村的全文]( "游山西村的全文")
- 《游山西村》蕴含的道理：世间万物都是变化无常的，永远要要对未来充满希望。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这一句正是文章的主旨句，诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，写出了诗人豁然开朗的心情。原文：游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足...
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![挑山工的话语中蕴含着什么哲理呢]( "挑山工的话语中蕴含着什么哲理呢")
- 一个人不管做什么事情，要有清晰而明确的目标，做人要脚踏实地地去做每一件事情，不要半途而废，才能把事情做好。《挑山工》出自小学语文课本，文中的山是泰山，是中华民族独特的精神象征。这一方雄浑热土孕育产生了泰山“挑山工”一往无前的精神。挑山工片段：他想了想说：“我们哪里有...
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![《游园不值》中蕴含了什么哲理]( "《游园不值》中蕴含了什么哲理")
- 《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的诗作。全诗写得十分曲折而有层次，十分形象而又富有理趣，那么《游园不值》中蕴含了什么哲理呢？1、哲理：任何具有旺盛生命力的新生事物，是无论如何也禁闭不住的。2、此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏...
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![村晚蕴含了诗人什么样的情感]( "村晚蕴含了诗人什么样的情感")
- 《村晚》蕴含了诗人对农村夜晚景色喜爱和赞叹的情感，用文字向读者展示出了长满青草的池塘、落日在水中的倒影，以及牧童在夕阳中骑牛归家的画面，构成了富有生活情趣的乡村晚景图，描写出了乡村夜晚的惬意。《村晚》一诗由南宋诗人雷震所作，全诗内容为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒...
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![买椟还珠蕴含的哲理]( "买椟还珠蕴含的哲理")
- 《买椟还珠》的故事告诉我们不要只被表面的东西迷惑，要认清事物的真正价值，主次分明，不要做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。买椟还珠原意是指买来装珍珠的木匣退还了珍珠，现在常用来比喻没有眼力，取舍不当。《买椟还珠》的故事楚国有个商人，他有一颗非常漂亮的珍珠，想要将它卖出...
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![行到水穷处坐看云起时蕴含着什么哲理]( "行到水穷处坐看云起时蕴含着什么哲理")
- 古诗词中包含着很高的境界，其不只是字面上的描写风景、人物、心情，更重要的还是隐藏在诗句里的深层意义。下面一起来看看行到水穷处坐看云起时蕴含着什么哲理。1、行到水穷处，坐看云起时蕴含的哲理就是不要被眼前的困难和挫折给吓住，而是自己应该积极去寻找别的机会寻找更有...
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![蕴含的近义词有哪些]( "蕴含的近义词有哪些")
- 蕴含是一个汉语词语，读音为yùnhán，意思是包含在内。蕴含，是文学作品的又一构成因素，是文学作品的构成的第三个层面。那么蕴含的近义词有哪些呢？1、蕴含的近义词：包含、蕴藏。2、蕴含的近义词：暴露。3、用法：如：「张老师这番话蕴含了许多的人生哲理，值得我们深思！」以上就是对于蕴...
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![扁担的读音是读几声]( "扁担的读音是读几声")
- 扁担[biǎndan]的“担”的读音：[dan]，“担”要读轻声。扁担是扁圆长条形挑、抬物品的竹木用具，扁担有用木制的，也有用竹做的。无论采自深山老林的杂木，还是取之峡谷山涧的毛竹，其外形一般都是简朴自然：直挺挺的，不枝不蔓，酷似一个简简单单的“一”字。造句1、人们将木制扁担挑在肩...
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![夔门读音怎么读]( "夔门读音怎么读")
- 夔门指瞿塘峡。因地当川东门户，故称。为长江三峡之一。那夔门读音怎么读呢？下面来看看。1、夔门的读音：[kuímén]。2、释义：夔门，又名瞿塘关。因两岸高山凌江夹峙，仿佛一道门，再因上游奉节古称夔州，故名夔门。瞿塘峡因此也有“夔峡”之称。3、夔门是长江从四川盆地进入三峡的大...
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![少年阿宾在读全文阅读]( "少年阿宾在读全文阅读")
- 少年阿宾被母亲带回学校，母子二人随我一同走进心理咨询室。少年阿宾在我对面坐下来，他母亲坐在离我一米处右侧。我微笑着问他：“昨天什么时候回家的？”他母亲抢在他前头答：“昨晚回来的。今早我给周老师打电话，他说让我们直接来找你。”周老师是阿宾的班主任。我调动内心所有的...
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![蕴的组词有哪些]( "蕴的组词有哪些")
- 蕴是一个汉字，读作yùn，本意是指积聚，蓄藏，也指包藏，包含。下面一起来看看蕴的组词有哪些？1、蕴藉。就是藏在其内，隐藏而不外露的意思，多形容君子气质。也指言语，文字，神情等含蓄而不显露。文学话语蕴藉的方法是灵活的，多变的，不断发展的，有赖于我们在实践中不断探索、不断总结。2、含...
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![秋天的怀念第二段蕴含了作者什么思想感情]( "秋天的怀念第二段蕴含了作者什么思想感情")
- 《秋天的怀念》第二段是借妹妹的口吻阐述母亲病情，表现作者后知后觉的懊恼悔恨之情。第二段的原文是：可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。《秋天的怀念》是中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙...
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![五蕴皆空是什么意思]( "五蕴皆空是什么意思")
- 五蕴皆空这个成语相信很多人也不陌生，五蕴皆空，汉语成语，拼音是wǔyùnjiēkōng，那么五蕴皆空是什么意思呢？1、意思是众生由此五者积集而成身，故称五蕴。五蕴都没有了。指佛家修行的最高境界。出自《心经》。2、成语解释：五蕴：佛家语，指色、受、想、行、识。众生由此五者积集而成...
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